Конспект познавательно – игрового мероприятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Путешествие в осенний лес»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект познавательно – игрового мероприятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе

«Путешествие в осенний лес»

Цель: Расширять представления детей об осенних изменениях в природе.

Задачи:

Образовательные:  Закрепить знание детей об осенних изменениях в природе.

Активизировать словарь детей (прилагательными):  осенний, хмурое, серое, дождливая, холодная, резной, белая, тёплая, рыжая, лесные, пушистая. Познакомить детей с новым словом (прилагательным) - белоствольная,  которое состоит их двух слов: белый и ствол.

Закрепить умение различать и называть деревья (берёза, рябина, клён, дуб) и  их листья (берёзовые, рябиновые, кленовые, дубовые). 

Развивающие: Развивать связную речь, познавательную активность, внимание, память; активизировать коммуникативные умения; формировать умение самостоятельно делать выводы.

Воспитательные:  воспитывать правильное отношение к природе, через осознание её красоты, желание беречь и охранять природу; закрепить знания детей о  правилах  поведения в природе.

Предварительная работа: Беседы: об осени и ее приметах, о жизни диких животных и птиц в лесу, об их подготовке к зиме. Рассматривание на прогулке различных деревьев и их листьев, рассматривание иллюстраций с изображением осеннего леса, диких животных, перелетных и зимующих птиц.

Обогащение словаря: линяет, впадает в спячку, кладовая, запасы, белоствольная

Материал и оборудование: Костюм осени (для взрослого, корзина с орехами, макеты деревьев (ель, дуб, клен, береза, рябина, осенние листья (вырезанные из картона, макеты грибов, трава, мох., Слайды к презентации -  осенний лес, белка, медведь, лиса, заяц. Музыкальное сопровождение « Осенний альбом» П. И. Чайковского.

Здоровьесберегающие технологии: динамическая пауза «Мы листики осенние»

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, давайте поздороваемся с нашими гостями.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель:  Сегодня утром, мы получили такую телеграмму:

« Я хочу вас пригласить в лес погостить.

Собирайтесь  скорее в необычный поход.

Ждут вас тайны лесные, в даль тропинка зовёт.

Здесь вы встретите меня.

В добрый путь, смелей друзья» - правда, тут забыли подписаться!

Воспитатель: Ну, что принимаем приглашение. Хочется вам узнать тайны лесные и встретиться с тем, кто отправил нам эту телеграмму. Тогда отправляемся в путь, но прежде давайте вспомним, какое сейчас время года?

Дети: Осень!

Воспитатель Правильно.  Значит, мы отправимся в какой лес?

Дети: В осенний!

Воспитатель: Дети,  какие признаки осени вы знаете?

Дети: листья желтеют и опадают, часто идут дожди, дни стали короче, птицы улетают в теплые края, а другие птицы прилетают, люди собирают урожай и т. д.

Воспитатель:  Все  верно,  Давайте вспомним  правила поведения  в лесу?

Дети: Нельзя разжигать костры, шуметь, мять траву, ломать ветки деревьев и кустарников, оставлять мусор, вырывать с корнем и ломать ягодные кустарники.

Воспитатель: Я вижу, вы готовы к путешествию. Сейчас зазвучит волшебная музыка, мы закроем глаза и покружимся как осенние листья,  музыка перенесёт нас в осенний лес. (кружатся, открывают глаза Слайд № 1)

Воспитатель:  Вот и лес!  Посмотрите, какая красота вокруг, сколько листьев разноцветных! Пойдемте, погуляем по лесной тропинке. (подходим к березе).  Я нашла листочек. Как вы думаете, с какого дерева он улетел?

Дети: С березы!

Воспитатель: Раз он упал с берёзы, то как мы его можем назвать?

 Дети: Березовый!

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как узнать берёзу?

Дети: У нее белый ствол. Белоствольная (объяснить детям, что слово белоствольная состоит из 2 слов: белый и ствол), она символ России.

