Занятие по экологии в младшей группе детского сада.
опыты и эксперименты по окружающему миру (младшая группа) на тему
Экспериментирование со снегом в доступной для детей форме.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.21 КБ |
![]() | 15.21 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема занятия: «ЭКОЛОГИЯ»
Цель: Закрепить знания о времени года, о характерных признаках зимы. Ознакомить со свойствами снега. Ввести понятие «снегопад».Учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи.
Материал: Кукла Маша, одежда для куклы, миска со снегом, снежинки из бумаги.
- Дети, какое сейчас время года? (зима) – Верно.
-Как одеты люди зимой? (Ответ детей)- Они одеты в теплую одежду: шубы, пальто, шапки, валенки, варежки.
-А почему они так одеты? - Потому, что стало холодно.
-А когда мы с вами идем на прогулку, что одеваем?
Посмотрите, что лежит на столе. (Дети выбирают зимнюю одежду).
На улице холодно, морозно, с неба падает (снег). Да зимой часто идет снег (вносит миску со снегом).
Скажите: «Какой снег?» (Ответ детей). Верно: снег белый, блестящий, пушистый.
Потрогайте его руками. Какой он? – (Холодный). Послушайте загадку про снег:
На всех садится,
Никого не боится.
(Предположение детей).
Снег никого не боится потому, что его никто и ничто остановить. И ложится он куда захочет: на деревья, дома, дорогу, машины, людей, животных.
Вы знаете, как называется явление, когда снег падает? (Ответ детей).
Это явление называется «снегопад». Скажите все вместе СНЕ-ГО-ПАД.
Дети проговаривают слово хором и индивидуально.
Давайте устроим в группе снегопад.
Физкультминутка «Снежинки и ветер»: дети встают в круг, воспитатель раздает вырезанные снежинки.
- Подул сильный ветер, снежинки разлетелись. (Дети, кружась, бегают по комнате). После слов: «Снежиночки - пушиночки устали на лету, кружиться перестали, присели отдохнуть», дети собираются в кружок и подбрасывают вверх снежинки.
Воспитатель: Вот какой снегопад у нас получился. А теперь собираем снежинки.
Дети выполняют задание.
Куда делся снег?
Воспитатель: «Посмотрите, что стало со снегом?» – Он растаял и превратился в воду. Как вы думаете, почему он растаял? (Предположения детей).
-Снег растаял потому, что в комнате тепло, то есть можно сказать, что в тепле снег превратился в воду.
Посмотрите, какая вода в миске. (Ответ детей).
- Да, вода грязная, в ней плавает мусор. Оказывается, белый и чистый снег, как нам кажется, превратился в грязную воду. Как вы думаете, снег можно есть? – (Ответ детей).
Правильно, если есть холодный и грязный снег, то могут заболеть горло и живот. Получится то, что случилось с вороной:
Ворона снег поела
И ангиной заболела
Хочет крикнуть, да никак
Снег не надо есть. Вот так!
Так вот, ребята, снег кушать нельзя. Можно заболеть также, как заболела ворона.
Подводим итог проведенного занятия:
Дети научились выбирать зимнюю одежду для прогулок. Узнали что такое «снегопад», какой бывает снег и почему он превращается в воду.
Предварительный просмотр:
Тема занятия: «ЭКОЛОГИЯ»
Цель: Закрепить знания о времени года, о характерных признаках зимы. Ознакомить со свойствами снега. Ввести понятие «снегопад».Учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи.
Материал: Кукла Маша, одежда для куклы, миска со снегом, снежинки из бумаги.
- Дети, какое сейчас время года? (зима) – Верно.
-Как одеты люди зимой? (Ответ детей)- Они одеты в теплую одежду: шубы, пальто, шапки, валенки, варежки.
-А почему они так одеты? - Потому, что стало холодно.
-А когда мы с вами идем на прогулку, что одеваем?
