"Наш дружок - зеленый лучок"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе

Тема: «Наш дружок - зеленый лучок»

Цель: формировать умение детей сажать лук; закрепить знания детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растений; закреплять умения поливать растения; учить ставить перед собой цель, подготавливать рабочее место и убирать за собой. Воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем деле, развивать трудовое умение, вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию лука, желание ухаживать за ним.

Оборудования и материалы: Луковицы на каждого ребенка, ящик для посадки лука с землей, лейка, клеенка, влажные салфетки.

Ход ООД:

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку “Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает.

(Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы это лук. Лук домашний доктор – он исцелит любой недуг.

(Раздается стук в дверь. Входит Чипполино)

Чипполино: Здравствуйте, ребята. Я шел мимо вашей группы, слышу, вы разговор ведете о луке. А ведь это же я. Вы меня узнали?

 (Ответы детей)

 Чипполино: Да, я ваш лучший друг и защитник, я ваш домашний доктор, я – лучок. Ребята, а вы стихи знаете обо мне?

Дети читают стихи:
Ох, уж этот злющий лук!
С ним узнаешь столько мук!
Жжет глаза и жжет язык,
Заставит плакать в один миг.

Я – лук, я – Чипполино,
Веселый, озорной.
Простуды и ангины,                                                                                                Не справятся со мной.

Баба Таня чистит лук,
Убежал из кухни внук.
Он хоть мал, но твердо знает -
Лук за глазки покусает.

Лук растёт на огороде,
Он большой хитрец в природе,
В сто одёжек он одет,
Ребятишки на обед,
Не хотят его срывать,
Зачем слёзы проливать!?

В банку мы воды налили,
Лук пузатый посадили.
Он на банке, как на троне,
В новой зубчатой короне.
Только вот одна беда -
Очень мокнет борода.

Воспитатель: Ребята, почему говорят: “Лук – от семи недуг?”

 (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы ребята, лук помогает при простудных заболеваниях.

Воспитатель: Ребята, а как можно получить зеленый лук? 

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно, можно лук посадить на грядку. Но на улице еще снег и холодно. Как же мы можем вырастить лук дома?

 (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, мы можем лук вырастить на подоконнике.

(Показ презентации)

Воспитатель: Ребята возьмите каждый по луковицы. 

(Дети подходят и берут луковицы)

Воспитатель: Посмотрите на луковицу и скажите, какого она цвета? Какой формы, твердый или мягкий лук. 

(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята посмотрите на шелуху, это «шуба» про которую говорилось в загадке.

Воспитатель: А сейчас я разрежу луковицу и дам Вам понюхать лук. Чем пахнет? 

(ответы детей)

Воспитатель: А почему вы плачете? 

(ответы детей)

Воспитатель: Да, лук щиплет глаза и заставляет всех плакать. Лук очень горький, но и полезный, в нем много витаминов. Если луковицу посадить, то из нее вырастут зеленые листики – стрелки. Еще в народе эти стрелки называют перо и добавляют в салат. В нем много витаминов, поэтому его надо есть ежедневно, чтобы вырасти большим, здоровыми не болеть. А еще нужно заниматься спортом.

Чипполино: я очень люблю бегать, прыгать и скакать. И приглашаю вас, ребята , встать в кружок и поиграть со мною.

Физкультминутка:

«Овощи»

Раз, два, три, четыре, (Ходьба на месте)

Дети овощи учили: (Прыжки на месте)

Лук, редиска, кабачок, (Наклоны вправо-влево)

Хрен, морковка, чесночок (Хлопки в ладоши)

Экспериментальная часть (Посадка лука)

Воспитатель: Ребята, сегодня я вам покажу, как надо сажать лук в землю. (Воспитатель на стол ставит ящик наполненные землей, лейку с водой и салфетки. Дети становятся вокруг стола.)

Воспитатель: А что нужно для роста лука? 

(Ответы детей).

Правильно земля, вода и солнце. 

(Воспитатель показывает детям, как нужно сажать лук).

Воспитатель: Теперь я предлагаю каждому из вас посадить свою луковицу. 

 (Затем вытирают руки об влажную салфетку).

 (Когда все дети справятся с заданием, воспитатель показывает ребятам, как поливать лук).

Воспитатель: Ребята теперь мы будем наблюдать за луком, как он растет.

Чипполино: Ребята, ну а мне пора возвращаться в свою сказку. Но мне ужасно хочется увидеть как ваш лучок будет расти.

Воспитатель: Не грусти Чипполино, ребята будут наблюдать за ростом луковиц и будут рисовать как растет лучок, а рисунки отправлять по почте тебе.

Чипполино: Ребята, помогите мне вернуться в сказку. Хлопните в ладоши, топните ножкой, вокруг себя повернитесь и тихонько притаитесь.

Итог:

Воспитатель: Ребята, Чипполино вернулся в свою сказку, а вы расскажите, пожалуйста, что мы сегодня с вами делали? Что нового узнали?