Проектная деятельность "Зимующие птицы"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Проектная деятельность с детьми старшей группы

Тема «Зимующие птицы»

Проект разработан воспитателями Е.А Середой, С.В. Загребаевой

ГБОУ СОШ 1376 д/п №2

Вид проекта: информационно-творческий

Продолжительность: 16 февраля - 1 марта 2015 года (краткосрочный).

Возраст воспитанников: 5 - 6 лет.

Участники: педагоги, дети и родители старшей группы.

Актуальность

    В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

    Тема проекта «Зимующие птицы» выбрана  не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость.              В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

Цель: формирование экологических знаний о зимующих птицах нашего края и ответственного, бережного отношения к ним.

 Задачи:

• Формировать умение различать и называть зимующих птиц.
• Расширять кругозор о зимующих птицах (внешний вид, среда обитания, питание).
• Развивать творческие и интеллектуальные способности детей.
• Привлечь воспитанников и родителей к данной проблеме

Этапы проекта

I этап - Подготовительный:

• Определение уровня знаний детей о зимующих птицах;
• Обсуждение цели и задач с детьми и родителями;
• Перспективное планирование проекта;
• Разработка и накопление методических материалов по теме

II этап – Практический:

• Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных приемов и методов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах

III этап – Заключительный:

• Организация и участие родителей в выставке «Зимующие птицы»
• Оформление результата проекта в виде презентации

Ожидаемый результат:

• Расширение кругозора детей о зимующих птицах.
• Улучшение предметно-развивающей среды.
• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
• Активное участие воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие - сюжетно-ролевые игры «Птичий двор», «Воробушки и кот»; игра-театрализация «Где обедал воробей?»

Познавательное развитие – беседы с детьми о птицах, наблюдения за птицами на прогулках, дидактические игры и упражнения, рассматривание иллюстраций с изображениями птиц.

Речевое развитие – обогащение и актуализация словаря детей по теме проекта, беседы, чтение произведений детских писателей, заучивание чистоговорок и скороговорок, отгадывание загадок, обсуждение пословиц и поговорок о птицах.

Художественно- эстетическое развитие – рисование разных видов птиц, работа с раскрасками, лепка из пластилина, аппликация, изготовление поделок на выставку «Зимующие птицы»

Физическое развитие – утренняя гимнастика «Птичья зарядка»; подвижные игры на свежем воздухе, физкультминутки «Снегирь», «Дятел», упражнение на дыхание «Согрей птичку дыханием»

Работа с родителями:

1. Включение родителей в разработку совместного информацианно-творческого проекта
2. Консультация «Как и из чего изготовить кормушку для птиц?»
3. Совместная деятельность родителей и детей по изготовлению кормушек и поделок для выставки «Зимующие птицы»

Организационные формы работы над проектом

Список литературы:

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. М., 2013.

2..Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. М., 1991

3. Долгова Т., Кравченко И. «Прогулки в детском саду»

4.Маханева М.Д. Экологическое развитие детей  дошкольного и младшего школьного возраста. М., 2004.

5. Николаева С.Н. Экологическое воспитание    дошкольников. М., 2002.

6. Николаева С.Н. Эколог в детском саду. М., 2003.

7. Шорыгина Т.А. «Птицы. Какие они?» М.,2003 .