Конспект Нод на тему " Моя семья".
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему
Цели:
1. воспитывать любовь и уважение к своим родным;
2. развивать умение выражать свои чувства по отношению к близким людям, развивать диалоговую речь.
3. формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей; об эмоциональном состоянии членов семьи; формировать понятие: мой дом, моя семья.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
nod_moya_semya.docx | 22.32 КБ |
nod_moya_semya.docx | 22.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: «Моя семья»
Цели:
- воспитывать любовь и уважение к своим родным;
- развивать умение выражать свои чувства по отношению к близким людям, развивать диалоговую речь.
- формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей; об эмоциональном состоянии членов семьи; формировать понятие: мой дом, моя семья.
Предварительная работа:
- Рассматривание семейных фотографий.
- Рассказы детей о своих близких.
- Разучивание стихов о папе, маме, бабушке, дедушке.
- Разучивание пальчиковых игр.
- Беседа о семье в нерегламентированное время.
- Оформление фотовыставки «Отдыхаем всей семьей».
- Чтение художественной литературы: К.Д. Ушинский «Петушок с семьёй», А. Яковлев «Мама»,
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, чтение.
Содержание организованной деятельности детей
В: «Собрались все дети в круг.
Я – твой друг, и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся».
-В: «А теперь давайте улыбнемся нашим гостям и поздороваемся с ними».
-Дети: «Здравствуйте!»
-В: «А теперь, я с вами поздороваюсь»
Игра «Здравствуйте, ребята!»
-В: «Здравствуйте, ребята!
Вы, котята? (нет)
Здравствуйте, ребята!
Вы, козлята? (нет)
Здравствуйте, ребята!
Вы, поросята? (нет)
А кто вы? У вас есть имя, фамилия?
- Д: «Да»
- В: «Ну-ка, ну-ка, не молчите и скорей их назовите!»
Дети называют свои имя и фамилию, передавая предмет друг другу.
- В: «Ну вот, теперь наши гости знают, что вы не козлята и не котята, а дети, у которых есть имя и фамилия».
-В : «Ребята, посмотрите что за домик тут стоит , а в окошке свет горит… Предлагаю его рассмотреть, повторяйте за мной!»
Пальчиковая игра «ДОМ».
«У дома есть крыша,
У дома есть окно,
У дома есть дверь,
На двери есть замок:
Кто его открыть бы смог?
Тук-Тук-тук, тук-тук-тук, открывайте я ваш друг»
- В: «Что-то никто не открывает, постучу ещё разок: тук-тук-тук!»
(Воспитатель стучит в дверь дома, из него появляется кукла Маша)
- В: «Здравствуй, Маша! Какой у тебя красивый дом! С кем ты живёшь в нём?»
- К: «Здравствуйте, ребята, послушайте стихотворение и узнаете:
«У меня есть папа,
У меня есть мама,
У меня есть бабушка,
У меня есть дедушка,
У меня есть братик,
У меня есть Я,
Это вся моя ……..
- Д: «Семья».
- К: «Правильно, молодцы, я живу в этом доме со своей семьёй.
Мы живём дружно, помогаем и заботимся друг о друге, весело и интересно проводим время: гуляем, ходим в кино, в цирк, в гости, в парк»
- В: «Ты знаешь, Маша, у каждого из наших детей тоже есть семья! Правда, ребята?»
-Д: «Да»
- В: «Маша, присаживайся на стульчик, мы с ребятами тебе расскажем о семье.»
- В: «Сейчас я загадаю загадку, а вы, ребята, подскажите Маше, про кого она:
«Кто нежнее всех на свете?
Кто готовит нам обед?
И кого так любят дети?
И кого прекрасней нет?
Кто читает на ночь книжки?
Не ругает нас с братишкой?
Кто же это?....»
- Д: «Наша мама».
- В: «Правильно, мама! Вы любите свою маму?»
- Д: «Да».
- В: « Ребята, посмотрите, у меня есть волшебный сундучок. Давайте наполним сундучок ласковыми словами для мамы. Я открою сундучок: ваши слова будут, долетать и наполнять его. И так, начнём!
Наводящие вопросы:
- В: «Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая?
-Д: ласковая, добрая, милая, нежная.
- В: «Когда мама модно одевается, какая она?»
- Д: «Красивая»
- В: «Когда мама улыбается она какая?»
- Д: «Весёлая»
- В: «А если вы маму любите, то какая она?»
- Д: «Любимая»
-В: «Когда мама заботится о вас, то какая она?»
-Д: «Заботливая»
- В: «Если мама занимается хозяйством, делает много домашних дел, какая она?»
- Д: «Трудолюбивая, хозяйственная».
- В: «Молодцы, вот сколько чудесных слов собрали мы в волшебный сундучок. А пока его закроем, чтобы слова не растерялись и не забылись»
- В: «Ребята, послушайте следующее стихотворение, и подскажите кукле Маше про кого оно:
«Может он в футбол играть ,
Может книжку он читать,
Может рыбу он ловить,
Кран на кухне починить,
Может прокатить тебя,
Вместо быстрого коня,
Для тебя всегда герой,
Самый лучший…(папа) мой».
