"Посадка лука"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект НОД по экологическому воспитанию «Посадка лука» для детей

среднего возраста

Подготовила и провела:

Воспитатель 1 категории

Малинова Антонина Петровна

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое развитие, художественно-эстетическое, трудовая.

Цель: формирование умений разнообразной деятельности в природе.

Задачи: 

1. Образовательные: закрепить представления о последовательности трудового процесса посадки лука, закреплять знания детей о строении луковицы, об условиях необходимых для роста растения.

2. Развивающие: развивать речь детей, активизировать словарь: корень, луковица, макушка, посадить, полить.

3.  Воспитательные: воспитывать интерес к труду в природе, желание прийти на помощь.

Материал к занятию: ящик с рыхлой землей, палочки для рыхления, лейки с водой, лук, модели трудового процесса, фартуки, игрушка- домовёнок Кузя.

Организационный момент: собрались все дети в круг, ты мой- друг и я твой друг, вместе за руки возьмёмся и друг другу улыбнемся.

Стук в двери( воспитатель обращает внимание детей, кто-то к нам пришёл в гости).

Ход НОД:

В гости приходит Кузя с пакетом зеленого лука.

Кузя: Здравствуйте ребята. Меня зовут Кузя. А вас как зовут? ( Ответы детей).

Воспитатель: Как же ты попал к нам в группу?

Кузя: Мне сказали, что вы мне можете помочь.

Воспитатель: Чем же мы можем помочь тебе, Кузя?

Кузя: Я был у доктора, и он мне посоветовал, есть витамины, чтобы не болеть и дал мне  целый пакет лука. Сказал, что его нужно есть, потому что в нём много витаминов.  ( Кузя показывает детям пакет с зеленым луком ). Я его и разглядывал и тряс, не высыпалось ни одной витаминки. И я понял, что лук не похож на витамины. Витамины — маленькие, круглые. Здесь я витаминов не вижу. Где же они?( применение слайдов).

Воспитатель: Ребята, вы можете ответить на вопрос Кузи?( ответы детей).

Кузя: Теперь я понял, почему лук называют полезным. Ребята, а ещё я видел, что из этой луковицы могут появиться зелёные пёрышки. Как интересно, только как это сделать? ( объяснения детей). Я не знаю, как сажать лук.

Воспитатель: Не переживай Кузя, мы с ребятами тебе поможем.

Мотивация:

 Ребята, вы хотите помочь Кузе посадить лук? Вы знаете, как правильно посадить лук? Что нам нужно , чтобы вырастить лук? (Ответы детей).

Модели: лук, ящики  с землей.

Воспитатель: Ребята, какие условия нужно для лука чтобы он вырос сочным и зеленым.

Ответы детей: свет, тепло, вода.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам надеть фартуки и приступить к работе.

Воспитатель: Ребята, как выдумаете, как правильно нужно посадить лук?

Во время обсуждения акцентирую внимание на то какой глубины сделать лунку (Кузя  тоже обсуждает вместе с детьми процесс посадки лука). Я предлагаю вам распределить между собой, кто и где будет сажать лук и сколько луковиц мы посадам. Посмотрите, сколько луковиц может поместиться в этом лотке?

Самостоятельный труд детей.

Кузя: спасибо ребята, теперь я все знаю про лук, и смогу сам его выращивать.

Воспитатель: Чтобы ты запомнил, какие условия нужны для выращивания лука, ребята для тебя их нарисуют. Ребята, напомните еще раз, какие условия нужны, чтобы лук хорошо рос ( ответы детей ). ВОДА, СВЕТ, ТЕПЛО.

Рефлексия: Ребята, как вы думаете, мы помогли сегодня Кузе правильно посадить лук? (ответы детей).

Воспитатель: Кузя теперь вам благодарен.

Итог: МОЛОДЦЫ РЕБЯТА, вы сегодня потрудились, и теперь мы будем наблюдать за ростом лука.