Педагогический проект " Насекомые"
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

ГБДОУ №52 ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

Познавательно-информационный проект

 в группе раннего возраста

Проект «Насекомые».

Воспитатель: Гудкова Наталия Николаевна.

2015.

Информационно-исследовательский проект в группе раннего возраста

Проект «Насекомые».

Сроки реализации: с30.04.15 . по 22.05.15. (краткосрочный).

Актуальность:

В ходе беседы выяснилось, что дети раннего возраста почти ничего не знают о насекомых. Вследствие чего, возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?» Участие детей в проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; развить  творческие способности и  поисковую деятельность.

Цель проекта: Формировать у детей знание о насекомых.

Задачи:

Расширение знаний и представлений детей об особенностях внешнего вида насекомых;

 Формирование у детей элементарных представлений  о насекомых (бабочка, жук, пчела, божья коровка), их строении, способах передвижения;

 воспитание бережного отношения к живому;                                                                              

 развитие эмоциональной отзывчивости;

 обеспечение познавательной активности;

 развитие эстетического восприятия красоты мира насекомых;

 обогащение словаря детей новыми словами.

Тип проекта: Познавательно- информационный.

Продукт проекта: Коллективная работа  «Насекомые».

Разработчик проекта: Гудкова Н.Н.

Ожидаемый результат: 

Дети знают и называют насекомых (бабочка,  жук, пчела ,божья коровка, кузнечик, стрекоза, муравей, червяк, гусеница, комар );

 иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев,), способах передвижения (летает, бегает, ползает), издаваемых звуках (жужжит), где и как зимуют насекомые;

 знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям;

 находить сходства и различия;

 владеть обобщающим понятием «насекомые».

Подготовительный этап:

 1. Подбор  иллюстративного материала по теме «Насекомые»;

 2. Подготовка литературного произведения:  К.Чуковский  «Муха-Цокотуха»;

 3. Подготовка заготовок для продуктивной деятельности и коллективной работе.

Сотрудничество с семьёй:

 Консультация «Первая помощь при укусах насекомых».

                                            Основной этап.

Заключительный этап:

Подведение итогов проекта.

Анализ результативности.

1. Дети узнают, называют и различают насекомых.

2. Вызван интерес к чтению художественной литературы.

3.Обогощен и активизирован словарь детей по теме «Насекомые» .

4. Вызван интерес у детей к сотворчеству с воспитателем и другими детьми при создании коллективной композиции.

5.        Обогатился уровень знаний и представлений детей о насекомых, образе жизни насекомых, их пользе и вреде.

6. Вызван интерес к чтению художественной литературы, появления эмоций.

Конспект коллективной работы.

Аппликация « Насекомые».

Цель: Учить детей различать лицевую сторону заготовки ( заранее вырезанные бумажные насекомые), намазывать клей на них и располагать хаотично по всей поляне.

Материал:

Ватман с изображением травы и цветов нарисованная заранее гуашью

 ( поляна), заранее раскрашенные детьми и вырезанные воспитателем насекомые (кузнечик, пчела, стрекоза, бабочка, божья коровка, паук, червяк, гусеница, жук, комар, муравей ), клей, кисти для клея.

Задачи:

Закреплять знание и названия насекомых (кузнечик, пчела, стрекоза, бабочка, божья коровка, паук, червяк, гусеница, жук, комар, муравей),

Воспитывать в детях любовь к природе, к живому,

Активизировать словарь по теме «насекомые».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята вы помните как мы раскрашивали насекомых, посмотрите я их вырезала и они стали почти как живые. Но у наших букашек нет своего дома, что же делать? А давайте мы им подарим эту чудесную полянку

 ( воспитатель приносит и показывает детям заранее приготовленную поляну зеленого цвета с разноцветными цветами на рисованную на ватмане ).

 Мы с вами намажем клеем и наклеим  наших насекомых на эту поляну и пусть они радуются своему новому дому.

А сейчас давайте немного поиграем.

Физминутка: «Кузнечики».

«Поднимайте плечики.                ( дети выполняют действия по тексту).  

Прыгайте кузнечики.

Прыг-скок, прыг-скок.

Стоп! Сели.

Травку покушали,

Тишину послушали.

Выше, выше, высоко

Прыгай на носках легко.»

Воспитатель: Молодцы ребята, а теперь давайте возьмем кисточки и приклеим наших букашек на полянку.

( Дети приклеивают насекомых на ватман, окончив занятие воспитатель хвалит детей за старание).

Воспитатель: Молодцы ребята, смотрите какая чудесная , живая поляна у нас получилась. Давайте мы повесим нашу полянку на стенд, пусть все любуются нашей работой.