Презентация проекта "Солнечный лучик"
презентация по окружающему миру на тему

Слайд 1

МДОУ «Детский сад №20» г.Ухта Проект «Солнечный лучик » Автор: воспитатель Екантьева А.В.

Слайд 2

Тип проекта: краткосрочный, информационно – познавательный. Участники: дети 2 ясельной группы, воспитатель. Продолжительность: 1 неделя. Период: с 02 марта по 06 марта. Автор-разработчик: воспитатель Екантьева Анастасия Витальевна .

Слайд 3

Цель: Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир . Задачи: 1. Формировать познавательную активность детей в различных видах деятельности: игровой, познавательной, исследовательской . 2. Обогатить словарный запас детей по данной теме . 3. Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже».

Слайд 4

Постановка проблемы: В возрасте 1-2 лет дети практически ничего не знают о природных явлениях, в том числе и природном объекте – солнце. Родители не уделяют должного внимание этому, а ведь наша основная задача взрослых поддержать и развивать познавательный интерес с самого раннего возраста, создать необходимые для этого условия. Необходимо как можно раньше начинать детей знакомить с природой.

Слайд 5

Актуальность темы . Тема данного проекта была выбрана не случайно. Хочется дать детям элементарные представления о солнце и его влиянии на природу. С приходом весны солнце начинает светить ярче, теплее. Это конечно замечают дети, они очень восприимчивы, радуются солнышку. Чтобы заинтересовать детей к совместной игровой деятельности по ознакомлению с солнышком была определена такая тема.

Слайд 6

Этапы проекта: 1.Подготовительный: - определение цели, задачи проекта. - изучение методической литературы. - составление плана проектной деятельности. 2.Основной. Формы работы с детьми: - чтение художественной литературы, народного фольклора - подвижные, пальчиковые игры; - слушание и пение музыкальных произведений - наблюдения - рассматривание иллюстраций

Слайд 7

. Планирование совместной с детьми деятельности по образовательным областям . Образовательная область Интеграция образовательных областей Совместная деятельность Игра-занятие. Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи. Коммуникация Познание Стихи про солнце и о солнце. Цель: познакомить детей с новым стихотворением. Потешки про солнце. Цель: познакомить детей с новыми потешками, развивать внимание и память. Эксперимент «Посадка цветов». Цель: Показать и рассказать детям для чего и как сажают цветы. Развивать речь детей и активизировать их словарь. Воспитывать желание помогать взрослым. Наблюдение за солнцем в окошко. Цель: Дать детям первые представления о ранней весне. Формировать представления о первых весенних изменениях в природе- солнечных днях. Становится все больше солнечных дней, солнце яркое, лучистое. От него становится теплее. Подставить ладошки солнцу. Игра-занятие с дидактическим материалом. Познание Коммуникации Социализация Д/и «Мозаика» (сделай солнышко).Цель:развиваить мелкую моторику рук. О.о. Физическая культура. Физкультура Коммуникации Здоровье Безопасность П/И: «Солнышко». Цель: Учить детей согласовывать свои движения с текстом, воспитывать стремление активно включаться в игру. П/И: «Солнышко и дождик». Цель: Учить детей бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, выполнять движения в соответствии с текстом. Учить быстро реагировать на сигнал, ориентироваться в пространстве. Игра-занятие со строительным материалом. Коммуникация Познание Конструирование «Солнышко лучистое». Цель: Развивать у детей умение конструировать поделку из картона. Развивать внимание Воспитывать умение доводить начатое дело до конца О.о. Музыка. «Песенка львенка и черепахи». Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом; развивать внимание; воспитывать интерес к совместной деятельности.

Слайд 8

02 марта (понедельник) Эксперимент «Посадка цветов». Цель : Показать и рассказать детям для чего и как сажают цветы. Развивать речь детей и активизировать их словарь. Воспитывать желание помогать взрослым. Наблюдение за солнцем в окошко. Цель: Дать детям первые представления о ранней весне. Формировать представления о первых весенних изменениях в природе- солнечных днях. Становится все больше солнечных дней, солнце яркое, лучистое. От него становится теплее. Подставить ладошки солнцу. 03 марта (вторник) Д/и «Мозаика» (сделай солнышко). Цель :развиваить мелкую моторику рук. П/И: «Солнышко». Цель: Учить детей согласовывать свои движения с текстом, воспитывать стремление активно включаться в игру. 04 марта (среда) Стихи про солнце и о солнце. Цель: познакомить детей с новым стихотворением. Потешки про солнце. Цель: познакомить детей с новыми потешками, развивать внимание и память. Конструирование «Солнышко лучистое». Цель: Развивать у детей умение конструировать поделку из картона. Развивать внимание Воспитывать умение доводить начатое дело до конца 05 марта (четверг) П/И: «Солнышко и дождик". Цель : Учить детей бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, выполнять движения в соответствии с текстом. Учить быстро реагировать на сигнал, ориентироваться в пространстве. 06 марта (пятница) «Песенка львенка и черепахи». Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом; развивать внимание; воспитывать интерес к совместной деятельности. Перспективный план реализации проекта:

Слайд 9

Ожидаемые результаты: -обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «яркое», «светлое», «теплое», «светит», «улыбается», «греет »; - формирование навыков совместной игровой, познавательной, творческой деятельности; развитие у детей наблюдательности . - узнают и называют солнце в книжках, на картинках .

Слайд 10

САЖАЕМ ЦВЕТЫ И НАБЛЮДАЕМ.

Слайд 12

Смотрим что у нас выросло .

Слайд 13

Ничего у нас не выросло, без солнышка.

Слайд 15

Конструирование «Солнышко»

Слайд 17

Наблюдаем в окошко за солнышком.

Слайд 19

Рассматриваем иллюстрации .

Слайд 20

П/И «Солнечный зайчик»

Слайд 21

Наше солнышко.

Слайд 22

Итоги проекта . Так как проект информационно-познавательный, дети узнали много о природном объекте – солнце и его влиянии на окружающий мир, наблюдали за изменениями в природе, связанные с солнцем. Обогатился активный и пассивный словарь детей за счёт слов «яркое», «светлое», «ласковое», «светит, улыбается, греет» и т.д. Таким образом, задачи и цели проекта были выполнены: даны элементарные представления о солнце .

Слайд 23

Список используемых источников . 1.Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы».Под.ред.Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой.-М.МОЗАЙКА-СИНТЕЗ,2010-304с . 2.http :// www.detsadclub.ru/13-vospitatelu/proektnaya-deyatelnost/2435-proekt-solnechnyj-luchik. 3.Колдина , Д. Н. Лепка и рисование с детьми 2-3 лет. Конспекты занятий/Д. Н. Колдина. – М.,2009 . 4 . Янушко, Е. А. Развитие речи у детей раннего возраста. 1-3 года. /Е. А. Янушко. – М., 2010 . 5.http ://sadikberezka.ucoz.ru/index/proekt_quot_solnechnyj_luchik_quot/0-8

Слайд 24

C пасибо за внимание .