Конспект прогулки во 2-й младшей группе "Появилось солнышко в мае на лугу!"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект прогулки

во 2-й младшей группе

"Появилось солнышко в мае на лугу!"

Задачи: развивать наблюдательность, любознательность детей в процессе ознакомления с объектами в природе (насекомые и растения), формировать обобщенные представления о признаках объектов и явлений, устанавливать простейшие связи между ними, воспитывать чуткое отношение ко всему живому, интерес и заботу к насекомым и растительному миру.

Материал и оборудование: магнитофон, маски насекомых, мелки, вода, лейки, грабли, мячи; для свободной деятельности: велосипеды, песочные наборы, атрибуты к с/р играм, сундучок, колокольчик, мелкие игрушки.

Ход прогулки

Воспитатель при помощи колокольчика привлекает внимание детей. Загадывает загадку:

Желтый цветочек с виду прост,

А к здоровью строит мост,

Пчелкам раннею весной

Даст пыльцы он золотой.

Дети скажите, что растет среди травы? На что он похож? Какого он цвета? (рассматривают одуванчик)

Ответы детей.

Воспитатель:  Правильно! Это цветочки-одуванчики. Давайте, прочитаем стихотворение о нем.

Одет одуванчик

В желтый сарафанчик,

Подрастет, нарядится

В беленькое платьице.

В легкое, воздушное

Ветерку послушное.

Воспитатель: Ребята, месяц май можно считать временем одуванчика. А скажите, зачем нужны на земле цветы?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Цветы нужны людям, насекомым и животным. Пчелы собирают с цветов нектар и делают мед, бабочки питаются пыльцой с цветов. Животные поедают цветы. Люди варят из одуванчиков лечебное варенье, делают салат из листьев. Одуванчик очень красивый и интересный цветок. Он распускается в теплую и солнечную погоду утром, а вечером цветок закрывается. Нужно беречь и охранять цветы и все живое вокруг.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны,

И не будет красоты.

Воспитатель: Давайте поиграем в игру “День и ночь”: днем насекомые летают, питаются пыльцой, а ночью они спят.

Детям предлагаются маски насекомых, игра проходит под музыку.

Воспитатель: Ребята, а что бы было больше цветов одуванчика что нужно для этого?

Ответы детей (земля, солнце, вода).

Воспитатель: Так, давайте, польем одуванчики.

Дети вместе с воспитателем поливают поляну с цветами.

Воспитатель: Дети, давайте посчитаем, сколько одуванчиков распустилось?

Дети считают до 5. если одуванчиков много, то закрепить понятие “много”.

Воспитатель: Ребята, к нам вчера приходил жучок-паучок и сказал, что на участке у нас он спрятал волшебный сундучок. Давайте поищем его.

Дети находят сундучок, в нем находятся маленькие мячи. Дети называют цвет мяча и играют в игры “Подбрось и поймай”, “Передай другому”.

Звенит колокольчик и воспитатель предлагает поиграть в игру “Жучок-паучок”. При помощи считалки выбирается Жучок-паучок и дети играют. После воспитатель говорит, что в сундучке есть еще сюрприз, и достает разноцветные мелки.

Воспитатель: Давайте нарисуем на асфальте цветы, солнце и насекомых.

Дети рисуют.

После рисования предлагаются свободные игры.

Игры с песком.

С/р игры: Дом, Больница, Дочки-матери, Школа.

Мячи, лошадки, велосипеды.

Звенит колокольчик, предлагается собрать игрушки.

В конце прогулки игра-хоровод “Одуванчик”.

Желтая головушка,

Розовая ножка,

Одуванчик – солнышко

Подержу в ладошке.

Появилось солнышко

В мае на лугу,

На него любуюсь,

Очень берегу.