Проект для младшей группы детского сада "Как растения растут? Почему они цветут?"
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Проект для младшей группы детского сада

«Как растения растут? Как растения цветут?»

Авторы: воспитатели Солянникова О.И., Зеленская Е.А.

Тип проекта: исследовательско-творческий, среднесрочный.

Время проведения: март-май.

Участники проекта: дети младшей группы, родители, педагоги ДОУ.

Проблема: дети, живущие в городе, плохо представляют, как растут и развиваются растения, как за ними необходимо ухаживать.

Цель: Создать условия для реализации собственных проектов, развития познавательных и творческих способностей детей в процессе выращивания растений из семян на окне в весенний период.

Задачи: 

1. Познание: создавать условия для развития познавательных и творческих способностей детей, развивать зрительное внимание, память, восприятие, мышление. Формировать представления детей о росте и развитии растений, овощей, цветов.

2. Социально-коммуникативное развитие: учить бережно относиться к природе,. к труду человека. Закреплять новые знания с опорой на жизненный опыт. Воспитывать желание помогать взрослым, приобретать простейший опыт ухода за растениями.

3. Развитие речи: обогащать словарный запас детей, развивать речь, активизировать употребление прилагательных, глаголов в речи детей. Знакомить с художественными произведениями, связанными с огородом, овощами, цветами. Воспитывать интерес к художественной литературе.

4. Художественно-эстетическое развитие: продолжать развивать мелкую моторику рук, навыки работы карандашом, кистью, различные приёмы лепки; закрепить основные цвета (рисование, лепка, аппликация). Учить использовать в творческой деятельности ранее приобретённые знания и навыки. Знакомить с музыкальными произведениями, связанными с тематикой проекта (хороводные игры, песни, развивать эмоциональную отзывчивость, певческие навыки, музыкальные способности.

5. Физическое развитие: продолжать развивать различные виды движений в подвижных играх, соблюдать простейшие правила.

1 Этап проекта. Предварительная работа 

Поисковая работа по подбору иллюстративного материала; литературных произведений; информационного материала о растениях (энциклопедии) ; дидактических, подвижных игр; создание условий для организации работы: приобретение и подбор контейнеров, почвы, семян.

2 Этап проекта. Продуктивный.

• цикл познавательных занятий с детьми по изучению семян, растений; составление описательных рассказов об овощах и цветах по мнемотаблице; заучивание стихотворений; знакомство с загадками; рассматривание иллюстраций, картинок.

• дидактические игры и настольно – печатные игры : «Как растет живое», «Дары природы», «Что на что похоже? », «Истории в картинках», домино «Овощи», подвижная игра «Огуречик, огуречик»;

• исследовательская и практическая деятельность детей по изучению особенностей выращивания растений из семян: посадка, полив, рыхление растений;

• наблюдения за растениями и опыты ( «Узнаем какая земля», «Вода и растения», «Какой по вкусу» и др)

• отражение полученных знаний и умений через художественно-творческую деятельность детей: рисование и лепка «Зеленый горошек», аппликация «Горошек в стручке», раскрашивание картинок «Овощи».

Сотрудничество с семьёй:

Консультации «Уход за комнатными растениями дома». «Воспитание любви к природе», фотоотчёт для родителей.

Предполагаемый результат:

• Знать и называть части растения (корень, стебель, лист, цветок);

• Определять наощупь, по вкусу и узнавать по описанию;

• Составлять описательные рассказы о растениях используя опорную схему (горох, фасоль, огурец, лук, картофель);

• Знать, как растут растения (горох, фасоль, картофель, огурец, лук), где, как за ними ухаживать и как использовать.

Продукт проектной деятельности:
 Изготовление фотоальбома «Наш веселый огород» (совместное творчество родителей с детьми), продуктивная деятельность: аппликация «Огород» (коллективная), «Домик гороха» презентация проекта.

Подвижные игры.

«Раз, два, три – к дереву, кусту беги», «Огуречик, огуречик…», песня-игра «Огродная-хороводная».

Худ. произведения для чтения детям:

1. О.Емельянова «Что растет на огороде».
2. Н.Забила «Ясочкина грядка».
3. Пол.песенка «Дедушка Рох».
4. Стих. А.Плещеев «Травка зеленеет».
5. Рус.нар.песенка «Дождик, дождик»
6. Н.Павлова «Про девочку Таню»
7. Рус.нар.сказка 2Репка»
8. Рус.нар.песенка «Травушка ты моя, травушка»
9. А.Прокофьев «Раннею весною», «Мак»
10. Белорус.нар.песенка «На пашне»
11. Украинск.нар.сказка «Колосок»

Приложение 1:

Загадки про огурцы:

Эти крепкие ребятки

В листьях прячутся на грядке.

Лежебоки-близнецы

Зеленеют. (Огурцы)

Лезут по веревочке

Братья с грядки-горочки.

Эти братья — близнецы,

А зовут их. (Огурцы)

Стихи про огурцы.

Ты на грядке — молодец,

Ты — зеленый огурец.

Ты в пупырышках родился,

Быть красивым ухитрился.

У тебя вагончик деток,

Ты вкуснее всех конфеток.

Долго ждали, наконец,

В грядках вырос огурец.

Мы сорвем его, посолим,

Станет этот огурец

Настоящий молодец!

Мы зимой его достанем

И с картошкой кушать станем.

И зелен, и густ

На грядке вырос куст.

Покопай немножко:

Под кустом (картошка).

Вот соль тебе, вот хлеб и ложка,
Сварилась к ужину (картошка).

Замечательный цветок,

Он как яркий огонек,

Пышный, важный, словно пан,

Распускается... (тюльпан)

Пословицы и поговорки

В чужом огороде огурцы вкуснее.

Молодец, как соленый огурец.

Что за порядок - огород без грядок!

Весна красна цветами, а осень – плодами.

У каждого цветка свой запах.

Цветы, что дети – уход любят.

Какие труды, такие и плоды.

Много воды – много травы.