Конспект занятия во второй младшей группе по правилам дорожного движения «Колобок катится по дороге»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект занятия во второй младшей группе по правилам дорожного движения

«Колобок катится по дороге»

Цели: - уточнить представления детей об улице, проезжей части, тротуаре, грузовых и легковых автомобилях, автобусе;

 - уточнить представления детей о светофоре и его сигналах;

 - закрепить знания правил перехода проезжей части;

 - расширить словарный запас детей словами: пассажир, пешеход, транспорт.

 Материалы и оборудование: игрушка Колобка, макет улицы, плоскостное изображение светофора, волшебная коробка с игрушечным  транспортом (легковой, грузовой, пассажирский, гаражи из кубиков.

Ход занятия:

 1. За дверью раздаётся песенка колобка: «Я колобок, колобок, я румяный бочок, на дорогу я качусь – никого я не боюсь.

 Есть хорошая дорога, нет ни кочек, ни камней – хорошо играть на ней».

Воспитатель: «Ой – ой – ой,  Колобок,  Вернись домой! ».

 Дети, Колобок совсем ничего не знает о дороге и как на ней опасно. Давайте громко позовём его: «Колобок, вернись домой! »

Колобок: «Здравствуйте, дети, вы меня звали? ».

Воспитатель: «Звали, Колобок! Мы очень испугались за тебя. Ты же ничего не знаешь о дороге. И сейчас дети тебе всё расскажут»

2. Воспитатель показывает макет улицы и спрашивает у детей:

 - Что это? (улица – групповые и индивидуальные ответы) .

 - Где едут автомобили? (по проезжей части – групповые и индивидуальные ответы) .

 - Где должны ходить люди? (по тротуару - групповые и индивидуальные ответы).

 - Кого называют пешеходами? (людей, идущих по улице - групповые и индивидуальные ответы) .

 - Можно ли пешеходам идти по проезжей части улицы? Почему нельзя? (групповые и индивидуальные ответы) .

 - Как одним словом назвать проезжую часть, тротуары, дома? (улица - групповые и индивидуальные ответы) .

 - Как называется улица, на которой вы живёте? (2 – 3 ответа)

3. Колобок: «А мне надо на другую сторону улицы к моему другу – зайчику».

Воспитатель: «Дети, где можно Колобку перейти через проезжую часть на другую сторону улицы? » (по переходу - групповые и индивидуальные ответы) .

 «Колобок, Колобок, помни ты про переход!

 Он похож на зебру.

 Знай, что только переход

 От машин тебя спасёт».

 - Дети, покажите Колобку пешеходный переход (дети на макете показывают переход) .

 - А что ещё стоит на пешеходном переходе? (светофор - групповые и индивидуальные ответы) .

 - Какие сигналы показывает светофор? (красный, жёлтый, зелёный - групповые и индивидуальные ответы) .

 - На какой сигнал можно переходить проезжую часть улицы? (на зелёный - групповые и индивидуальные ответы) .

 - Что нужно делать на красный сигнал светофора? (остановиться - групповые и индивидуальные ответы).

4. Игра «Светофор» (3 – 4 раза)

Когда воспитатель открывает зелёный кружок на плоскостном светофоре – дети топают ногами, жёлтый кружок – хлопают в ладоши, красный кружок – стоят без движения. Тот, кто ошибается – выбывает из игры.

Воспитатель: А что вы делали, когда горел красный свет?

Дети: стояли.

Если дети затрудняются ответить, то воспитатель помогает вспомнить строчками из стихотворения

Воспитатель, обращается с этим вопросом индивидуально к некоторым детям, активизируя речь детей. Например: Что делал Максим, когда горел красный свет?

Воспитатель: А что делали дети, когда горел желтый свет?

Дети: хлопали в ладоши.

Воспитатель проводит индивидуальную работу с детьми, аналогично красному свету.

Воспитатель: А когда загорался зеленый свет, что вы делали?

Дети: шагали

Воспитатель: «Послушайте, дети, стихотворение:

 Светофор – он строгий

 Он известен на весь мир

 И на улице широкой

 Самый главный командир.

 Свет зелёный – проходи.

 Жёлтый – лучше подожди.

 Если свет зажёгся красный –

 Значит, двигаться опасно! »

5. Игра «Поставь машину в гараж».

 Воспитатель: «По проезжей части улицы едут разные автомобили…

 - Как называются автомобили, которые перевозят грузы? (грузовые - групповые и индивидуальные ответы) .

 - Как называются автомобили, которые перевозят пассажиров? (пассажирские автобусы - групповые и индивидуальные ответы) .

 - Кого называют пассажирами? (люди, которые едут в автобусе - групповые и индивидуальные ответы) .

 - Как одним словом называются грузовые, пассажирские, легковые автомобили? (транспорт - групповые и индивидуальные ответы) .

 Правила: надо расставить в гаражи отдельно грузовой, легковой и пассажирский транспорт.

6. Колобок: «Спасибо, дети, я столько много узнал нового!

 - Буду на улице внимательным я,

 - Чтоб не случилась беда!

 До свидания, дети!