НОД по ФЦКМ "Солнышко, солнышко, загляни в окошко".
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект занятия по ФЦКМ в первой младшей группе.

Тема: «Солнышко, солнышко, загляни в окошко»

Программное содержание:

• формировать представления о весне как времени года;
• учить находить аналогии к явлениям природы в окружающем мире (что греет) и к знакомым предметам по форме и цвету;

• продолжать формировать представления о жёлтом цвете, форме круга;
• закреплять понятия «тёплый» – «холодный», «вверху» - «внизу»;

• формировать способность к обобщению, активизируя в речи детей термин «весна»;
• воспитывать любознательность.        

Воспитатель: Ребята, какое время года на дворе? (весна) Как вы это узнали? (появились сосульки, тает снег, звенит капель, по земле бегут ручейки)

Воспитатель: Правильно, к нам пришла весна,  стало теплее? Кто же помог растопить снег на крышах и сугробы на дорогах? Про кого так говорят

Ты весь мир обогреваешь,
Ты усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
И зовут тебя все ...(солнце)

Воспитатель: Правильно, это солнышко.

- А где оно живёт? (высоко на небе)

- Когда оно встаёт? (рано утром)

- Что оно делает? (светит, греет)

- Кому нужно солнышко? (всем людям, растениям, животным)

- На что похоже солнышко? (на шар)

- Какое оно по форме? (круглое)

- Какого цвета солнышко? (жёлтое)

Воспитатель выкладывает перед детьми разные предметы и просит объяснить, чем они похожи на солнышко (барабан круглый, как солнышко; руль круглый как солнышко, мяч круглый как солнышко; кубик не похож, у него есть уголки).

Воспитатель: Какие ещё предметы похожи на солнце по цвету и по форме? (дети называют предметы, воспитатель уточняет ответы).

Воспитатель приглашает детей к окну и предлагает позвать солнышко.

Воспитатель: Давайте позовём солнышко! Скажем вместе:

Солнышко, солнышко,

Загляни в окошко,

Ждут тебя детки,

Ждут малолетки,

Поскорей, не робей,

Нас ребят обогрей 

Воспитатель: Легко ли смотреть на него? (нет) Почему? (оно яркое).

Воспитатель: Зимой солнышко грело плохо, поэтому на улице было холодно. В начале весны у него появились новые лучики-малыши, очень тёплые и шустрые. Подросли они немножко и стали проситься у солнышка, чтобы оно выпустило их на землю. Подумало солнышко и выпустило их. Разлетелись лучики в разные стороны и не собрать их. Давайте поможем солнышку собрать его малышей, разложим лучики вокруг солнца.

Проводится игра «Собери лучики».

Воспитатель: Давайте мы тоже превратимся в солнечные лучики и посмотрим, что произойдёт со снегом, когда он попадёт в наши ладошки.

Опыт со снегом.

Воспитатель: Что случилось со снегом? (растаял)

- Во что он превратился? (в воду)

- Почему он растаял? (лучики-руки тёплые)

Воспитатель: Весеннее солнышко очень тёплое, оно растопит весь снег, и появятся цветы, травка, а что произойдёт, если солнышка не будет? (холодно, темно)

- Закройте глаза, что вы видите? (ничего)

- Значит, если светит солнышко, это хорошо или плохо?

- А что ещё нас согревает, кроме солнышка? (одежда, печка, батареи и т. д.)

- Как много мы сегодня узнали про солнышко. Какое оно? (ответы детей)

- Что оно делает? (греет, светит, обогревает)

Воспитатель: Солнышко не только доброе и ласковое, оно ещё весёлое и очень любит играть в прятки. Сейчас оно будет от вас прятаться, а вы будете его искать.

Проводится игра «Найди солнышко»