Посмотрите, что лежит на столе. (Дети выбирают зимнюю одежду).
На улице холодно, морозно, с неба падает (снег). Да зимой часто идет снег (вносит миску со снегом).
Скажите: «Какой снег?» (Ответ детей). Верно: снег белый, блестящий, пушистый.
Потрогайте его руками. Какой он? – (Холодный). Послушайте загадку про снег:
На всех садится,
Никого не боится.
(Предположение детей).
Снег никого не боится потому, что его никто и ничто остановить. И ложится он куда захочет: на деревья, дома, дорогу, машины, людей, животных.
Вы знаете, как называется явление, когда снег падает? (Ответ детей).
Это явление называется «снегопад». Скажите все вместе СНЕ-ГО-ПАД.
Дети проговаривают слово хором и индивидуально.
Давайте устроим в группе снегопад.
Физкультминутка «Снежинки и ветер»: дети встают в круг, воспитатель раздает вырезанные снежинки.
- Подул сильный ветер, снежинки разлетелись. (Дети, кружась, бегают по комнате). После слов: «Снежиночки - пушиночки устали на лету, кружиться перестали, присели отдохнуть», дети собираются в кружок и подбрасывают вверх снежинки.
Воспитатель: Вот какой снегопад у нас получился. А теперь собираем снежинки.
Дети выполняют задание.
Куда делся снег?
Воспитатель: «Посмотрите, что стало со снегом?» – Он растаял и превратился в воду. Как вы думаете, почему он растаял? (Предположения детей).
-Снег растаял потому, что в комнате тепло, то есть можно сказать, что в тепле снег превратился в воду.
Посмотрите, какая вода в миске. (Ответ детей).
- Да, вода грязная, в ней плавает мусор. Оказывается, белый и чистый снег, как нам кажется, превратился в грязную воду. Как вы думаете, снег можно есть? – (Ответ детей).
Правильно, если есть холодный и грязный снег, то могут заболеть горло и живот. Получится то, что случилось с вороной:
Ворона снег поела
И ангиной заболела
Хочет крикнуть, да никак
Снег не надо есть. Вот так!
Так вот, ребята, снег кушать нельзя. Можно заболеть также, как заболела ворона.
Подводим итог проведенного занятия:
Дети научились выбирать зимнюю одежду для прогулок. Узнали что такое «снегопад», какой бывает снег и почему он превращается в воду.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по экологии в средней группе детского сада
Расширить знания детей о комнатных растениях, закрепить представление о том, что растения- живые существа....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/16/picture-148662-1366128719.jpg)
Интегрированное занятие по экологии в средней группе детского сада
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, безопасность, развитие речи, физическая культура....
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/08/picture-292484-1378631442.jpg)
Конспект занятия по экологии в младшей группе детского сада «Чудесница-вода».
1.Уточнить представление детей о важности воды для всего живого: растений, животных, человека.2. Рассказать о значении воды в нашей жизни. Дать детям первые элементарные знания о круговороте воды в пр...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/14/picture-140409-1352901588.jpg)
НОД по экологии в младшей группе детского сада «Путешествие по зимнему лесу»
Воспитывать интерес у детей к жизни леса, умения вести себя в лесу; воспитывать любовь, бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому, формировать доброжелательность....
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром (экология) в младшей группе детского сада.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром (экология) в младшей группе детского сада....
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/22/picture-962646-1508679778.jpg)
Занятие по Экологии в младшей группе детского сада "Весна"
Цель данного занятия - это формирование знаний детей о времени года "Весна".Расширить и уточнить знания детей о насекомых, их разнообразии и характерных признаках....
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/15/picture-1377961-1642246126.jpg)
Конспект НОД по экологии в младшей группе детского сада «Чудесница-вода»
Конспект НОД по экологии для занятия с детьми в младшей группе детского сада «Чудесница-вода»...
Комментарии
"Экология"
Экспериментирование со снегом в доступной для детей фоме.