НОД по познавательно-речевому развитию "Жители фермы" для детей средней группы
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Ребята, мы сегодня с вами побываем на ферме. Кто из вас был в деревне? Вы знаете, дети, чем занимаются в сельской местности? Послушайте небольшой рассказ: «В Ленинградской области есть деревня Углово. И в этой деревне Углово живет фермер — Иван Петрович. У него есть большой двор и много домашних животных. За ними он ухаживает и животные признательны своему хозяину за это».

Когда я пришла сегодня в детский сад мне передали бандероль от Ивана Петровича. Давайте посмотрим, что в ней (воспитатель открывает бандероль и достает диск) Интересно, что записано на этом диске? (воспитатель ставит диск, раздаются голоса животных) Ой, ребята, что это?

Иван Петрович нам прислал голоса своих домашних животных. Давайте послушаем, чьи голоса мы слышим. (ставит аудиозаписи голосов коровы, коня, овцы, кошки, собаки, свиньи)

Ребята, назовите, какие животные живут у Ивана Петровича?

- А что делала корова?

- Что делает конь?

- Что делает коза?

- Что делает кошка?

- Что делает собака?

- Что делает свинья?

Чем покрыто тело овцы? Свиньи? Лошади? Как называется большая группа коров, овец, лошадей?

Как люди ухаживают за домашними животными?

Ребята, как вы думаете, каким образом они благодарят своего хозяина? (Корова, лошадь, овца, собака, кошка)

А сейчас я буду показывать дома животных, а вы будете отвечать, как они правильно называются?

Пальчиковая гимнастика «На двери весит замок»

На двери висит замок.

Кто его открыть бы мог?

Постучали,

Покрутили,

Потянули

И открыли!

Ребята, поиграем в игру «Третий лишний». Я буду называть животных, а вы скажите кто из них лишний:

Корова – свинья – жираф,

Кошка – собака – заяц,

Кролик – волк – коза,

Конь – собака – рысь,

Олень – лось – конь,

Овца – пес – кабан.

Следующая игра «Угадай животное по описанию». Я вам буду описывать животное, а вы должны отгадать, кого я описываю, и показывать картинку — ответ.

- Спокойная, большая, ласковая, грустная, рогатая и бодливая (корова)

- Толстая, неповоротливая, жирная, ленивая, неприхотливая, грязная (свинья)

- Пушистая, ласковая, игривая, ловкая, остроухая (кошка)

- Кудрявая, спокойная, короткохвостая, маленькая (овца)

- Сильная, резвая, быстроногая, выносливая, стройная (лошадь).

- Гладкошерстная, тонконогая, рогатая, бодливая, бородатая (коза)

Дети, а вы заметили, какими интересными словами я описывала домашних животных (гладкошерстная, короткохвостая и т.п.)? Дети, подумайте, как образовалось это слово, от каких двух слов. Правильно, это слово образовалось из двух слов: «короткий» и «хвост» (быстроногая, гладкошерстная, тонконогая, остроухая)… Ребята, скажите, а о каком домашнем животном можно сказать остроухая?

Правильно, кошку. А Иван Петрович жаловался, что у него развелось много мышей, и одна кошка с ними не справится. Давайте ему поможем. Ребята, нас столе стоят тарелочки с геометрическими фигурами. Посмотрите, какие фигуры вы там видите: круг, треугольники, полукруг, овал. Давайте попробуем из этих геометрических фигур составить кошку. А теперь, полученную фигуру кошки приклеим на бумагу. Ваши поделки я отправлю по почте заказным письмом Иван Петровичу.

Ну что ж, вот и готовы ваши поделки. Ребята, скажите, что вам было интересно на занятии? Что вы узнали нового? Какое задание было самым трудным?

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

На этом слове ритмично постукиваете друг об друга основаниями ладоней, не расцепляя пальцы

Не расцепляя пальцы, одну руку тянете к себе, другую от себя, попеременно меняя их.

Тянете ручки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но не отпуская замок полностью.

Резко отпуская руки, разводите их широко в стороны.

Ответы детей

Ответы детей

Дети выполняют аппликацию из геометрических фигур

Ответы детей