Викторина по правилам дорожного движения в форме игры «Что? Где? Когда?» для детей старшей группы, с использованием видеозаписи и мультимедийной презентации.
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Викторина по правилам дорожного движения

в форме игры «Что? Где? Когда?»

для детей старшей группы, с использованием видеозаписи и мультимедийной презентации.

Цель игры:  Продолжать знакомить  с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи интегрированных образовательных областей:

«Безопасность». Расширять представления о правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с элементами дороги. Уточнять представления о работе светофора. Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность и безопасность других людей.

«Познание».  Развивать творческое мышление, умение логически мыслить и рассуждать

«Социализация». Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.  Вызвать у детей положительные эмоции и чувства от игры.

«Коммуникация».  Обогатить и активизировать словарный запас детей (тротуар, проезжая часть, мостовая и т.д). Развивать свободное общение с взрослыми и детьми.

«Чтение художественной литературы». Развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением.

Воспитывать ответственность родителей за обеспечение безопасности своих детей.

Оборудование: стол, волчок со стрелкой, эмблемы команд (дети – пешеходы; родители – водители); конверты с  номерами ,баллами, вопросами; волшебный сундучок;  детское автомобильное кресло; песочные часы; скрипичный ключ, круги трех цветов (красный, желтый, зеленый), флешка с видеозаписью, презентация «Изучаем правила дорожного движения, играя», мультимидийное оборудование, экран, музыкальные инструменты на всех участников; магнитная доска, колокольчик;  подарки детям.

               Предварительная работа.

 Знакомство со знаками дорожного движения.

Чтение художественной литературы по теме.

Загадывание загадок о транспорте.

Рассматривание альбома «Виды транспорта.

Наблюдение за проезжей частью, за светофором.

Наблюдение за поведением пешеходов.

Дидактические  игры по теме.  

Украшение группы шариками, картинками  по правилам дорожного движения.

Ход игры:

Звучит музыка.

Дети и родители входят в группу. Дети занимают места вокруг стола с волчком. Родители  рассаживаются за другим столом.  Каждому родителю раздается номер вопроса.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня  «пешеходы» и «водители» встретились на интеллектуально-развлекательной игре «Что? Где? Когда?» для того, чтобы узнать насколько вы хорошо знаете «Правила дорожного движения». Команда «водителей» приготовила интересные вопросы для команды «пешеходов». Один из видеовопросов прислал на нашу игру «Незнайка». Ваши задания находятся  в  конвертах. Каждый вопрос  отмечен определенным баллом. За правильный ответ на сложный вопрос, команда может получить 3 балла, за более легкий   1 балл.  Оценивать ответы  и выставлять баллы будет   жюри (приглашенные члены администрации). На обдумывание - две минуты. Следить за временем будет жюри с помощью песочных часов.  Когда время истекает, то звучит сигнал колокольчика. Если команда знает  правильный ответ и готова ответить сразу, то за досрочный ответ получает один балл дополнительно. Побеждает та команда, которая наберет наибольшее количество баллов. А помогать вам, уважаемые «пешеходы»,  будет  большой знаток правил дорожного движения «Волшебник – Маг» (входит «маг»).

Маг: Дорогие друзья! Я очень рад быть членом команды «пешеходов». Я уверен, что здесь собралась сильная команда, которая знает все о правилах дорожного движения. А чтобы наше игра прошла   интереснее и, веселея, я захватил с собой «Музыкальную паузу»  (раскладывает картинки с изображением скрипичного ключа на столе).

Ведущий: Начинаем игру. Вопрос № 1 « Азбука дорожных знаков» от водителя Светланы Алексеевны (родитель зачитывает вопрос).

« Дорогие ребята, пред вами лежат разные дорожные знаки. Внимательно рассмотрите их. Сейчас я буду читать стихи, а вы попытайтесь догадаться о каком дорожном знаке пойдет речь. После каждого прочтения назовите и покажите дорожный знак.  Время пошло».

На дорогах знаков много,

Их все дети должны знать!

И все правила движения

Должны точно выполнять.

По полоскам чёрно-белым

Пешеход шагает смело.

Кто из вас ребята знает –

Знак что этот означает?

Дай машине тихий ход….. (пешеходный переход)

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так.

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

                      («Осторожно, дети)

Что мне делать? Как мне быть?

Нужно срочно позвонить!

Должен знать и ты, и он,

В этом месте …. (телефон)

В голубом иду я круге

И понятно всей округе,

Если вдуматься немножко – …… (пешеходная дорожка)

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи

Заболел и вижу пункт

Медицинской ………. (помощи)

Путь не близок на беду

Ты не взял с собой еду

Вас спасёт от голоданья

Знак дорожный пункт ….. (питания)

Ведущий: Вопрос № 2 «Знаете ли вы правила?» от водителя  Юрия Алексеевича (родитель зачитывает вопрос).

«Дорогие пешеходы, за две минуты ответьте правильно на все вопросы. Время пошло».

