Конспект ОД в средней группе "Транспорт"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект ОД по ознакомлению с окружающим

Тема: «Транспорт»

Цели: Расширять представление детей о транспорте и его назначении. Закреплять в экспрессивной речи существительного с обобщающим значением транспорт. Уточнять и расширять словарь по теме «Транспорт» (перевозить, ездить, останавливаться, сигналить, машина, автобус, троллейбус, трамвай, метро, остановка, самолёт, теплоход, поезд, кабина, кузов, колесо, грузовой). Совершенствовать грамматический строй речи (употребление предложно – падежных конструкций). Развивать диалогическую речь, речевой слух, зрительное внимание, фонематическое восприятие, мышление, артикуляционный аппарат. Воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельность.

Средства: Мольберт, альбом «Виды транспорта», плоскостные изображения грузовиков и предметные картинки из альбома «Виды транспорта. Игрушка – самосвал.

Предварительная работа: Экскурсия к ближайшему проспекту или улице, рассматривание транспорта, беседа о транспорте, его назначении, правилах поведения на улице, заучивание упражнения «Мчится поезд»

Ход деятельности:

1. Организационный момент. Отгадывание загадки. Развитие речевого слуха, мышления.

Дети сидят на стульчиках полукругом.                                                                    Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку и узнаете, о чём мы будем говорить сегодня.                                                                                                                                        Не летает, не жужжит,                                                                                                               Жук по улице бежит.                                                                                                                  И горят в глазах жука                                                                                                                 Два блестящих огонька.                                                                                             Дети: Это машина.                                                                                                      Воспитатель: Правильно. О машинах мы и будем говорить на сегодняшнем занятии.

2. Рассматривание картин из альбома «Виды транспорта». Беседа. Уточнение и расширение словаря по теме. Развитие диалогической речи.

Воспитатель: Ребята, вчера мы свами ходили на экскурсию. Что вы видели на улице?                                                                                                                                      Дети: Мы видели много машин.                                                                          Воспитатель: Какие машины ехали по улице?                                                                 Дети: Автобус, грузовые машины, легковые машины, трактор, самосвал.         Воспитатель: Правильно, по улице ехал транспорт. Подумайте, для чего нужен транспорт?                                                                                                                   Дети: Он перевозит людей и грузы.                                                                        Воспитатель: Посмотрите на первую картинку. Какой транспорт вы видите на ней?                                                                                                                                        Дети: Троллейбус, автобус, маршрутное такси, два разных легковых автомобиля, мотоцикл.                                                                                           Воспитатель: Правильно. Это транспорт, который двигается по дороге и перевозит пассажиров. Теперь давайте рассмотрим транспорт, который двигается по дороге и перевозит грузы.                                                                         Дети: Это грузовик, самосвал, фургон, цистерна.                                                      

Далее дети вместе с воспитателем рассматривают и называют, который двигается по воде, по воздуху, по железной дороге. Весь этот транспорт перевозит и пассажиров и грузы.

3. П.И. «На шоссе».  Координация речи с движением, развитие творческого воображения.

Воспитатель приглашает детей на ковёр.

4. Упражнение «Что делает?» Уточнение и активизация глагольного словаря по теме «Транспорт»

Воспитатель берёт в руки мяч.

Воспитатель: Проиграем в новую игру. Я буду бросать мяч и называть транспорт, а вы будите ловить мяч и говорить, что этот транспорт делает.   Воспитатель:  Автобус                                                                                                       1-ый ребёнок – перевозит пассажиров.                                                                   Воспитатель: Мусоросборник                                                                                                   2-ой ребёнок – возит мусор                                                                                        Воспитатель: Снегоуборочная машина                                                                                  3-ий ребёнок – очищает проезжую часть от снега                                                  Воспитатель: гусеничный трактор                                                                                            4-ый ребёнок – пашет и боронит землю.                                                                   Воспитатель убирает мяч.

5. Отгадывание загадок о транспорте. Развитие речевого слуха, мышления.

Воспитатель предлагает детям сесть на ковёр. А теперь мы свами будем отгадывать загадки о транспорте.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали!

6. Итог

Воспитатель предлагает вспомнить, чем они занимались на занятии, о чём говорили.