Проект «Благоустройство участка для прогулок в детском саду»
проект по окружающему миру на тему

Проект «Благоустройство участка для прогулок в детском саду»

Тип – практико-ориентированный

Вид – творческий

Сроки реализации:  май - июнь 2016 г.

Участники проекта: воспитатели, родители, дети

Актуальность

Участок для прогулок в детском саду – место, где каждый ребенок проводит немало времени. Красиво оформленная территория участка имеет большое значение для всестороннего развития  и воспитания детей.

Цель: Создание комфортных условий для пребывания детей на участке ДОУ посредством благоустройства территории, реконструкция старых и создание новых сооружений для детей; оформление природной среды на участке.

Задачи:

1. Реализовать проект с помощью имеющихся материалов и оборудования;
2. Привлечение родителей к благоустройству участка;
3. Обновить художественное оформление участка;
4. Создание развивающего пространства для самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста;
5. Активизация творческого потенциала родителей и педагогов;
6. Воспитание бережного отношения к окружающей среде.
7. Ожидаемые результаты:

- Территория участка стала яркой, приобрела индивидуальность;

- Укрепилась заинтересованность родителей в сотрудничестве с детским садом;

- Озеленение прогулочного участка  цветущими растениями.

Этапы реализации проекта

I этап: подготовительный 

Цель: разработка плана проекта, подготовка необходимых материалов, используемых в дальнейшем для преобразования территории участка.

Мероприятия:

- анализ состояния участка и выявление проблем;

- создание проекта, который бы решал задачи по благоустройству участка;

- составление карты-схемы участка;

- детальное обследование территории и выделение наиболее интересных объектов;

- сбор материалов (шин от колес, пеньки и бревна от спиленных тополей, доски и др.), покупка краски и кистей, необходимых для строительства, реконструкции и создания новых объектов, согласно проекту.

II этап: практический 

На участке были созданы новые сооружения:

- Стол и 2 скамейки;

- Песочница;

- Лесенка из пеньков;

- Машина;

- Баскетбольное кольцо;

- Жираф;

- Оформлена природная среда (две клумбы с растениями);

- Покраска старых сооружений и клумб.

III этап: заключительный

Создание фотовыставки по итогам работы над проектом;

Участок после оформления (фото).

Выводы и практическая значимость проекта

Родители и педагоги, объединив усилия, создали для детей интересную среду, позволяющую играть, отдыхать, заниматься спортом, познавательно-исследовательской деятельностью. Смогли реализовать свои творческие способности, идеи.  Укрепилась заинтересованность родителей в сотрудничестве с детским садом. Родители, принимающие участие в проектной деятельности дошкольного учреждения: наладили тесный контакт не только со своим ребёнком, но и с коллективом родителей, сотрудников ДОУ, получили возможность не только узнать о том, чем занимается ребёнок в детском саду, но и принять активное участие в жизни группы.

Достигнутые результаты: Территория участка стала яркой, приобрела индивидуальный вид. Родители очень серьёзно подошли к созданию комфортной среды на нашем участке: подготовили необходимые материалы, создавали новые сооружения, красили, разбили две новые клумбы, снабдили рассадой цветов. Дети радовались всему новому, что появлялось у нас на прогулочном участке, рассматривали, придумывали разнообразные игры для их использования. А главное – гордились своими папами и мамами, бабушками и дедушками.  

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии и творчества». В. А. Сухомлинский.

Перспективы на будущее:

В перспективах на будущее – приобретение песка и установка крышки на песочницу.

Мы надеемся на дальнейшее сотрудничество с родителями!