Севастополь - мой город родной
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Севастополь

2015 г.

Было одно место на земле,

Куда я обязан был всегда возвращаться.

Всего одно место на огромной планете –

Севастополь.

Геннадий Черкашин

Актуальность проекта

В наше время становится очевидным, что проблемы роста преступности, бездуховности не решить ни экономическими, ни политическими методами. Это можно сделать, воспитав новое поколение с твердыми нравственными устоями, заложив с детства фундамент доброты, любви, милосердия. Поэтому сейчас вопросы патриотического воспитания выдвигаются на первый план.

Большое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному городу имеет ближайшее окружение. Даже уехав из родных мест, человек вспоминает с теплотой и рассказывает о красоте и богатстве своей малой Родины. Это выражение глубокой привязанности и любви ко всему,

что с ранних лет вошло в сердце как самое дорогое.

Вопросами патриотического воспитания, краеведения в должном понимании этих слов в семье практически не занимаются.

Анализ анкетирования родителей моей группы подтвердил потребность родителей воспитывать детей гражданами своего города, понимающими, любящими свой родной край.

Тип проекта:

По доминирующей деятельности:

• Информационный
• Исследовательский
• Творческий

По времени проведения:

• Долгосрочный ( в течение двух лет)

Участники:

• Дети старшей группы
• Воспитатели
• Учитель-логопед
• Родители

Цели:

• 1. Выяснить знания ребенка о себе, своей семье, истории родного города, его достопримечательностей.
• 2. Сформировать знания об истории родного города и его исторических местах
• 3. Учить отражать знания и впечатления в художественно-продуктивной, конструктивной, игровой деятельности.

Задачи:

• 1. Развивать нравственно-патриотические качества личности дошкольников через продуктивное отношение к родному краю, городу, его жителям, труду.
• 2. Формировать у детей представление о себе, своей семье, социальном окружении.
• 3. Познакомить с историческим и культурным наследием города.
• 4. Формировать начала экологической культуры на основе ознакомления с флорой и фауной родного края.
• 5. Расширять краеведческий кругозор на основе доступного материала.
• 6. Развивать речь, мышление, воображение, умение анализировать и сравнивать.
• 7. Ориентировать родителей на патриотическое воспитание в семье.

Формы реализации проекта:

Перспективный план проекта:

1. Рассматривание картин, книг и открыток о родном городе

• Работа с книгой К. Лукашевич «Доблестный Севастополь»;
• Работа с книгой Ю. Стрехнина «Крепость Черноморцев»;
• Работа с книгой Ю. Тарасовой «Просыпаемся мы»;
• Работа с книгой Б. Борисова «Дети Севастополя».

      2. Поисково – собирательная работа

• Знакомство с историей города на основе материалов музея древних

ремесел, Херсонеского музея, музея рыболовецкого флота, музея туризма и краеведения, музея Черноморского флота, художественного музея им. Крошицкого;

• Сбор материалов о семейных традициях (фотографии, реликвии), составление родословных;
• Оформление мини-музея «Русская изба»

Целевые прогулки:

• На центральную площадь к памятникам

• На Новогоднюю городскую елку;                 ∙ На пляж Омега (когда прилетают лебеди)        

• В парк Курсантов (памятник женщинам фронтовикам, памятник курсантам)  

• Морская прогулка по                                         ∙ На выставку хризантем

    Севастопольским бухтам        

• К стелле на ул. Гагарина                               ∙  На площадку Михайловского равелина

• По близлежащим улицам

• К бухте Карантинная в Херсонесе

Экскурсии:

• Экскурсия в мини-музей «Херсонес»

•    Экскурсия в музей рыболовецкого флота               ∙  Экскурсия в магазин «Цветы»

• Экскурсия в воинскую часть (школа водолазов)

• Экскурсия в библиотеку                                         ∙  Экскурсия в художественный музей    

                                                                                                          им. Крощицкого М.П.

• Экскурсия в магазин «Мебель»
• Экскурсия в музей Черноморского флота

• Экскурсия в пошивочный цех                                 ∙  Экскурсия в Покровский и  

                профессионального лицея                                             Херсонесский соборы

• Экскурсия в школу №34
• Экскурсия в воскресную школу в Херсонесе
• Экскурсия на Малахов Курган

• Экскурсия к городской доске почета                 ∙  Экскурсия в музей древних ремесел

Беседы:

• Севастополь – частица России
• Чем славится Севастополь?
• Где работают наши родители?
• Улицы, по которым мы ходим
• Прогулка по своему району
• Красивые места нашего города

• Памятники города
• Улица, на которой ты живешь
• Герб и гимн Севастополя
• Андреевский флаг
• Наши земляки - участники ВОВ
• Почетные граждане Севастополя

Занятия:

• Познавательное занятие «Наш город»
• Познавательное занятие Профессии в детском саду»
• Познавательное занятие «Природа родного края»
• Познавательное занятие «Улицы родного города»
• Познавательное занятие «Легенды Севастополя» (В.Шигин. Севастополь. История. Легенды. Предания.)
• Познавательное занятие «Защитники Отечества»
• Познавательное занятие «Морское путешествие»
• Познавательное занятие ко дню Матери
• Бинарное занятие «Семейные традиции»

Дидактические игры:

• Кто где работает?
• Ассоциации – город
• Расскажите о городе по фотографиям
• Где были, что видели? (по фотографиям)
• Собери флаг и герб России, Севастополя

• Памятники Севастополя
• Узнай по описанию
• Заколдованный город
• Найди отличия (фотографии старого и нового Севастополя)
• Найди в схеме объекты города
• Вредные – полезные советы
• Собери картинку из частей

Вечера развлечений:

• Викторина «Знатоки родного города»;
• Физкультурный вечер развлечений к 23 февраля.

Праздники:

• Праздник «День Победы»;
• Международный День защиты детей.

Художественная деятельность:

• Рисование «Что мы видели в музее»;
• Пластинография «Герб нашего города»;
• Рисование «Моя улица»;
• Оформление альбома «Почетные граждане города».

Сюжетно-ролевые игры:

• «Магазин»
• «Парикмахерская»
• «Семья»
• «Школа»
• «Больница»

Совместная работа родителей и детей:

• Подбор открыток;
• Участие в экскурсиях;
• Участие в праздниках;
• Оказание помощи в сборе фотографии, открыток с видами города;
• Участие в выставке «Любимый уголок города»;
• Оказание помощи в сборе реликвий, оформление генеалогического древа семьи;
• Участие в анкетировании.

Предполагаемый результат проектной деятельности:

• Расширит представления детей о городе, в котором они живут
• Сформирует такие нравственные понятия как любовь к Родине, гордость за свой город, уважение к его истории и людям, которые в нем живут
• Разовьет инициативу, сообразительность, потребность общаться с природой, экологический вкус
• Заинтересует родителей, поможет им в общении с детьми
• Повысит профессиональное мастерство педагогов