Проект "Осень в гости к нам пришла и овощи принесла."
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Образовательные

области

Задачи

Воспитательные

Развивающие

Обучающие

Физическое

Воспитывать потребность  в употреблении в пищу овощей и быть  здоровым.

Развивать ловкость, быстроту, координацию движений в процессе подвижных игр « Огуречик, огуречик», « Боулинг с овощами»

Формирование представлений о необходимых человеку веществах и витаминах

Соц./ коммуникативное

Воспитывать умение договариваться и высказывать  мнения  друг другу.

Развивать навыки самоконтроля, умение работать в коллективе, сотрудничать и договариваться.

Расширять словарный запас  детей.

Познавательное

Воспитывать бережное отношение к природе.

Пополнить знания об осеннем урожае овощей.

Уточнить и расширить  представления детей об овощах: названиях, форме, цвете, запахе, твердости

( мягкости) и что из них можно приготовить.

Худ./ эстетическое

Воспитывать отзывчивость, доброту.

Развивать умение раскрашивать контурные изображения аккуратно.

Развивать эстетическое восприятие.

Обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изобразительному предмету.

Речевое

Развивать диалогическую формуречи, вовлекать детей в разговор, во время рассматривания овощей, картинок.

Расширить представления о многообразии и пользе  овощей . Учить читать наизусть небольшие стихи.

Дата

Образовательная  деятельность в ходе режимных моментов

Непосредственно образовательная деятельность

10.09.

Утро:

1. Беседа « Расти репка и желта и крепка»(где растет и что из нее готовят)
2. Игра «Посади репку» ( имитация  движений)
3. Чтение стихотворения Н. Меркушева   « Репка»
4. Задание «Дорисуй репку»

1.Коммуникация

Тема : «Путешествие в сказку

« Репка»»

1.Игра « Найди заплатку к коврику»

2. Загадывание загадки о репке.

3.куколный театр по сказке « Репка»

2.Художественное  творчество.

Лепка (пластилинография)

Тема: « Репка»

П.с.:

1.Формировать умение сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета.

2. Воспитывать отзывчивость,  доброту.

3.Развивать интерес к лепке

Прогулка:

1. Наблюдение-посмотреть, где растет репка, что нужно для ее роста.
2. Труд- уборка  репки с грядки.
3. П.и.- эстафета «Репка»

II.  Половина дня:

1. Комплекс оздоровительной гимнастики « Овощи»

1.Игра « Узнай, о чем я говорю»

2. Рисование на тему: « Репка для ребят»  (закраска поролоном)  для с-р игры.

2.Чтение стихотворения

В. Шикуновой « Репка»

     3.С-р игра « Овощной магазин»

3. Лепка репки для с-р игры «Магазин овощей»

4. Р.и. « Огородники», « Чучело»

5. П.и.

6. Чтение р.н.с. «Мужик и медведь»

7. Чтение р.н.с. « Репка». Дети сопровождают  чтение  показом пальчикового театра.

Дата

Образовательная  деятельность в ходе режимных моментов

Непосредственно образовательная деятельность

11.09

В корзине у Осени появляется морковь.

Утро:

1. Беседа на тему : «В огород мы пойдем, овощей мы там нарвем»
2. Игра  « Подбери слово », (признаки), « Что растет на даче»
3.  Стихотворение о моркови « Как у бабушки на грядке..»
4.  Эстафета « Передай морковку»
5. Игра на внимание « Какие овощи спрятались на картине»

1.Познание (ФЭМП)

П.с.- формировать представление о равенстве и неравенстве групп на основе счета; развивать представления о геометрических фигурах

( круг,  треугольник)

2. Музыка

« Огородная-хороводная»

Прогулка:

1. Игра» огород у нас в порядке»
2.  Малоподвижная игра « Повар»
3. Труд- вырвать морковь на салат.

Обед-салат из моркови (Совместное приготовление с детьми салата « Витаминный»)

Д.и « найди витамины, которые есть в этом овоще»

II. Половина дня :

1. Д.и. « Что лежит в мешочке»

( определение овощей- моркови и репы на ощупь, по форме, запаху.)

2.  П.и. « Собираем урожай»
3. С-р игра  «Семья»
4. Сюжет: «День рождения зайчика»
5. Рассматривание альбома « Что можно приготовить из овощей» ( иллюстрации овощных блюд)
6. Задания: «Обведи в кружок те овощи, которые ты любишь»

Дата

Образовательная  деятельность в ходе режимных моментов

Непосредственно образовательная деятельность

14.09

В корзине у Осени появляется помидор.

