«В поисках колобка». Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию детей второй младшей группы.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Магомедова Татьяна Ильясовна

Воспитатель высшей категории

МДОУ «Детский сад №22 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности  по познавательно – речевому развитию детей» г. Кириши Ленинградской области

«В поисках колобка». Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию детей второй младшей группы.

Цель: Создать мотивации для развития познавательной активности у детей посредством игры-путешествия в сказку.

Задачи:

1. Образовательные:

• Закреплять знания детей о круглой форме.
• Знакомить с различными видами мячей и игр с ними.
• Учить раскладывать однородные предметы по двум признакам

 (по цвету мячей и их виду).

2. Воспитательные:

• Воспитывать любознательность, интерес к играм с мячом.
• Воспитывать желание оказывать помощь сказочному персонажу.
• Воспитывать самостоятельность, умения доводить начатую игру до конца.

3. Речевые:

• Стимулировать речевую активность детей.
• Обогащать активный словарь детей прилагательными:  резиновый, пластмассовый,  кожаный,  футбольный,  волейбольный, баскетбольный, теннисный,  массажный.
• Упражнять в четком, правильном произношение слов.

4. Развивающие:

• Развивать смекалку, внимание, наблюдательность при решение проблемных ситуаций.
• Развивать умение объяснять свои действия.

Форма поведения: игра-путешествие в сказку.

Материалы и оборудование к теме:

 Мячи  разных видов и качеств, игрушки (колобок, мяч, медведь), подборка картинок с мячами и видами спорта с мячом, мультимедийный экран, проектор, ноутбук,                                  игра «Разложи мячи».

Предварительная работа:

• Наблюдения за мячом и его свойствами.
• Заучивание стихов и загадок о мяче.
• Рисование и  лепка мячей.
• Рассматривание иллюстраций с летними и зимними видами спорта.
• Игры: собери пазлы (мячи), «Назови, что похоже на мяч»
• Рисунки совместно с родителями «Что похоже на мяч»

Ход занятия.

Сегодня мы отправляемся с вами в сказочное путешествие.  Вы  ведь очень любите сказки.

Подойдите все ко мне

Тише, тише не шумите

Нашу сказку не спугните

1-2- покружись.

В нашей сказке окажись.

На экране иллюстрация к сказке «Колобок». (слайд 1)

Садимся на стулья

Что такое, очутились в сказке «Колобок», а на пенечке вместо колобка футбольный мяч.

- Мяч футбольный расскажи, как ты в сказке очутился?

- Я хочу найти колобка, не хочу, чтобы его лиса съела. Вы мне поможете?

- Поможем.

Покатился мяч по лесной тропинке и повстречал  зайца.(слайд 2)

- Заяц помоги нам, расскажи, куда покатился колобок.  Конечно, помогу, я даже подарок ему передам  с вами.  Только  вот беда я никак не пойму, что там нарисовано на картинках. Расскажите мне,  что мне сорока – белобока  принесла в конверте. (слайд 3)

Рассматриваем  с детьми картинки с различными видами игр с мячами. Называем вид спорта и как называются мячи.

Картинки в конверте:

дети играют в футбол, волейбол, баскетбол, теннис

мячи: футбольный, волейбольный, баскетбольный, теннисный, резиновый, массажный.

- Заяц: спасибо дети, вы обязательно передайте мой подарок колобку

Покатился мяч дальше.

На экране иллюстрация из сказки – футбольный мяч и волк. (слайд 4)

- Здравствуй волчок - серый бочок, подскажи нам,  пожалуйста, куда покатился колобок?

-Волк: я вам покажу дорогу.

Я приготовил колобку подарки  много- много разных мячей, помогите их разложить по цвету и виду, мне не справиться одному.

На экране схемы - как нужно разложить мячи. (слайд 5)

Раскладываем на полу.  Волк благодарит детей.

Покатился мяч дальше и навстречу ему медведь.

На экране футбольный  мяч и медведь.(слайд 6)

Мишенька-медведь помоги нам.  Расскажи куда покатился колобок, мы не хотим, чтобы лиса съела колобка, нам  нужно его  догнать.

- Медведь: а играть  вы любите?  Любим.

Становитесь все в кружок, поиграем с мишкой

Дети под музыку передают медведя – игрушку друг другу. У кого в руках останется мишка при остановке музыки называют предмет круглый, как мяч.

Медведь благодарить детей и  (предлагает сделать гимнастику под музыку) мяч катиться дальше.

На экране футбольный  мяч и лиса. (слайд 7)

- Здравствуй лисонька-лиса, где колобок, я его ищу и догнать никак не могу

- Я его еще  не видела.

- Я хитрая лисичка, отгадайте мои хитрые задачки и тогда я не трону колобка.

На экране задания для детей:

Какой предмет лишний?

Какой мяч спрятался?

Какие мячи поменялись местами?

Лиса: я не буду трогать колобка, поищите его  на лесной дорожке.

На экране футбольный мяч и колобок (музыка)

Вот и нашел наш футбольный мяч колобка, посмотрите какие они весёлые идут по лесной дороге

Пора нам возвращаться в наш детский сад. Становитесь все в кружок

1-2- покружись.

Снова в группе окажись.

А теперь закроем глазки

И захлопаем в ладошки.

Вот так чудо-чудеса:  вместе с нами из сказки пришли  колобок и футбольный мяч.

Чтобы мячик не скучал - попрыгаем как мячики, а колобок на нас посмотрит.

Девочки и мальчики

Прыгают как мячики

Ручками хлопают

Ножками топают

Глазками  моргают

С мячиком играют.

Молодцы!  Мы так дружно все старались, нашли и спасли  колобка. И будет теперь жить с нами.

Колобок предлагает посмотреть на своих друзей смешариков, таких же круглых, как он.

Как они занимаются гимнастикой.