Теоретическое занятие на тему «Солнце, планеты солнечной системы».
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Теоретическое занятие на тему «Солнце, планеты солнечной системы».

Задачи: закрепление полученных ранее и приобретение новых знаний по теме: «Солнце и планеты солнечной системы».

Материалы: модель или плакат солнца и вращающихся вокруг него планет солнечной системы, пластмассовый поднос, мелкие камешки (гравий).

Ход занятия.

Занятие построено в плане беседы.

Педагог спрашивает детей: “Что они знают о солнце и почему солнце так ярко светит?” В основном дети отвечают, что солнце дает нам свет и тепло, что летом солнце более яркое и светит дольше, чем зимой. Педагог рассказывает, что на солнце горит газ – водород, поэтому от солнца исходит так много света и тепла.

На вопрос педагога: “Что еще входит в солнечную систему, кроме солнца?” Дети, как правило, отвечают, что в состав солнечной системы входят еще планеты, и многие их называют. Педагог обобщает ответы детей и объясняет, что вокруг солнца вращаются 9 планет, каждая по своей орбите и перечисляет их, показывая на макете, сборной модели или плакате. Каждая планета имеет свой размер. Также педагог рассказывает, что на планетах Меркурий и Венера жизни нет, так как они расположены очень близко к Солнцу и температура на этих планетах очень высокая, неприемлемая для жизни человека.

На планетах, расположенных далеко от Солнца (Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон) тоже нет жизни, т.к. на этих планетах очень холодно. Человек не сможет выжить при такой низкой температуре.

Педагог спрашивает детей: “А на какой планете есть жизнь?” Дети отвечают, что жизнь есть на планете Земля. Педагог добавляет, что для жизни человека необходимы 3 фактора: свет, тепло, вода. Все это есть на планете Земля.

Земля делает полный оборот вокруг Солнца за один год (зима, весна, лето, осень).

Педагог предлагает детям обратить внимание на маленькую планету, расположенную около планеты Земля. Некоторые дети отвечают, что это Луна и мы видим ее на нашем небосклоне.

Педагог объясняет, что Луна является спутником Земли и вращается вокруг Земли по своей орбите. Полный круг вокруг Земли Луна делает за один месяц. Когда Луна находится с нашей стороны Земли, то мы видим полную Луну на небосклоне, а когда с другой стороны Земли, то видим только ее кусочек в форме месяца.

Иногда вечером на небе можно увидеть кометы, которые представляют собой раскаленный шар, состоящий из твердых частиц и льда, окутанных туманной оболочкой, за которым тянется хвост.

В заключительной части занятия педагог предлагает с помощью мелких камешков сделать на подносе модель солнца и планет солнечной системы, используя наглядные пособия.