Познавательно – исследовательский проект для детей старшей группы
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 17 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников»

Проект

«У Маши с мишкой»

Заканчивается зима. Солнце всё выше и выше, а день всё длиннее и теплее. Приходит время посадок.

Создание огорода на подоконнике в группе детского сада – это не только познавательное занятие, но и очень приятное .Уже хочется не только отведать свежие дары природы, но и полюбоваться цветами зелени. Очень приятно, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на подоконнике. Это могут быть лук, петрушка, укроп, рассада и даже трава. Огород в группе – это отличный способ развеять сезонную тоску, а вместе с тем получить много новых, интересных и полезных знаний.

У дверей кричит народ.

Где тут необычный огород?

Говорят, что там растет

И цветочная рассада,

И бобы , и огурцы.

Смотрят все на огород,

И уходят, открыв рот

Цели и задачи:

·       Формирование элементарных естественно научных представлений, трудовых навыков у детей дошкольного возраста

·       Создание благоприятных условий для воспитания экологически грамотного ребенка

·       Создание условий для продуктивного взаимодействия педагогического, родительского и детского сообщества

·       Стимулирование инициативы пойска, творческого потенциала, профессионального роста воспитателей

·       Выявление инициативы и творческого подхода к созданию « Мини – огорода на подоконнике»

Работа с родителями

1. Беседа о проекте «У Маши и мишкой».

2. Помощь родительского комитета в приобретении посевного материала для огорода на подоконнике.

Реализация проекта

«Огород у Маши и миши»

Проект рассчитан на  8 недель

1 этап- подготовительный ( 2 недели)

·       Беседы с детьми (выявление знаний детей о растениях).

·       Сбор художественной литературы, иллюстрационного материала по данной теме (рассказы, сказки, стихи, загадки, пословицы об овощах, экологические сказки, картинки и др.)

·       Рассказы детей, как они помогают родителям на огороде.

·       Приобретение необходимого оборудования (контейнеры, земля, семена, овощи).

• Разбивка огорода на подоконнике в группе.

• Изготовление атрибутов для оформления огорода.

2 этап – исследовательский (5 недель)

·       Беседы: «Знакомство с семенами растений» (где можно приобрести семена, как за ними ухаживать, хранить их),рассматривание семян (у всех растений семена разные).

·       Посев семян на рассаду.

·       Оформление огорода атрибутами, игрушками соответствующей тематики.

·       Полив рассады  на мини - огороде.

·       Наблюдение за всходами, ростом растений.

·       Рассматривание картинок, иллюстраций, альбомов с изображением культурных растений.

3 этап – заключительный ( 1 недели)

Подведение итогов реализации проекта.

• Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности.

• Участие в конкурсе детского сада « Огород у Маши и миши»».

Предполагаемый результат:

1. Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира и бережно относиться к нему.

2. У детей появятся знания об особенностях роста и развития растений (зависимость от света, тепла, полива)

3. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить разнообразие посевного материала.

4. Формирование у детей уважительного отношения к труду.

5. Создание в группе огорода на подоконнике, дневника наблюдений для фиксации наблюдений за растениями в огороде на подоконнике.

6. Активное участие родителей в реализации проекта.