Конспект педагогического мероприятия с детьми "Колыбельная для Пеленашки" (средняя группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое.

Виды детской деятельности: коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная.

Цели: 

Образовательные: 

1. Познакомить с колыбельными песнями.
2. Рассказать о смысле колыбельных песен.
3. Познакомить с традиционной обережной куклой Пеленашкой и её изготовлением.

Развивающие: 

1. Развивать диалогическую речь.
2. Развивать и активизировать словарный запас.
3. Развивать мелкую моторику рук, интерес к окружающему миру.

Воспитательные: 

1. Воспитывать уважительное отношение к традициям русского народа.
2. Воспитывать любовь к родной культуре.
3. Воспитывать доброжелательность, эмоциональную отзывчивость, трепетное отношение к младенцам.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: проявляет эмоциональную отзывчивость на русский фольклор, участвует в разговоре с педагогом о колыбельных песнях, принимает активное участие в изготовлении куклы Пеленашки.

Словарная работа: колыбель, колыбельная песня, баюкать, кушак, кокошник, оберег, пеленать, свивальник, лоскут.

Оборудование и материалы: ТСО (проектор с экраном, магнитофон, ноутбук) или ЖК телевизор, музыкальная композиция Origen-Dance of the Clouds, русская народная колыбельная «Баю-баюшки-баю, баю доченьку мою», компьютерная презентация «Колыбельные»; колыбель с куклой-младенцем, звезды на палочках, русские народные костюмы для детей и воспитателя: (кушаки, кокошники, сарафаны, косоворотки), куклы Пеленашки для детей и воспитателя, лоскуты ткани и ленты для кукол – раздаточный материал для детей.

1. Введение в игровую ситуацию.

- Здравствуйте, ребята дорогие, маленькие и большие!

Здравствуйте, гости, милости просим!

В гости собирались, долго наряжались.

- Посмотрите друг на друга, какие вы красивые да нарядные. Добры молодцы в русских народных рубашках! Я кушаком – пояском вас подпоясываю, чтобы росли вы крепкими да здоровыми.

Силушки богатырской набирались –

С бедами не знались.

- А красны девицы в сарафанах цветных да кокошниках расписных.

Чтоб в головку разумок,

А в роток говорок.

II. Актуализация знаний.

Звучит плач ребенка.

Ой, ребятки проходите

На дочурку посмотрите.

- Моя Настенька устала, целый день она играла! А чтобы моя доченька уснула, надо ей спеть песню.

- Детушки, какую песню надо спеть малышке? (Ответы детей).

- Правильно, колыбельную. Спи, Настенька, спи, красавица, я спою тебе колыбельную песню, а ребята мне помогут.

Баю, баю, баю, бай,

Ты, собачка не лай.

Белолапа не скули,

Мою Настю не буди!

- Баю-баю Настенька! Баю-баю голубушка! Уснула, моё дитятко, уснула моя красавица! Положу мою доченьку в колыбель. Ребята, а вы хотите посмотреть, как выглядит колыбелька и Настина постелька?

Колыбелька хороша,

Колыбелька золота.

И постелюшка мягка,

Люля точенная,

Позолоченная,

Одеялочко тёпленькое,

Да подушечка беленькая.

Давным-давно, так давно, что и представить себе трудно. Когда закатывалось красно солнышко да за темные леса, вставали в небе звезды ясные, на Руси в ту пору матушки, укладывая на сон своих детушек малых, пели им колыбельные песни. В стародавние времена на земле русской называли такие песни баюкательными. Эти баюкательные песни помогали матушкам убаюкать своих детушек.

- А вам поют колыбельные? Кто? Вам нравиться их слушать? (Ответы детей).

Колыбельные песни ласковые, добрые, потому что их поёт мама своему любимому малышу. И слова-то в колыбельной звучат нежно, напевно. Послушайте:

Баю-баюшки-баю,

Не ложися на краю…

Люли-люли-люленьки

Летят сизы гуленьки…

После таких колыбельных – баюкательных песен дитя сладко засыпало в своей колыбельке. На Руси говорили:

Сон идёт, с собой Дрёму ведет.

Дрёма–Дрёмушка идёт

К дочке в люльку забредет.

Дрёма песню напевает,

Моя Настя засыпает…

 Физминутка.

Музыкальная композицияOrigen-Danceofthe Clouds

Темной ночью в синем небе,

Когда детушки все спят,

Дрёма звёзды зажигает,

До утра они горят…

Воспитатель раздаёт звезды. Дети с воспитателем выполняют танцевальную композицию со звездами под музыку

Как прекрасен небосвод –

Звезды встали в хоровод!

Мы два вечера подряд

Наблюдали звездопад

Звезды, звездочки горят

Деткам спать они велят.

Звездочки мерцают –

Детки засыпают.

III. Затруднение в игровой ситуации и преодоление затруднения

- Ребятушки, давайте посмотрим, спит ли моя Настенька? Сон к Настеньке пришёл, Дрёмушку привёл. Мы ей спели колыбельную песню и теперь Настя крепко спит в своей колыбели. А что ещё можно сделать, чтобы малышу хорошо спалось?

Ответы детей: прочитать сказку, положит игрушку и т.д.

- Ребятушки, а у меня есть сундучок, сундучок с секретом:

Чок, чок, чок,

Перед вами сундучок,

Весь резной и расписной,

Сундучок, секрет открой!

Дети складывают звёзды в сундучок, а воспитатель достаёт из него куклу.

- Ребятушки, кроме колыбельных песен, чтобы малышу хорошо спалось, матушка мастерила вот такую куклу Пеленашку. Посмотрите, на кого она похожа? (Ответы детей).

- Кукла похожа на малыша в пеленках! Называлась такая кукла – оберег. Оберег от слова оберегать, беречь, охранять, защищать от напасти, от болезней, от всякой нечисти.

IV. Творческий процесс.

- Давайте, я вам покажу, как её мастерили.

Воспитатель и дети садятся за столы.

Показ: Пеленашку скатали из ткани, повязали на голову платок. Посмотрите, как будем её пеленать. Берем большой лоскут ткани, сначала один уголок заводим под куклу, потом второй также. Свободный конец ткани накидываем на Пеленашку сверху и закрепляем лентой, в старину её называли свивальник. Обвиваем, обвязываем Пеленашку. Концы заправляем под свивальник.

- Чтобы вы росли здоровыми, умными, красивыми, я скрутила для вас кукол Пеленашек, только их надо запеленать.

Детям раздаются куклы, ткань и ленты. Воспитатель помогает спеленать и обвязать свивальником. В процессе работы задаёт вопросы:

- Какого цвета на голове платок? Какого цвета пеленка, свивальник?

- Что делает Даша? Кого ты пеленаешь?

 Упражнение на развитие чувств эмпатии.

- Вот какие красивые Пеленашки - малышки у нас получились! Свою Пеленашку я положу в колыбельку моей Настеньке, чтобы доченька хорошо спала. Давайте вместе покачаем кукол.

Звучит русская народная колыбельная песня.

VI. Итог (Рефлексия).

- Спасибо, вам ребятушки-касатушки, что в гостях у меня побывали, да Настю баюкать помогали.

- Какие песни мы Насте пели? (Ответы детей). – Да, колыбельные, баюкательные.

- Как называется кроватка, в которой спит моя Настенька? – В колыбельке.

- Ребята, какая кукла у вас в руках, кто помогает деток оберегать и защищать? – Пеленашка.

Пеленашек вы возьмите,

Вечером с собой в кроватку положите.

Пеленашка будет ваш сон оберегать,

Да Дрёму зазывать.