Знакомство детей младшей группы с дневником наблюдений за кормушкой во время прогулок в зимний период посредствам ЛЭПБУКА.
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

Фиксация результатов наблюдения за кормушкой с детьми младшей группы по средствам ЛЭПБУКА

ЛЭПБУК – это папка в которой собранный материал на определенную тематику. В данном случае собранный материал будет использоваться для знакомства и ведение дневника наблюдении за кормушкой  детьми младшей группы во время прогулок в зимний период.

Явления которые фиксируются в дневниках наблюдений лучше откладываются в памяти детей. В моментах наблюдения участвует зрительное восприятие а во время фиксации результатов  по средствам ЛЭПБУКА,  в дневниках наблюдения участвуют   такие виды восприятия как тактильные, двигательные восприятия.

Дневник наблюдений служит для регистрации отдельных явлений, а также динамики изменений какого –то объекта. Также в дневнике регистрируются результаты  наблюдений за  объектами живой природы.

Никаких требований к дневнику наблюдений не предъявляется (кроме аккуратности, точности воспроизведения деталей). Форма и размер дневника и способы регистрации наблюдений определяется воспитателем,  основанный на возрастных особенностях и уровне познавательной деятельности детей. Но учитывая возрастные особенности для дневника  в этом возрасте  используется большой лист бумаги.

По возвращению   с прогулки, дети  в ЛЭПБУКЕ посредством дидактической игры «Кто прилетел к кормушке», прикрепляют карточки  тех птиц которых они наблюдали во время прогулки, и карточки тех кормов которыми они подкармливали птиц. Затем ориентируясь на дидактическую игру воспитатель  фиксирует данные в дневнике наблюдений. Каждая птица в дневнике отмечается определенным значком . Значки используемые для фиксации данных должны быть простыми (к примеру синица – круг желтого цвета, снегирь – круг красного цвета, воробей – квадрат коричневого цвета, свиристели – треугольник, сорока – прямоугольник. Корма: зерна – точки желтого цвета, хлебные крошки – точки коричневого цвета , семечки подсолнуха  - точки черного  цвета, ягоды -  точки красного цвета ). По пришествию некоторого времени воспитатель предлагает   вносить записи в дневниках детям. При затруднении  нужно помочь детям, так как в этом возрасте у детей не до конца  сформирована мелкая моторика.  ЛЭПБУК практичен тем,  что ведения дневника и  ежедневная фиксация в нем результатов наблюдения утомительна для детей младшего возраста. А фиксация данных о наблюдение за кормушкой  в ЛЭПБУКЕ может проходить в игровой  форме, согласно требованиям ФГОС.