Мониторинг
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Знает свою имя и фамилию, страну и адрес проживания, имена и фамилии родителей, их место работы и род занятии, свое близкое окружение. Может назвать некоторые достопримечательности родного города.

Знает герб, флаг, гимн России, столицу Москва. Может назвать некоторые государственные праздники, их значение в жизни граждан России.

Может определить базовые эмоциональные состояния партнеров по общению в т.ч. на иллюстрации. Эмоционально откликается на переживания близких взрослых, детей, персонажей произведении.

Имеет предпочтение в игре, договаривается и принимает роль в игре со сверстниками, соблюдает ролевое поведение, проявляет инициативу в игре, обогащает сюжет, может объяснить сверстникам правила игры, оценивает свои возможности, соблюдает правила и преодолевает трудности в играх с правилами.

Внимательно слушает взрослого, может действовать по правилу и образцу, правильно оценивает результат.

Может дать нравственную оценку своим и чужим поступкам, действиям, в том числе изображенным

Знает и соблюдает правила поведения в общественных местах, в т.ч. на транспорте, в общении со взрослыми и сверстниками, в природе

Имеет представление о школе, стремится к своему будущему положению школьника, проявляет уверенность в себе, положительную самооценку, чувство собственного достоинства.

Может дать нравственную оценку своим и чужим поступкам/действиям, в том числе изображённом

Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение)

с

д

м

с

д

м

с

д

м

с

д

м

с

д

м

с

д

м

с

д

м

с

д

м

Ребёнок проявляет познавательный интерес к профессиям, предметному миру, созданному человеком. Знает о многообразии профессии.

Отражает представления о труде взрослых в играх рисунках конструировании.

Проявляет самостоятельность, инициативу в труде, Способен принять цель от взрослого или поставить цель самостоятельно, осуществить процесс, получить результат и оценить его.

Самостоятелен и ответственен в самообслуживании, охотно участвует в совместном труде, заинтересован в получении хорошего результата.

Добросовестно выполняет трудовые поручения в детском саду и в семье

Имеет представление об источниках опасности, мерах предосторожности, и действиях в опасных ситуациях.

Понимает способы безопасного поведения, орнаментирует значимость их соблюдения.

Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение)

с

д

м

с

д

м

с

д

м

с

д

м

с

д

м

с

д

м

с

д

м

с

д

м

Имеет представление о космосе, планете Земля, умеет наблюдать за Солнцем и Луной как небесными объектами, знает о их значении в жизнедеятельности всего живого на планете (смена времен года, смена дня и ночи)

Знает и называет зверей, птиц, пресмыкающихся, земноводных, насекомых.

Проявляет эмоциональный отклик на животное или растение нуждающееся в помощи, проявляет стремление совершать гуманные поступки.

Знает характерные признаки времен года и соотносит с каждым сезоном особенности жизни людей, животных, растений.

Знает о растительности леса, луга, сада, поля;  правила поведения в природе и соблюдает их.

Умеет ухаживать за растениями в уголке природы.

Видит зависимость между состоянием живого объекта и потребностью которая неудовлетворённо (завял цветок надо полить)

Имеет  представление о различных природных объектах (воздух, вода, почва). Знания о жизни на земле, в земле, в воде, в воздухе

Проявляет интерес к природе задаёт вопросы.

Высказывает эстетические высказывания о природе.

Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение)

с

д

м

с

д

м

с

д

м

с

д

м

с

д

м

с

д

м

с

д

м

с

д

м