Проект "Снеговик -наш лучший друг"
проект по окружающему миру на тему

Проект по художественно-эстетическому развитию

«Снеговик - наш лучший друг»

Автор проекта – Лагова Екатерина Александровна, воспитатель МКДОУ детский сад комбинированного вида  №15 «Березка»

Продолжительность проекта – краткосрочный (3 недели)

Тип проекта – исследовательско - практический

Участники проекта – дети 4-7 лет, воспитатели, родители.

Актуальность

С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него всё впервые: солнце и дождь, снег и град. Актуальность данного проекта в том, что он позволяет  расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания детей о снеговике. Познакомить с опытами с водой и снегом с целью развития интереса к играм - экспериментированиям. Ребенок лучше воспринимает полученную информацию, если задействованы все органы чувств, если он сможет не только увидеть, но и попробовать на вкус, поиграть, сделать что-то своими руками.

Как-то на прогулке зимой дети попросили слепить снеговика, но почему-то никак это у нас не получалось. В беседе не все дети смогли ответить на поставленный вопрос.

Так была сформирована идея проекта - узнать  больше о снеговиках и сделать их своими руками различными способами (лепка, аппликация, рисование, конструирование из разных материалов).

Цель проекта:

Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности  детей с педагогом.

Задачи:

• Конкретизировать и углубить представления о снеговике.
• Воспитывать интерес к совместному с родителями творчеству.
• Развивать творческую активность детей, умение создавать образ снеговика различными способами.
• Способствовать развитию познавательной активности, логического мышления, умению замечать изменения в природе, коммуникативных качеств.
• Исследовать с  детьми  свойства  снега и льда.

Предполагаемый результат:

• Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности детей с педагогом.
• Развитие творческих способностей детей.
• Развитие памяти детей посредством запоминания стихотворений о снеговике.
• Приобщены родители к творческой работе с детьми, они заинтересованы в сотрудничестве с детским садом.
• Углублены знания детей о сезонных изменениях в природе в зимнее время года.

Материальная база:

• Художественная литература
• Различный материал для творчества.
• Ноутбук, программное обеспечение, интерактивная доска
• Иллюстрации снеговиков.

Практическая часть

• Познакомить детей со снеговиком через просмотр иллюстраций, игрушек, лепки из снега.
• Выполнить работы с детьми из различных материалов, предлагая разные способы.
• Предложить родителям выполнить домашнее задание «Снеговик идет на елку».
• Консультации и беседы с родителями по теме проекта.
• Оформить выставку « Снеговик наш лучший друг».
• Провести занятия по аппликации, лепке, аппликации, конструированию.
• Провести спортивное развлечение «В гостях у снеговика»
• Разместить информацию на сайте ДОУ.
• Подвести итоги проекта.

Этапы работы над проектом:

1 этап – информационный

2 этап – практический  (совместная деятельность детей, родителей, воспитателей)

3 этап – заключительный (результат).

Подготовительный этап:

• Определение темы проекта.
• Формулировка цели и разбивка на веер задач.
• Привлечение родителей.
• Поиск художественных произведений о снеговиках.
• Подбор информации

Основной этап:

• Рассматривание и чтение иллюстрированных книг о снеговиках:

В. Глухих «Сказка о снеговиках», Е. Павлова «Как снеговики маму искали», «Снеговик»; О. Корнеева «Снеговик».

• Чтение стихов о снеговиках: А. Барто «Не одна», В. Степанов «Зимние качели», Ж. Превер «Зимняя песенка для детей».
• Дидактические упражнения «Составь предложения со словом снеговик», «Родные слова» (слово снег).
• Строительство снеговиков из снега на прогулке, украшение елки игрушками – снеговиками.
• Консультация для родителей «История снеговика».

Заключительный этап:

• Создание выставки "Веселые снеговики"
• Спортивное развлечение «В гостях у снеговика»
• Выставка детских работ по теме.

Деятельность по осуществлению проекта по образовательным областям:

Социально-коммуникативное развитие:

• Рассматривание иллюстраций, игрушек;
• Просмотр мультфильма: «Снеговик почтовик»;
• С\р игра «Снеговик спешит на празднике», «В гостях у лесных зверей»
• Беседы о ЗОЖ, о правилах безопасности на прогулке в зимний период;
• Беседы «Как появился снеговик?», «Почему снеговик любит холод?», «С днем рождения, снеговик!»;
• Посильный труд детей на участке: скатывание снежных комков для лепки снеговиков
• Д/и: «Хорошо - плохо»

Познавательное развитие:

• Наблюдение за снегом, снежинками;
• Опыты со снегом и льдом;
• Выкладывание снеговика из геометрических фигур;
• Рассматривание иллюстраций;

• Д/и «Что сначала, что потом», «Времена года», «Что изменилось?», «Чего не стало», «Найди по описанию», «Волшебный мешочек»;
• Выставка книг «Весёлый снеговик».

Речевое развитие:

Дидактические упражнения:

• Составление рассказов по картине «Лепим мы снеговика», «Вот так снеговик»;
• Составление предложений со словом снеговик
• Придумывание родственных слов со словом «снеговик»
• Чтение и заучивание стихов о снеговике «Сказка про снеговика», «Снеговик», «Снежная семейка» Лидии Слуцкой, «Мы слепили снежный ком» и др;
• Чтение сказок: «Морозко», «Снегурочка», «Мороз Иванович», «Снегурушка и лиса»;
• Д/и: «Назови ласково», «Доскажи словечко»;
• Дидактические упражнения: «Закончи предложение», «Какой? Какая? Какое?»

Художественно-эстетическое развитие:

• Коллективная работа «Снеговик» (в нетрадиционной технике)
• Лепка, рисование, аппликация, конструирование по теме;
• Разучивание танца снеговиков;
• Прослушивание песен: «Марш снеговиков», музыкальные произведения из цикла «Времена года»

Физическое развитие:

• Подвижные игры «Два мороза», «Снежинки», «Заморожу», «Мы погреемся немножко» и др.
• Использование зимней тематики в комплексах гимнастики после сна, артикуляционной и других гимнастик.
• Спортивное развлечение «В гостях у снеговика»

В ходе проекта «Снеговик - наш лучший друг» у детей возник устойчивый интерес к творческой, познавательной деятельности; сформирован ряд навыков, дети приобрели и закрепили элементарные знания о снеге, заметно сблизились друг с другом, активизировалась речь, у детей развились наблюдательность, внимание.

Итоговым продуктом проекта стала выставка детских работ по аппликации с использованием нетрадиционной техники по теме « Снеговик», а также проведёна выставка совместных работ родителей и детей «Веселый снеговик».