Творческо-информационный проект «Безопасная дорога»
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Творческо-информационный проект «Безопасная  дорога»

Подготовительная группа № 9

Тип проекта: познавательно-творческий

Классификация: краткосрочный (2  недели)

Состав участников: групповой

Участники: дети, родители, воспитатели.

Используемые образовательные технологии:

• Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы
• Коммуникативные игры
• Технология познавательного развития

Актуальность проекта

Проблема обеспечения безопасного поведения человека в дорожном движении возникла одновременно с появлением автомобиля и обострилась в процессе бурного развития автомобилестроения в XX-XIX вв. Никого не оставляют равнодушными неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются и дети. По статистике, чаще всего причиной дорожно-транспортных происшествий являются сами дети. Ребёнок – это не маленький взрослый, его организм находится в состоянии роста и развития, и не все психические функции, необходимые для адаптации в окружающем мире, полностью сформированы. Дети очень возбудимы, динамичны и в то же время рассеяны, не умеют предвидеть опасность, правильно оценить расстояние до приближающегося автомобиля, его скорость и свои возможности, поэтому необходимо привлекать внимание средств массовой информации, общественности, работников автотранспортных предприятий, родителей к этой проблеме. По этой причине обеспечение безопасности движения на дороге становится всё более важной государственной задачей.

Цели проекта: 

• Создать условия в группе для обучения детей правилам дорожного движения на улицах, дорогах, в транспорте.
• Сформировать навыки адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях, которые могут возникнуть на улице через познавательно-игровую деятельность детей.
• Способствовать формирования у родителей воспитанников чувства ответственности за жизнь и здоровье детей.
• Активизация пропагандистской деятельности среди родителей ДОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге.

Задачи:

• Формировать у детей  среднего  возраста  знания о культуре поведения  на дороге.
• Обучать умению использовать  макет для  моделирования  ситуации в игровом пространстве.  
• Объединение  усилий педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни; планомерное  и активное распространение знаний о правилах дорожного движения среди родителей.
• Разработка наглядных материалов, оказывающих развивающее  воздействие  и познавательную стимуляцию на детей подготовительного возраста.
• Воспитывать ответственность за безопасность своей жизни и жизни других людей.
• Воспитывать  потребность в соблюдении правил   дорожного движения.

Пути решения поставленных задач:

• создание оригинальной активизирующей предметной среды в группе;
• расширение кругозора воспитанников;
• повышение социальной компетенции дошкольников;
• повышение культуры поведения детей на улице и в общественном транспорте;
• вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, помощь в формировании правильного отношения родителей к развитию своего ребёнка, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с детским садом.

Предварительная работа.

• Создание и разработка картотеки дидактических  и подвижных  игр  по  Правилам дорожного движения.
• Подбор материала о Правилах дорожного движения.

• Консультации.
•  Сбор материала,  приобретение книг и оснащения для оформления уголка ПДД в группе.
• Консультации «Родителям – о безопасности дородного движения», «Три «закона»  безопасности пешехода на дороге».
•  Оформление стендов «Уголок безопасности», «История ПДД», «Законы улиц и дорог».
• Изготовление реквизитов для проведения сюжетно-ролевых по ПДД.
  

Работа с родителями:

• Анкетирование: «Я и мой ребёнок на улице»
• Папки-передвижки о безопасности дошкольников на дорогах.

Итоговое мероприятие:

• Конструирование: Макет «Улица нашего  города»

Поэтапное развитие проекта «Безопасная  дорога »:

Содержание и этапы реализации проекта:

Системная паутинка проекта «Безопасная  дорога»

Список методической  литературы.

• Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. «Основы безопасности детей дошкольного возраста.».: Просвещение, 2007.
•  Белая К.Ю. Я и моя безопасность. Тематический словарь в картинках: Мир человека. – М.: Школьная Пресса, 2010. – 48
•  Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева  «Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие дл работы с детьми старшего дошкольного возраста». – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.
• Вдовиченко Л.А. «Ребенок на улице»., «Детство-пресс», 2008
• Храмцова Т.Г. «Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста» Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005.
• Л.Б. Поддубная « Правила дорожного движения подготовительная группа», -  Волгоград, « Корифей», 2009.
• Ф.С. Майорова  « Изучаем дорожную азбуку», М., « Издательство Скрипторий 2003», 2005