Проект ""Камни. Минералы"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Опубликовано 20.12.2014 - 14:02 - Земяхина Евгения Эдуардовна

Прект по изучению свойств камней и минералов для средней группы.

Скачать:

Вложение	Размер
kamni._mineraly.docx	21.56 КБ

Предварительный просмотр:

Проект «Цветы Земли. Минералы»

Средняя группа № 12

Пояснительная записка

Дети в возрасте 4-5 лет активно исследуют окружающий мир. Ребята нашей группы с большим интересом собирают и рассматривают камушки на прогулке. Их интерес к камням и минералам подсказал нам идею для нашего проекта.

Тип проекта: Исследовательско – игровой.

По содержанию: естественно – научный.

По времени проведения: долгосрочный (1-й год)

Цель проекта: познакомить детей с разнообразием минералов в природе, их особенностями, свойствами, значением и применением человеком через игровую и экспериментальную деятельность с учетом возрастных и индивидуальных особенностей при сотрудничестве со взрослыми.

Задачи проекта:

Обучающий компонент:

Дать детям представления о минералах разного происхождения. Учить классифицировать минералы по их отличительным признакам. Формировать умение обследовать минералы, называть их свойства и особенности. Познакомить детей с их значением и использованием человеком в повседневной жизни, а также с минералами, которые человек использовал с давних времен. Показать опытно – экспериментальной деятельностью и путем моделирования образование и разрушение камней, гор, вулканов.

Воспитывающий компонент:

Формировать интерес к объектам неживой природы и к опытнической деятельности с ними. Развивать эстетический вкус при знакомстве с изделиями из камня. Воспитывать бережное отношение к камням и сделанным из них предметам.

Содержание проекта:

Проект «Цветы Земли. Минералы» знакомит детей с разными видами камней, их особенностями, значением и применением человеком. Через разные виды деятельности: игровую, познавательную, трудовую, дети знакомятся со свойствами и происхождением минералов, горных ландшафтов. У детей развивается интерес к объектам неживой природы.

Место проведения: групповая комната, участок детского сада, музеи города Москвы

Сроки проведения проекта: сентябрь - май

Участники проекта: Дети и воспитатели группы, родители.

Возраст детей: 4-5 лет

Форма проведения: коллективная

Ожидаемый результат:

Дети должны научиться ориентироваться в мире минералов, знать их свойства, особенности, значение и применение человеком. В исследовательской деятельности с минералами раскрыть потенциальные возможности и способности ребенка, его умение самостоятельно делать выводы.

Презентация:

Оформление мини-музея камня, экскурсия в музей (проводят дети старшей и подготовительной)

Формы работы в мини-музее:

1. Беседы с детьми.

2. Экскурсии для детей и родителей.

3. Самостоятельное рассматривание экспонатов.

4. Совместно со взрослыми составление и пополнение каталога музейной коллекции.

5. Экспериментальная деятельность, изучение свойств минералов.

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Участие родителей

СЕНТЯБРЬ ОКТЯБРЬ

1 этап «Найди красивый камушек»

Цель: Научить находить в многообразии камней красивые, интересные камни. Учить объяснять свой выбор.

Рассматривание иллюстраций, составление короткого рассказа о том, где найден камень и почему понравился.

Найти и принести красивые камушки.

Самостоятельное рассматривание коллекции камней.

Беседа «Формирование познавательного интереса у детей дошкольного возраста»

Привлечение родителей к участию в проекте.

НОЯБРЬ ДЕКАБРЬ ЯНВАРЬ

2 этап Изучение свойств найденных минералов

Цель: Формирование умения определять свойства минералов. Учить разделять их на группы по определенному признаку.

Опытно-исследовательская деятельность «Свойства минералов и других материалов»:

Тонет – не тонет
Твердый – мягкий
Прозрачный – непрозрачный
Блестит – не блестит
Гладкий – шершавый

Д/игры «Раздели на группы», Определи на ощупь», «Найди…/твердый, гладкий, шершавый»

Самостоятельное изучение свойств минералов и других материалов.
Д/игра «Найди…»

Порекомендовать родителям посетить с детьми Люберецкий Краеведческий музей.
Презентация «Опыты дома – изучаем свойства материалов»

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Участие родителей

ФЕВРАЛЬ МАРТ АПРЕЛЬ

3 этап «Почему минералы разные?»

Цель: 1. Формирование знаний детей о различном происхождении найденных минералов (вулканические, метеориты, морской берег, горы). 2. Познакомить и научить детей различать некоторые минералы в коллекции.

Опытно-экспериментальная деятельность:

«Как растет кристалл?» (выращивание кристаллов соли)
«Извержение вулкана» - изучение минералов вулканического происхождения.

Беседа «Загадочный мир минералов», рассматривание иллюстраций, сравнение минералов с образцами коллекции.

Чтение сказки И. Рыжова «О чем шептались камушки»

Создание действующего макета вулкана для проведения опыта.

Наблюдение за ростом кристалла, занесение изменений в дневник наблюдений.

Рассматривание образцов, самостоятельное изучение их свойств.

Создание иллюстраций к сказке «О чем шептались камушки»

Мастер-класс для родителей – «Как вырастить кристалл в домашних условиях?»

Помощь в создании макета вулкана.

Предложить родителям посетить вместе с детьми выставку «Самоцветный развал», посвященную Дню геолога.

Результат первого года работы над проектом: В процессе работы дети научились выбирать красивые камни, объяснять свой выбор, классифицировать их по определенному признаку (гладкие, шершавые, блестящие и т.д.), составлять небольшой описательный рассказ. В процессе опытно-экспериментальной деятельности научились обследовать минералы, устанавливать простейшие следственные связи, самостоятельно делать выводы.

В группе подобралась большая коллекция минералов (найденных, подаренных и купленных). Результаты опытов оформились в картотеку условных символов, по которым некоторые дети уже в состоянии рассказать о свойствах того или иного минерала.

Дальнейшая работа предполагает создание в группе мини-музея «Волшебный мир камня».