- В: «Молодцы! Конечно, это папа. Ребята, вы папу любите?»
- Д: «Да»
- В: «А теперь откроем наш сундучок и соберём в него ласковые слова для папы. Папа какой?»
Ответы детей (Смелый, заботливый, умелый, работящий, красивый, весёлый, сильный.)
- В: «Молодцы, ребята, много хороших слов и для папы вы набрали. Сундучок наш закроем, он нам ещё пригодится»
- В: «Ребята, Маша принесла нам коробку с разными предметами. Она не знает кому что подходит (маме или папе). Поможем Маше разобраться?»
- Д: «Да».
Игра «Кому что подходит».
Дети выбирают вещи для папы и складывают в синюю корзину, а вещи для мамы в красную корзину.
Теперь проверим и назовём предметы которые вы выбрали для папы (мамы).
- В: «А сейчас Злата прочитает нам стихотворение:
«Семья – это мама, папа и дед,
Бабуля готовит нам вкусный обед.
В семье ещё братья и сёстры бывают,
В семье все любят меня и ласкают,
И лучше семьи ничего не бывает!»
- В: «Ребята, подскажите кукле Маше кто ещё есть в ваших семьях».
Ответы детей (бабушка, дедушка, братья и сёстры)
- Маша: «Ребята мне очень понравилось у вас в гостях, я рада, что у каждого из вас тоже есть дружная семья! А теперь мне пора домой, ведь в гостях хорошо, а дома лучше, дома ждёт меня моя семья! До свидания!
- В: «До свидания, Маша, приходи к нам ещё в гости, дети тебе покажут альбом с семейным фотографиями, который у нас находится в книжном уголке, и расскажут ещё много интересного о своей семье!»
- В: «А теперь давайте откроем наш сундучок.
Ребята, посмотрите, произошло чудо: каждое ласковое слово превратилось в сердечко
Воспитатель открывает сундучок и показывает сердечки из цветной бумаги.
Сейчас я вам всем раздам сердечки, а вы вечером подарите их кому хотите из вашей семьи, при этом не забудьте вспомнить ласковые и добрые слова! Вашим родным будет очень приятно».
Предварительный просмотр:
Тема: «Моя семья»
Цели:
- воспитывать любовь и уважение к своим родным;
- развивать умение выражать свои чувства по отношению к близким людям, развивать диалоговую речь.
- формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей; об эмоциональном состоянии членов семьи; формировать понятие: мой дом, моя семья.
Предварительная работа:
- Рассматривание семейных фотографий.
- Рассказы детей о своих близких.
- Разучивание стихов о папе, маме, бабушке, дедушке.
- Разучивание пальчиковых игр.
- Беседа о семье в нерегламентированное время.
- Оформление фотовыставки «Отдыхаем всей семьей».
- Чтение художественной литературы: К.Д. Ушинский «Петушок с семьёй», А. Яковлев «Мама»,
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, чтение.
Содержание организованной деятельности детей
В: «Собрались все дети в круг.
Я – твой друг, и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся».
-В: «А теперь давайте улыбнемся нашим гостям и поздороваемся с ними».
-Дети: «Здравствуйте!»
-В: «А теперь, я с вами поздороваюсь»
Игра «Здравствуйте, ребята!»
-В: «Здравствуйте, ребята!
Вы, котята? (нет)
Здравствуйте, ребята!
Вы, козлята? (нет)
Здравствуйте, ребята!
Вы, поросята? (нет)
А кто вы? У вас есть имя, фамилия?
- Д: «Да»
- В: «Ну-ка, ну-ка, не молчите и скорей их назовите!»
Дети называют свои имя и фамилию, передавая предмет друг другу.
- В: «Ну вот, теперь наши гости знают, что вы не козлята и не котята, а дети, у которых есть имя и фамилия».
-В : «Ребята, посмотрите что за домик тут стоит , а в окошке свет горит… Предлагаю его рассмотреть, повторяйте за мной!»
Пальчиковая игра «ДОМ».
«У дома есть крыша,
У дома есть окно,
У дома есть дверь,
На двери есть замок:
Кто его открыть бы смог?
Тук-Тук-тук, тук-тук-тук, открывайте я ваш друг»
- В: «Что-то никто не открывает, постучу ещё разок: тук-тук-тук!»
(Воспитатель стучит в дверь дома, из него появляется кукла Маша)
- В: «Здравствуй, Маша! Какой у тебя красивый дом! С кем ты живёшь в нём?»
- К: «Здравствуйте, ребята, послушайте стихотворение и узнаете:
«У меня есть папа,
У меня есть мама,
У меня есть бабушка,
У меня есть дедушка,
У меня есть братик,
У меня есть Я,
Это вся моя ……..
- Д: «Семья».
- К: «Правильно, молодцы, я живу в этом доме со своей семьёй.
