Занятие для детей второй младшей группы "На день рождения к Мишке"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Интегрированное занятие по ознакомлению детей с окружающим миром

с детьми средней группы

Тема: «На день рождения к Мишке».

Цель: 

1. Закреплять  знания о  диких животных – медведе,  домашнем  адресе, правилах поведения в лесу;
2. Совершенствовать навыки образования прилагательных (клубника-клубничное, черника-черничное  и т.д)
3.  воспитывать дружеские отношения  между детьми.
4. Развивать самостоятельность – самостоятельно готовить свое рабочее место и убирать его после работы.

Методы и приемы: вопросы, показ, ответы детей, наглядно – демонстрационный материал, картинки, игрушка «Мишка», игрушка «Пчелка».

Ход занятия:

Дети стоят в кругу.

Как вы подросли за этот год, стали большими, многое знаете, умеете и т.д.

/включается музыка «звуки пчел»/

В – Ой, кто это? Кто-то к нам залетел? Кто это?

/Находят  пчелу/

В – Посмотрите, она на крыльях что-то принесла. Что это?

/находят открытку/

В – Прочитаем  и узнаем от кого эта открытка.

/Читают открытку/

«Дорогие ребята, приглашаю Вас на мой день рожденья.          Мишутка».

В – Я о нем  ничего не знаю, кто это такой? Расскажите мне о нем.

Д – Он живет в лесу, зимой спит, он очень любит мед.

В – А можно его назвать вашим другом?

Д – Да.

В – Скажите, а кто такой друг?

Д – Друг – это кто играет с тобой, делится игрушками и т. д.

В – Ребята, а вы знаете пословицы о дружбе?

Д – Читают пословицы.

В – На день рожденья без подарков не принято ходить. Что можно подарить мишутке? Какие подарки на день рождения получали вы? Как вы себя чувствовали, когда вам дарили подарки?

/Ответы детей/

В – Сделаем подарки своими руками. Скажу вам по секрету, Мишка любит цветы. Где их можно взять в это время?

/ответы детей/

Цветы умеем рисовать,

И аппликация красива.

Цветок красивый можем мы

Из пластилина сделать…

Подходите, ребятки, к столу, берите все необходимое для того, чтобы приготовить Мишутке подарок.

/Дети подходят к столу, где разложен материал – листы бумаги, для рисования, аппликации, пластилин, тряпочки, клей, подкладные клеенки, кисти и другое оборудование. Работу выполняют стоя/

 Вот какие красивые цветы получились. Как цветы нам передать?

/садятся на стульчики/

В – Мишка далеко живет, а как нам посылку переслать? Соберем Мишке посылку: положим наши поделки. А еще Мишка любит варенье. Посмотрите, здесь в баночках варенье:  Какое, вы догадайтесь! (дать попробовать, можно два сорта. Ложки одноразовые)

Из клубники…(клубничное), из малины…(малиновое), из смородины – смородиновое  и т.д.

В – А куда посылку посылать? Надо адрес точно знать. А вы знаете свой адрес?  

/повторяют свой домашний адрес/

Адрес Мишки -  улица Лесная, дом 5.

/Подписывают посылку/

Отнесем посылку на почту и отправим ее Мишке. Как вы думаете, он будет рад?  Старались ли вы сегодня доставить Мишке приятное? Как вы это делали? Будет ли Мишка радостным и счастливым от ваших подарков?