Формирование целостной картины мира, расширение кругозора «Незнайка в детском саду»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Цель: продолжать формировать у детей представление о времени суток, режиме дня, закрепление культурно гигиенических навыков, воспитывать положительные эмоции к сверстникам и взрослым.

Материал: рюкзак со щётками (зубной, обувной, одёжной, слайды картинок по режиму дня в детском саду, проектор.

Ход занятия. В дверь заходит Незнайка, он заблудился и не знает,куда он пришёл. Незнайка здоровается с детьми и знакомится.

Незнайка:- Ребята куда я попал и что это за помещение?

Дети:- это детский сад!

Незнайка:- А что такое детский сад? Кто здесь живёт? Что здесь делают, чем занимаются? Я ничего не знаю, никогда в детском саду не был?

Дети:- отвечают.

Воспитатель:- Ребята давайте расскажем Незнайке о нашем детском саде, чем мы тут занимаемся и что за чем делаем. А ты, Незнайка, присядь рядом (дети приносят стул и предлагают ему присесть)и послушай.

Незнайка:- Хорошо, я присяду, отдохну и с удовольствием узнаю, что же такое детский сад и чем вы тут занимаетесь, мне очень интересно. Узнать.

Воспитатель:- У меня есть набор картинок, каждая из которых показывает момент из жизни ребят в детском саду, я их разложу, а вы будете рассказывать, сопровождая рассказ картинкой, хорошо? Воспитатель раскладывает на столе набор картинок, иллюстрирующих режим дня детей.

Воспитатель:- Ребята, так с чего же начинается наш день?

Дети:- Мы просыпаемся, умываемся, одеваемся, чистим зубы.

Воспитатель предлагает одному ребёнку найти соответствующую картинку, прикрепляет её на доску.

Незнайка:- А зачем вы чистите зубы? Я их никогда не чищу!

Дети:- Чтобы зубы не болели, чтобы не было микробов.

Незнайка:- Я не знал, я теперь тоже буду чистить, вы скажите только-чем? Я тоже хочу быть здоровым!

Воспитатель:- Я сейчас загадаю загадку:

Костяная спинка, жесткая щетинка

С мятной пастой дружит

Нам усердно служит.

Что это?

Дети:- Зубная щетка!

Незнайка:- Достает из рюкзака зубную щетку и показывает детям.

Дети:- Да, эта щетка зубная, ей чистят зубы. Дети показывают движениями, как чистят зубы.

Воспитатель:- Знаешь, Незнайка, зубы надо чистить всем, дети даже стихотворение тебе сейчас про это расскажут:

Рано утром волк зубастый

Чистит зубы мятной пастой

Гребешок, вода и мыло

Нам даны, друзья, не зря:

чтобы были мы красивы,

Были чистыми всегда!

Незнайка:- А когда вы пришли в детский сад, что вы делаете?

Дети:- Зарядку! (на проекторе показывается слайд)

Незнайка:- Зарядку? А зачем?

Дети отвечают, воспитатель предлагает прочитать вместе стихотворение:

Каждый день, что мы встречаем,

Мы с зарядки начинаем:

Малыши, малыши

Дружные ребятки

Малыши- крепыши, Встали на зарядку! (физкультминутка)

Незнайка:- А после зарядки?

Дети:- Завтрак (показывается слайд).

Воспитатель предлагает детям, назвать какие они знают каши и подготовить стол к завтраку.

Проводиться игра "Кто правильно накроет стол к завтраку".

Незнайка:- А что потом?

Дети:- Мы идем на занятие.

Незнайка:- Ребята, а какое ваше любимое занятие?

Воспитатель предлагает просмотреть слайды с разными занятиями, рассказать и показать. что делают на занятиях:

- на рисовании- показывают, как правильно держать кисточку и в воздухе можно порисовать;

- на физкультурном- показывают, как играют с мячом, метают, прыгают;

- на математике- считают;

- на развитие речи- читают стихотворение;

- на музыкальном- поют и танцуют.

Незнайка:- Ребята, а после занятий вы идёте домой?

Дети:- На прогулку (находят и показываю нужный слайд: дети наблюдают, дети трудятся, дети играют).

Незнайка:- А во что вы играете на прогулке?

Дети:- отвечают. Перечисляют подвижные игры. Свои зимние забавы- лепят снежную бабу, катаются на санках, лыжах, играют в снежки.

Воспитатель предлагает детям выйти на середину группы и вместе с Незнайкой показать движения имитирующие катание на санках, лыжах, лепку снеговика, игру в снежки. Все речевки говорит воспитатель и дети.

Маленький снежок слепили

И по снегу покатили

Стал большим он колобком

И зовётся снежный.

(ком).

Снег катали и месили

Человечка мы слепили,

Вместо глаз- два уголька

Там, где нос, морковка,

А в руках- метелка.

Кто он, наш Егорка?

(снеговик)

Воспитатель:- Мы славно погуляли, идём в группу. Дети садятся на свои места.

Незнайка:- А после прогулки?

Дети:- Обедаем (показывается нужный слайд)

Незнайка:- А руки моете? А зачем надо руки мыть я не знаю?

Дети отвечают и загадывают Незнайке загадку про мыло.

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я,

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится.

Незнайка:- Ребята, я когда пообедаю, мне всегда так спать хочется, а вы что делаете?

Дети отвечают и показывают нужный слайд, читают стихотворение.

Спят игрушки и картинки,

Под кроватью спят ботинки,

Наши вещи спят на стуле,

Мы зевнули и уснули.

Тихий час не слышно нас.

Незнайка:- А когда вы отдохнёте, поспите, чем вы занимаетесь?

Дети:- У нас полдник и мы идем играть.

Воспитатель:- Вот Незнайка, чем дети занимаются в детском саду.

Незнайка:- Да, я всё понял, мне здесь очень-очень понравилось, я тоже хочу ходить в детский сад.

Воспитатель:- Ну, что, ребята вы рады будите подружиться с Незнайкой?

Дети:- Да,

Воспитатель:- Тогда тебе, Незнайка надо придти с родителями и записать в детский сад.

Незнайка:- Я быстрей побегу домой и попрошу маму записать меня в детский сад. А с вами. Ребята, я прощаюсь, до свидания!

Воспитатель:- Ребята, Незнайка ушёл, а мы с вами ещё раз вспомним - как проходит наш день в детском саду?

Дети отвечают ориентируясь на слайды.

Воспитатель:- Дети в садике живут,

Здесь играют и поют,

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят,

Вместе спорят и мечтают,

Незаметно подрастают.

Детский сад - второй ваш дом,

Как тепло, уютно в нем!

Вы его любите, дети,

Самый добрый дом на свете!

(Землякова Е. К.)