Проект "Загадочный мир Африки"
проект по окружающему миру (старшая группа) по теме

«Загадочный мир Африки»

(проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста)

Киселева Е.Н.

методист  ГБОУ СОШ № 10

 СП «Детский сад «Березка»

г.о.Чапаевск Самарской области

Современный мир огромен и разнообразен. Каждый континент – это множество разных народов со своей историей и культурой, в котором как в зеркале отражаются особенности местных ландшафтов. Отличительная черта эпохи, в которой мы живем – это мобильность. Люди переезжают из страны в страну, из одного региона в другой. Поэтому огромное значение приобретает проблема воспитания у детей толерантности, уважения к другим культурам и в то же время понимания необходимости сохранения собственной культуры. В культуре и истории любого народа как в зеркале отражается его природное окружение. Так о животном и растительном мире можно узнать благодаря рисункам, национальным костюмам, поговоркам и даже кулинарным рецептам.

Тематика блока: «Путешествие по странам и континентам»

Тема проекта: «Загадочный мир Африки»

Тематическое поле: Африка

Тип проекта: Информационно-практико-ориентированный

Продолжительность проекта: долгосрочный

Проблема: Какие объекты можно встретить в Африке?

Цель: Сформировать познавательный интерес к миру и на основе сравнения, расширить представления о своей Родине.

Задачи:  Вызвать интерес к далекому от России континенту – Африке.  Формировать элементарные представления об особенностях природы и о климатических зонах Африканского континента (пустыня, саванна, тропический лес); показать их условные обозначения на карте. Познакомить с растительным и животным миром, условиями, необходимыми для  жизни растений, животных и человека, сравнить с условиями жизни в нашей стране. Сформировать интерес к культуре и традициям африканского народа. Развивать познавательные способности, творческое воображение, мышление, коммуникативные навыки. Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,  «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Этапы работы: виды детской деятельности

I этап

«Африка – какая ты?» Беседа «Что мы знаем об Африке».

Рассматривание карты, нахождение Африки на глобусе, среди материков.

НОД «Животный мир Африки»

НОД «Растительный мир Африки»,

Рассматривание иллюстраций, картин. Просмотр видеофильмов.

II этап

Образовательная ситуация: «В гости к Чунга-Чанге».

Игровая ситуация «Охрана жизни и здоровья во время путешествия».

Художественное творчество с использованием нетрадиционных техник:

• лепка животных африканского континента, используя различный пластичный материал по выбору детей;
• изготовление муляжей растений баобабы, пальмы.
• Пластилинография «Водопад Виктория»
• Изготовление горы в технике папье-маше
• Изготовление макета «Африка»
• Проведение опытов: с водой, песком, воздухом

Игры детей с муляжами животных

Спортивная игра «Попади в цель»

Чтение художественных произведений Чуковского, Киплинга, Сахарова, Пикулева.

Спортивное развлечение «Зов джунглей», «Царь горы».

Чтение стихов, загадок, чистоговорок о животных.

Пополнение детской библиотеки: энциклопедиями, художественными произведениями, познавательными журналами и т.д.

Дидактические игры «Парочки», «4-й лишний», «Кто, где живет?», «Отгадай, куда ты попал?»

Игра «Угадай на вкус»

Музыкально-литературная композиция «Львенок и черепаха».

Музыкально-ритмические движения, характерные для народов Африки в музыкальном сопровождении

Знакомство с национальной одеждой, музыкальными инструментами.

III этап

Интеллектуально-познавательная игра «Что? Где? Когда?» итоговое мероприятие

Работа с родителями: оформление информационных уголков, чтение книг.

Совместное творчество: изготовление украшений, масок, элементов одежды, макетов жилищ.

IV этап

Подготовка презентации.

Презентация.

Список использованной литературы

1.Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ/Л.С.Киселева (и др.) .-М.:АРКТИ, 2003.-96с.

2.Ребенок познает мир. Из опыта работы по программе «Радуга»: Пособие для воспитателей детских садов/Т.И.Гризик.-М.:Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2003.-80с.:илл.