Утро:

1. Беседа на тему : «Полезные свойства овощей»
2. Загадка о помидоре
3. Д.и. «Угадай, что съел», (признаки)
4. П.и. «Собирай урожай»
5. Игра «Опиши, я отгадаю»
6. Прослушивание песни « Осень щедрая пора»

1.Познание (ФЦКМ)

Тема: « Витамины для Аленки»

П.с. : 1. Закреплять знания о пользе овощей для здоровья;

2. продолжать формировать представление о витаминах и их пользе;

3. Воспитывать у детей понимание ценности здоровья, потребности быть здоровым, не  болеть.

4. Развивать у детей познавательный интерес.

2.Физическая культура

Разучить игру « Боулинг с овощами»

Прогулка:

1. Выложить на асфальте из камешков помидоры, морковь и репу.
2. П.и. « Кто быстрее соберет? Кто быстрее переберет?»
3. Чтение рассказа « Спор овощей»

Обед-салат из помидоров (Совместное приготовление с детьми салата «Витаминный»)

II. Половина дня :

1. Д.и. « Составь картинку из частей»(овощи)
2. Наклеивание мелких частей цветной бумаги на трафарет «Помидор», «Морковь», «Репка» для с-р игры «Овощной магазин»
3. Пальчиковая игра «Помидор» (разучить)
4. Чтение стихотворения о помидорах «В огороде помидор…»
5. С-р игра « Готовим осенний обед»

Дата

Образовательная  деятельность в ходе режимных моментов

Непосредственно образовательная деятельность

15.09

В корзине у Осени появляется огурец.

Утро:

1. Беседа на тему : «Овощи полезные продукты»
2. Чтение стихотворения « Огурец» Е. Жуковской
3. П.и. «Огуречик, огуречик», « Поварята».
4. Игра на  внимание «Чего не стало»
5. Игра «Угадай, что съел», «Чудесный мешочек»
6. Д.и. «Что напутал художник» (цвет)

1.Музыка

Тема проекта: « Осень в гости к нам пришла и овощи принесла»

2.Художественное творчество

(аппликация)  

Тема: «Салат из овощей»

П.с. : 1. Формировать навыки разрезания по прямой. Преобразовывать готовые формы, разрезая их на две или четыре части(овощи).

2. Формировать желание взаимодействовать со сверстниками при создании коллективной композиции.

3. Закреплять навык аккуратного наклеивания.

Прогулка:

1. Целевая прогулка в огород (что растет на грядке)
2. П.и. « Схвати за хвостик»

Обед

Беседа: «Что можно приготовить из огурцов»

Совместное приготовление  с детьми салата из огурцов .

II. Половина дня :

1. Кукольный театр «Репка»
2. Раскрашивание овощей в раскрасках.
3. Строительство из мелкого строителя овощехранилища
4. С-р игра « Обед для кукол»

Дата

Образовательная  деятельность в ходе режимных моментов

Непосредственно образовательная деятельность

16.09

Утро:

1. Рассказ воспитателя о гигиене
2. Стихи, загадки об овощах (повторение)
3. Игра  «Чудесный мешочек» ( определение на вкус , форму и запах)
4. Музыкальная игра « Огородная-хороводная»
5. Беседа:  «Какой салат готовит мама»
6. П.и.  « Боулинг с овощами»

1. Художественное творчество

( рисование)

Тема: « Нарисуем овощи для наших гостей»

П.с. 1.Формировать наносить мазки, штрихи по всей форме, не выходя за пределы контура;

2. Обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изобразительному предмету.

3. воспитывать отзывчивость, доброту.

II. Половина дня :

Приготовление и дегустация блюд из овощей вместе с родителями.

Изменения предметно-развивающей среды

Тема: « Осень в гости к нам пришла и овощи принесла»

Центр развития

план

факт

Предметы (деятельность)

(Наблюдения за деятельностью детей)

Педагоги

Дети, семья

Книги

1.Р.н.с. « Мужик и медведь» (рассматривать, рассказывать)

2. Ю. Тувим « Овощи» (рассматривать, рассказывать)

1. Вырезанные шаблоны овощей  (помидоры, огурец, репа, морковь)

2. Раскраски про овощи

3. Фото с изображением блюд из овощей.

4. Рекламные проспекты с изображением овощей

Познание

1.Фото с изображением блюд из овощей.

Художественное творчество

1.Корзины

2.  Внести вырезанные шаблоны овощей, раскраски ( рассмотреть, сравнить, узнавать, раскрашивать)

3. Рекламные проспекты с изображением овощей

( рассмотреть, вырезать, наклеить)

Театр

1.Костюмы, шапочки для сказки

« Репка» ( рассмотреть, примерить)