ННОД для детей старшей группы "Встречаем птиц"
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия «Встречаем птиц» (старшая группа)

Подготовила воспитатель

МКДОУ ШР «Детский сад №12

«Солнышко» Филина А.К.

Задачи: закрепить знания детей о зимующих и перелетных птицах, учить называть их и узнавать, воспитывать стремление заботиться о пернатых друзьях, бережное отношение к птицам, развивать любознательность, мышление, внимание, расширять кругозор.

Предварительная работа: беседа с детьми о птицах, использование дидактических игр.

Оборудование: картинки с изображением птиц, картинки из жизни птиц, магнитная доска.

Ход занятия:

1. Воспитатель читает загадку про весну:

Если снег повсюду тает,

День становится длинней.

Если всё зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит к нам пришла (Весна)

2. Воспитатель: Весной к нам возвращаются перелетные птицы, начинают вить гнезда и выводить птенцов. Я сейчас загадаю загадки, а вы внимательно слушайте и ответите мне – какие птицы прилетают к нам весной (выставляется в центре доска, на которой крепятся картинки с изображением птиц после каждой отгаданной загадки) :
3. Загадки о птицах.

Всех прилетных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Взад-вперед по пашне вскачь.

А зовется птица (грач)

На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад,

Ищет в речке лягушат (цапля)

В воде купался,

Да сух остался! (гусь)

Спереди - шильце,

Сзади - вильце,

Сверху – черное суконце,

Снизу - белое полотенце (ласточка)

Маленький певец лесной

Лучше всех поёт весной! (Соловей)

Кто по тропочке идёт

Быстрыми шажками,

Длинным хвостиком трясёт?

Догадайтесь сами! (Трясогузка)

Эта птица никогда

Для птенцов не вьёт гнезда. (Кукушка)

Мы в скворечнике живём,

Песни звонкие поём. (Скворцы)

4. Есть такая пословица. Увидел скворца – весна у крыльца!

А каких перелётных птиц вы ещё знаете?

Ответы детей: лебедь, журавль, утка…

Ведущая: Молодцы ребята.

5. Теперь я буду указывать на картинку, а вы если картинка правильная чирикаете, если ошиблись, то топаете…. С заданием справились. Молодцы.

6. Воспитатель: а сейчас я хочу вам задать вопросы, а вы внимательно слушайте и отвечайте:

-Какие птицы остаются зимовать? (ворона, воробей, дятел, клест, сорока, сова).

-Как их называют, одним словом? (зимующие)

-Какие птицы улетают в тёплые края? (утки, лебеди, скворцы, соловьи, грачи, кукушки, трясогузки) .

-Как их называют, одним словом? (перелетные)

Воспитатель: А сейчас мы с вами разомнёмся.

7. Проводится физминутка «Птички».

Птички начали спускаться,

На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,

Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд.)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями».)
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора.

Воспитатель: Молодцы, присядьте, приготовьте глазки к новому заданию

8. Проводится дидактическая игра

«Какая птица улетела? »

Давайте назовём птиц, которых вы здесь видите. Теперь вы крепко закроете глаза, а я спрячу одну из птиц; вы должны назвать ту птицу, которой не стало.

Вы справились со всеми заданиями. Молодцы. Теперь вы готовы встретить птиц из дальних стран.