Использование проблемного обучения в процессе экологического воспитания
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

                          Использование проблемного обучения  

                          в процессе экологического воспитания

      Как можно раньше и до конца жизни, Именно так можно определить возрастные границы важнейшей в наше время проблемы – экологическое воспитание людей.

      Основное содержание экологического воспитания дошкольников – «формирование осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам». И так содержание деятельности  определено. Сложнее ответить на вопрос: как этого добиться? Какие цели и задачи должен преследовать учебно-воспитательный процесс дошкольного учреждения, выбравшего экологическое воспитание и образование в качестве приоритетного? Вот и мы уже 2 года в своей работе по экологическому воспитанию дошкольников используем проблемное обучение и проектный метод. Сегодня мы и поговорим об использовании проблемного обучения в процессе экологического воспитания.

       Экология – биологическая наука изучающая взаимоотношение организмов со средой обитания и между собой.

      Экологическое воспитание дошкольников – ознакомление детей с природой в основу, которого положен экологический подход.

      Главная цель экологического воспитания – формирование начальной экологической культуры, правильного отношения к природе, к себе и другим людям, как части природы.

      Экологические знания – это сведения о взаимосвязи растительной и живой природы со средой обитания, их приспособленности к ней, о человеке как части природы; об использовании природных богатств, загрязнение окружающей среды.

      Экологические знания – не самоцель в экологическом воспитании, но необходимое условие для выработки отношения к окружающей миру, которое должно носить эмоционально-действенный характер и выражаться в форме познавательного интереса, практической готовности созидать, охранять все живое, бережно обращаться не только потому, что это чей-то труд, но и потому, что на их изготовление были затрачены материалы природного происхождения.