Конспект НОД по познавательному развитию «Поможем птичке»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 43 Колпинского района Санкт-Петербурга

                                 Конспект НОД 
            по  познавательному развитию на тему:
                           «Поможем птичке»
                с детьми первой младшей группы

                                                                                                          
                                                                                             Воспитатель:
                                                                                  Джуманиязова А.В.

СПБ, Колпино
2016

Конспект НОД  по  познавательному развитию на тему: «Поможем птичке» с детьми первой младшей группы

Цель: Сформировать у детей представления о жизни птиц зимой. Систематизировать и закрепить знания детей о зимующих птицах, об их повадках, питании,  о роли человека в жизни зимующих птиц; продолжать учить детей узнавать птиц по внешнему виду: воробья, ворону, синицу, сороку.

Задачи:
Образовательные:

- Формировать умение отвечать на простейшие (Кто? Что? Что делает?); формировать умение употреблять в речи предлоги.

- Формировать  стремление наблюдать за птицами  на участке, привлекать детей к кормлению птиц. Воспитывать доброжелательное отношение к птицам, желание им помогать, сопереживание детей по отношению к «братьям нашими меньшим».

Развивающие:
- Развивать:  мышление, воображение, творческие способности детей,  умение действовать сообща, менять характер движения в соответствии с указанием воспитателя.
Воспитательные:
- Воспитывать бережное отношение к птицам, проявлять заботу.

 Оборудование:

Костюм синички или игрушка, изображающая птицу

картинки с изображением птиц (синица, воробей, ворона, сорока), дерево.

аудиозапись «Голоса птиц».

Корм для птиц, кормушки.

Предварительная работа:

Чтение произведений А.Яшина «Покормите птиц», В.Звягиной «Воробей», Ю.Никонова «Зимние гости»;

Наблюдение за птицами, прилетающими на участок.

Подвижные игры: «Воробышки и кот»,

Разучивание физкультминутки, пальчиковой гимнастики;

Рассматривание иллюстраций с изображением птиц;

Оформление альбома «Зимующие птицы».

Изготовление кормушки родителями.

Ход НОД:

Организационный момент        

Воспитатель: Ребята, посмотрите в окно, на белые заснеженные березки. Давайте закроем глаза. Погуляем на улице или в лесу. Слышите… мы приближаемся.

         На фланелеграф  ставится дерево, на котором «сидят» птицы. Звучит музыкальное сопровождение – пение птиц.

 Воспитатель:
Ребята, вот мы и в лесу. Как здесь красиво, всюду снег. Когда бывает так много снега? (зимой). Зима — самое трудное для птиц и зверей время года. Зимой холодно: звери прячутся в норах, медведь косолапый спит в своей берлоге. Ребята, посмотрите, что вы видите вокруг? (ответы детей). Какие птички сидят на дереве? Правильно. Как вы узнали синичку (ответы), воробья (ответы), ворону (ответы), сороку (ответы)?

         Вдруг пение прерывается - слышится голос. Запись: «Ой, как же холодно зимой, как хочется кушать, но вокруг нет никаких насекомых, травка под снегом спряталась».

        Появляется синичка (игрушка). Она дрожит.

Воспитатель: Здравствуй, синичка. Почему ты дрожишь?

Синичка: В лесу очень холодно и голодно зимой. Я не знаю, что мне делать?

Воспитатель: Ребята, давайте согреем нашу синичку. Мы с детками знаем очень интересную игру, всем сразу станет тепло. Кстати, синичка, игра про тебя.

        Физкультминутка 

Скачет шустрая синица,

 Ей на месте не сидится:

 Прыг — скок, прыг — скок,

 Завертелась как волчок.

 Вот присела на минутку,

 Почесала клювом грудку

 И с дорожки на плетень:

 Тири — тири, тень, тень, тень.

        Воспитатель: Надеюсь, синичка, что мы с ребятами тебе помогли.

Синичка: Да, спасибо, я согрелась, но мне все еще голодно.

Воспитатель: Давайте покормим синичку.

        Игра - имитация «Птички-невелички»

(Дети имитируют действия.)

Птичка, птичка, 

Вот тебе водичка,

Вот тебе и крошки

На моей ладошке.

        Синичка: Спасибо вам, ребятки, вы меня согрели и накормили, но моим братьям и  сестрам тоже нужна помощь, нужен корм, чтобы не погибнуть с голоду.

        Воспитатель: Что же и в этом мы тебе поможем. Лети, синичка, и зови всех на обед к нашему детскому саду. (Синичка прощается и улетает). Ребята, мы накормили и согрели синичку, а теперь давайте вернемся в группу и поищем,  чем мы сможем накормить всех птичек. Закройте глаза. (Звучит  музыка). Вот мы и вернулись. Ой, а что такое стоит на столе? (ответы детей). Правильно, ребята, это кормушка – столовая для птичек. Да, кормить птиц лучше в их  птичьей «столовой». 

        Воспитатель: А что можно насыпать в кормушки для птиц?

        Дети: Семена, крошки хлеба.

Воспитатель: Правильно, надо класть в кормушки пшено, хлебные корочки, крошки, семечки. Ребята, пернатые в зимнее время стараются держаться поближе к жилищу людей, потому что ждут от нас помощи. Вы хотите помочь птичкам?

Дети: Да.

Воспитатель: Молодцы, тогда давайте возьмем корм и насыплем в кормушку, а затем отнесем ее на улицу. Наверное, синичка с другими птичками уже к нам летят. Мы сегодня откроем на участке птичью столовую. Птички будут нам очень благодарны.

        Дети одеваются на прогулку, берут с собой кормушку и оставляют её на участке.