Перспективное планирование игр-экспериментов с песком и водой в 1 мл.гр.
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему
Перспективный план работы по экспериментированию в помощь воспитателям групп раннего возраста.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 94.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективный план игр-экспериментов с песком и водой 1-я младшая группа.
Сентябрь
Неделя | Название игры | Цель | Задачи | Оборудование: |
2 | «Куличики» | Формировать знания о свойствах сухого и влажного песка. |
|
|
4 | «Про маленькую капельку» | Познакомить детей со свойствами воды. |
|
|
Октябрь
2 | «Отпечатки ладошек» | Закрепить знания детей о свойстве влажного песка- сохранять форму предмета. |
|
|
4 | «Тонет-не тонет» | Познакомить детей со свойствами резины, камней. Резина лёгкая она плавает в воде. Камень тяжёлый - тонет. |
|
|
2 | «В гости к мышке» . | Закрепить знания детей о свойствах воды и песка |
|
|
4 | «По ровненькой дорожке, шагают наши ножки». | Формировать у детей навык практического экспериментирования с разными предметами из разных материалов. |
|
|
Ноябрь
Декабрь
2 | «Речка и ручеёк»
| Закрепить знания детей о свойстве песка - удерживать воду. |
|
|
4 | «Разноцветная водичка» | Формировать представление детей о свойстве воды - возможность окрашивания. |
|
|
Январь
2 | «Норки для ежат»
| Закрепить знания детей о свойствах сухого и влажного песка. |
|
|
4 | « Снеговик в гостях у детей» | Дать представление о свойстве снега превращаться в воду. |
|
|
Февраль
2 | «Горки для козлят» | Учить детей выкладывать форму из влажного песка. |
|
« Волк и семеро козлят».
|
4 | «Цветные льдинки» | Дать представление о свойстве воды превращаться в лёд. |
|
|
Март
2 | «Лисичка в гостях у ребят»
| Закрепить умение определять свойства сухого ( сыпется) и мокрого (держит форму) песка. |
|
|
4 | «Бусы для мишки» | Дать понятие о свойствах и качествах льда. |
|
( капуста, морковь, шишки, конфеты).
|
Апрель
2 | «День рожденья куклы Кати» | Продолжать учить детей выкладывать формы из влажного песка. |
|
|
4 | «Постираем кукле платье» | Формировать у детей умение называть температуру воды. |
|
|
2 | «Дедушкин огород» | Закрепить умение детей выкладывать формы из влажного песка. |
|
|
4 | «Купание куклы Кати» | Закрепить умение определять и называть температуру воды «холодная», «горячая», «тёплая». |
|
|
Май
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективный план игр-экспериментов с песком и водой 1-я младшая группа.
Игры с песком для 1 мл.группы...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/13/picture-202690-1360736407.jpg)
Перспективный план игр-экспериментов с песком и водой 1-я младшая группа.
Методические рекомендации для воспитателей первой младшей группы....
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/06/picture-299961-1486381384.jpg)
перспективный план игр-экспериментов с песком и водой 1-я младшая группа
По мнению академика Н.Н.Поддъякова, "... в деятельности экспериментирования ребенок выступает как своеобразный исследователь, самостоятельно воздействующий различными способами на окружающие предметы ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/27/picture-466182-1406446017.jpg)
Перспективный план игр-экспериментов с песком и водой 1-я младшая группа.
Материалы практикующих воспитателей. План составлен с сентября по май. Указаны: № недели, название игры, цель, задачи, оборудование....
Перспективный план игр-экспериментов с песком и водой в группе 1 года обучения.
Разработанный мной перспективный план игр - экспериментов с песком и водой позволит педагогам, работающим в младших группах с детьми с нарушенным слухом правильно распределить материал в п...
Перспективный план игр-экспериментов с песком и водой, снегом и бумагой на 2 году обучения.
Разработанный мной перспективный план игр-экспериментов с песком, водой, снегом, солнцем и бумагой позволит педагогам работающим с детьми с нарушенным слухом проводить подобные игры-эксперименты в сов...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/17/picture-560382-1476726695.jpg)
Перспективный план игр – экспериментов с песком и водой в 1–младшей группе.
Эксперименты с песком и водой в 1–младшей группе....