1. Как называется та часть улицы, по которой идут пешеходы? (тротуар)

2.  Как называется та часть улицы, по которой едут машины? (проезжая часть)

3.  Где можно переходить проезжую часть, в каком месте? (по пешеходному переходу)

4. А как по-другому называется пешеходный переход? (зебра)

5. Какие два вида пешеходных переходов вы знаете? (подземный и наземный переход)

6.Какой из них безопаснее и почему? (безопаснее подземный, потому что там нет машин)

7. А что такое «светофор», для чего он нужен? (прибор, который помогает регулировать движение)

Ведущий: Вопрос № 3 « Разгадай ребус» от водителя Тамары Сергеевны.

« Знатоки, постарайтесь за две минуты разгадать ребус»

( Детям предлагается картинка, на которой изображен «пешеходный  ПЕРЕХОД». В слове переход буква «Р» перечеркнута и заменена  буквой «Ш». Правильный ответ «ПЕШЕХОД»).

Ведущий: Вопрос № 4 « Расшифруй слово» от водителя Анны Петровны.

« Ребята, посмотрите внимательно на лист. Каждая буква имеет определенный знак. Вам необходимо  под знаками написать нужные буквы и прочитать слово». Время пошло.

(правильный ответ «УЛИЦА»)

Ведущий: Вопрос №5 « Дорожная задача» от водителя Галины Васильевны.

«Уважаемые знатоки. Вам необходимо  решить  дорожную задачу.

Ира везёт коляску с куклой. Серёжа едет на трёхколёсном велосипеде. Мама ведёт за руку Алёнку. Кто из них пассажир, а кто пешеход? Кого называют пассажирами, а кого пешеходами? Время пошло».

 ( Пешеход – мама, Ира, Алёнка; пассажир – кукла).

Маг: Уважаемые команды, приглашаю вас немножко отдохнуть. Музыкальная пауза.

Сейчас проверим кто более внимательный «пешеходы» или «водители». Я показываю карточку – вы изображаете животное.

Зеленый –  лягушка

Желтый – осьминог

Красный – цапля

Ведущий: Вопрос № 6 «Волшебный сундучок»» от водителя Михаила Степановича.

«Ребята, постарайтесь за две минуты отгадать, что лежит в «волшебном сундучке».

Чудо-штука есть у нас

Это штука – просто класс!

Удобное, мягкое

Очень безопасное.

Если сяду я в него

Пристегну ремни

Ехать можно там легко

Ждет удача нас в пути!»

Время пошло.

 Правильный ответ «автомобильное кресло».

Ведущий: Вопрос № 7 « Разгадай кроссворд» от водителя Нины Петровны.

«Для знатоков правил дорожного движения я приготовила кроссворд. За две минуты вам необходимо разгадать кроссворд. Время пошло».

( по вертикале: предмет для регулировки движения машин(жезл); четырехколесное средство передвижения(машина); по горизонтали: дорожный…(знак).

Маг: Уважаемые команды, настало время отдохнуть.

Музыкальная пауза.

Сейчас я снова проверю вашу внимательность. Каждый участник получает музыкальный инструмент. В соответствии с цветом карточки звучат те или иные музыкальные инструменты.

Зеленый – бубны

Желтый – колокольчики

Красный – маракасы

(усложнение – одновременный показ 2-3 карточек)

Ведущий: Вопрос № 8 «Найди ошибку» от Незнайки.

К нам на викторину пришло видеописьмо от Незнайки.  ( Включается телевизор)

Внимание вопрос.

 Дорогие ребята! Из интернета узнал, что в вашем детском саду проходит игра по дорожному движению и решил незамедлительно написать вам письмо. Пишу вам  из больницы. Лежу со сломанной ногой. Когда я переходил улицу то, нарушил правила дорожного движения и попал под колеса автомобиля. Помогите мне разобраться, в чем моя ошибка, ведь чтобы перейти дорогу, нужно сначала посмотреть направо и идти на красный свет?»

Правильный ответ   (дождаться зеленого сигнала светофора, посмотреть сначала налево, дойти до середины, посмотреть направо).

Ведущий: Вопрос № 9 «Придумай знак» вопрос от водителя Анатолия Павловича.

« Дорогие знатоки, я уверен в том, что вам нравиться  выдумывать, фантазировать, воображать. Мне бы очень хотелось, чтобы  за две минуты вы придумали и нарисовали новый дорожный знак, которого не хватает на дорогах. Время пошло».

Маг: Уважаемые команды, настало время отдохнуть.

Музыкальная пауза.

Предлагаю нам всем вместе поиграть, слушайте внимательно вопросы и дружно отвечайте.

А теперь я вас проверю,

И игру для вас затею.

Я задам сейчас вопросы –

Отвечать на них непросто.

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». А если нет – "Нет, не я, нет, не я, так не делай никогда!

Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход? ………

Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора? ………

Знает кто, что свет зелёный, означает – путь открыт,

А что жёлтый свет всегда нам о внимании говорит? ……….

Знает кто, что красный свет говорит – дороги нет? ..............

Кто из вас идя домой, ходит не по мостовой? ………

Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?……..

Ведущий: Уважаемые участники,  жюри подвело итоги нашей игры и с результатом (…) побеждает команда «пешеходов» (детям раздаются подарки).

В заключение предлагаю посмотреть детям и родителям презентацию «Изучаем правила дорожного движения, играя», как итог проектной деятельности с детьми по данной теме.