Воспитатель:  Дети, пойдёмте дальше (идём по тропинке, нахожу лист рябины), посмотрите какой интересный лист, чтобы узнать, с какого дерева он упал вам надо отгадать загадку: «Прилетает в гости к ней стайка алых снегирей. По ветвям они снуют, красны  ягодки  клюют»

Дети: Рябина! А листочек…….. рябиновый!

Воспитатель:  Отправляемся дальше, посмотрите, какой резной лист я нашла! Как вы думаете,  какому дереву он принадлежит?

Дети: Клёну ! Он… кленовый, похож на звездочку.

Воспитатель Молодцы! Давайте поиграем с листочками? Возьмите по два кленовых листка,  встаньте в круг и повторяйте за мной. (динамическая пауза)

«Мы листики осенние, на веточках сидели. Ветер дунул, полетели! Мы летели, мы летели, и на землю тихо сели. Снова ветер набежал, и листочки все поднял! Повертел их, покружил, и на землю опустил! » (дети выполняют движения за воспитателем)

Воспитатель Дети,  мы с вами гуляли по лесу, но до сих пор не встретили лесных зверей, давайте мы с вами присядем на полянку и подумаем, где звери? Может  они чем – то заняты?

Воспитатель: «Хожу в пушистой шубке, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе, орешки я грызу» (Белка.  Слайд № 2 )

Воспитатель Дети, подумайте и расскажите, чем белка занимается осенью? (ответы)

Воспитатель: «Что за зверь лесной встал как столбик под сосной. И стоит среди травы, уши выше головы? » (Заяц) (Слайд № 3)

Воспитатель:  Дети, как вы думаете, чем занимаются осенью  зайцы? (ответы детей).

Воспитатель:  «Хвост пушистый, мех золотистый! В лесу краса! Кто же это? (Лиса Слайд № 4) .

Воспитатель: Правильно.  Что делает  осенью лиса?  (ответы).

Воспитатель: «Кто-то косолапый по лесу идет. И мохнатой лапой, он кору дерет! » (Медведь Слайд № 5).

Воспитатель:  Что делает медведь осенью, перед тем как впасть в спячку? (рассказ воспитателя: нагуливает жир, впадает в спячку – новые слова для детей).

 Воспитатель: Какие вы молодцы, встретились с лесными обитателями, вспомнили, что они делают осенью.  Нам с вами пора в обратный путь, вставайте с полянки, пойдёмте за мной!

Слайд № 6 (звучит музыка, входит Осень)

Осень: Здравствуйте, мои маленькие друзья! Я Осень! Вы получили мою телеграмму?

Воспитатель: Вот, ребята от кого была телеграмма!

Дети: Здравствуй Осень!

Осень: Вам понравилось гулять в осеннем лесу?

Дети: Да!

Осень: Я долго за вами наблюдала, и даже сфотографировала, когда вы играли с листочками. (дарит фотографию детей). Примите от меня в подарок этот осенний листопад: Раз, два, три!!! (Осень осыпает детей листьями)

Воспитатель Спасибо, Осень. Мы с ребятами тоже хотим сделать тебе  подарок  - из этих замечательных разноцветных листьев мы соберём картину «Ковёр из осенних листьев».

Воспитатель: Дети,  я уже начала  делать картину, разделила её на несколько частей, приклеила в каждую часть по листочку.  Помогите мне пожалуйста её доделать: Для этого вам нужно взять листочки и приклеить берёзовые к берёзовому листику, кленовые к кленовому, дубовые к дубовому, рябиновые к рябиновому листочку.

(Приклеиваем осенние листочки на подготовленный шаблон  – «Ковёр из осенних листьев», дарим Осени).

Осень: Спасибо, друзья! Жаль прощаться с вами, но мне пора возвращаться в лес. До свидания!

Дети: До свидания, Осень!

Воспитатель Ребята, нам тоже пора возвращаться в детский сад, и чудесная музыка перенесет нас в наш любимый детский сад (возвращаемся).

Дети  прощаются с гостями и уходят в группу.