Дидактическое пособие «Умные помощники»
учебно-методическое пособие по окружающему миру (старшая группа) по теме

Основная цель работы  - усвоение ребенком обобщенных способов умственной деятельности при создании собственного речевого продукта; создать предпосылки для развития способности принимать решения и делать осознанный выбор, действовать самостоятельно, мыслить творчески. Пособие  может использоваться при ознакомлении с окружающим и  развитии речи.

Возраст детей 4 -7 лет.

Цель:

Закреплять значение имен признаков и сами признаки, учить подбирать сравнения, расширять словарный запас детей, составлять описательные рассказы, загадки.

Описание пособия:

 Состоит из: 4 экранов (по количеству играющих), разделённых на 9 секций;

набора картинок с объектами для описания (картинки большего размера);

четырёх комплектов со значками имён признаков;

набора картинок для сравнения (меньшего размера).

Игры.

1.   «Подбери сравнения»

 Ребенку даётся экран, на нём в центре стоит         картинка с объектом для описания. В кармашках вокруг объекта выставлены значки с именами признаков. Из картинок, находящихся на столе, ребёнок подбирает сравнения с объектом. (Например: объект для описания - апельсин. Выставлены имена признаков:  цвет, форма, размер, вес, место расположения, структура, количество. Ребёнок в кармашки с именами признаков ставит картинки-сравнения, рассуждая:  по цвету апельсин похож на морковку (картинка морковки), по форме круглый, как мячик (картинка с мячиком) и т.д.)

2.«Подбери признак»

Игра проводится аналогично предыдущей, но в кармашках экрана  выставлены: картинка с объектом для описания и картинки-сравнения.

Ребёнку предлагается определить, по какому признаку подобраны картинки.

3.«Опиши объект»

Ребёнку предлагается выбрать объект, который он будет описывать и поместить его в кармашек в центре экрана. В кармашки, расположенные вокруг данного объекта он самостоятельно выставляет карточки с именами признаков и картинки-сравнения. Затем, опираясь на полученную схему, ребёнок составляет рассказ-описание.

4.«Придумай загадку»

Ребёнку предлагается объект, о котором он будет составлять загадку.

Этот объект никому не показывается. Ребёнок самостоятельно подбирает карточки с именами признаков и картинки-сравнения и выставляет их в кармашки экрана. Затем, составляет загадку и озвучивает её другим детям. Если отгадали правильно, в центр экрана выставляет картинку-отгадку.

Пособие «Умные помощники» позволяет индивидуально подбирать задания для детей, опираясь на степень их подготовленности.