Мы живём дружно, помогаем и заботимся друг о друге, весело и интересно проводим время: гуляем, ходим в кино, в цирк, в гости, в парк»
- В: «Ты знаешь, Маша, у каждого из наших детей тоже есть семья! Правда, ребята?»
-Д: «Да»
- В: «Маша, присаживайся на стульчик, мы с ребятами тебе расскажем о семье.»
- В: «Сейчас я загадаю загадку, а вы, ребята, подскажите Маше, про кого она:
«Кто нежнее всех на свете?
Кто готовит нам обед?
И кого так любят дети?
И кого прекрасней нет?
Кто читает на ночь книжки?
Не ругает нас с братишкой?
Кто же это?....»
- Д: «Наша мама».
- В: «Правильно, мама! Вы любите свою маму?»
- Д: «Да».
- В: « Ребята, посмотрите, у меня есть волшебный сундучок. Давайте наполним сундучок ласковыми словами для мамы. Я открою сундучок: ваши слова будут, долетать и наполнять его. И так, начнём!
Наводящие вопросы:
- В: «Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая?
-Д: ласковая, добрая, милая, нежная.
- В: «Когда мама модно одевается, какая она?»
- Д: «Красивая»
- В: «Когда мама улыбается она какая?»
- Д: «Весёлая»
- В: «А если вы маму любите, то какая она?»
- Д: «Любимая»
-В: «Когда мама заботится о вас, то какая она?»
-Д: «Заботливая»
- В: «Если мама занимается хозяйством, делает много домашних дел, какая она?»
- Д: «Трудолюбивая, хозяйственная».
- В: «Молодцы, вот сколько чудесных слов собрали мы в волшебный сундучок. А пока его закроем, чтобы слова не растерялись и не забылись»
- В: «Ребята, послушайте следующее стихотворение, и подскажите кукле Маше про кого оно:
«Может он в футбол играть ,
Может книжку он читать,
Может рыбу он ловить,
Кран на кухне починить,
Может прокатить тебя,
Вместо быстрого коня,
Для тебя всегда герой,
Самый лучший…(папа) мой».
- В: «Молодцы! Конечно, это папа. Ребята, вы папу любите?»
- Д: «Да»
- В: «А теперь откроем наш сундучок и соберём в него ласковые слова для папы. Папа какой?»
Ответы детей (Смелый, заботливый, умелый, работящий, красивый, весёлый, сильный.)
- В: «Молодцы, ребята, много хороших слов и для папы вы набрали. Сундучок наш закроем, он нам ещё пригодится»
- В: «Ребята, Маша принесла нам коробку с разными предметами. Она не знает кому что подходит (маме или папе). Поможем Маше разобраться?»
- Д: «Да».
Игра «Кому что подходит».
Дети выбирают вещи для папы и складывают в синюю корзину, а вещи для мамы в красную корзину.
Теперь проверим и назовём предметы которые вы выбрали для папы (мамы).
- В: «А сейчас Злата прочитает нам стихотворение:
«Семья – это мама, папа и дед,
Бабуля готовит нам вкусный обед.
В семье ещё братья и сёстры бывают,
В семье все любят меня и ласкают,
И лучше семьи ничего не бывает!»
- В: «Ребята, подскажите кукле Маше кто ещё есть в ваших семьях».
Ответы детей (бабушка, дедушка, братья и сёстры)
- Маша: «Ребята мне очень понравилось у вас в гостях, я рада, что у каждого из вас тоже есть дружная семья! А теперь мне пора домой, ведь в гостях хорошо, а дома лучше, дома ждёт меня моя семья! До свидания!
- В: «До свидания, Маша, приходи к нам ещё в гости, дети тебе покажут альбом с семейным фотографиями, который у нас находится в книжном уголке, и расскажут ещё много интересного о своей семье!»
- В: «А теперь давайте откроем наш сундучок.
Ребята, посмотрите, произошло чудо: каждое ласковое слово превратилось в сердечко
Воспитатель открывает сундучок и показывает сердечки из цветной бумаги.
Сейчас я вам всем раздам сердечки, а вы вечером подарите их кому хотите из вашей семьи, при этом не забудьте вспомнить ласковые и добрые слова! Вашим родным будет очень приятно».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД по теме "Наша семья - верные друзья" автор Воробъёва Фарида Зиннуровна, воспитатель МБДОУ д/с №21 "Аленький цветочек" город Саяногорск
Семья – это труд, друг о друге забота,...
Конспект НОД на тему "Моя семья"
НОД на тему "Моя семья" для ознакомления дошкольников с понятием семья, род, имя и фамилие....
Конспект познавательного занятия тема; «МОЯ СЕМЬЯ»
Конспект занятия по развитию речи для средней группы, позволит познакомить детей с семьей....
Конспект ООД на тему "Моя семья"
Конспект ООД на тему "Моя семья" в средней группе по правовому воспитанию...
Конспект занятия на тему «Моя семья»
Конспект занятия на тему «Моя семья»...
Конспект занятия на тему: " Моя семья"
Расширить представлений детей о своей семье....
Конспект занятия на тему: «Моя семья»
Конспект занятия на тему: «Моя семья» в средней группе...