Проект "Будет хлеб,будет и обед"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Вид проекта

комплексный

Тип проекта

исследовательско - творческий

Длительность проекта

1 месяц (долгосрочный)

Участники проекта

Дети средней группы и их родители, воспитатели, музыкальный руководитель

Итоговое мероприятие

Музыкальный досуг« Колобок на новый лад»

Продукт проектной деятельности

*Проросшие зерна пшеницы,  

*Аппликация «Колосок»,

*Рисование красками «Русское поле»,  

*Декоративное рисование« Наш хлебушек»,

*Лепка из пластилина «Блинчики к чаю»,

*Хлебобулочные изделия  из соленого теста (рогалики, крендельки, бублики, ватрушки и другие),

*Коллаж с иллюстрациями  « Как хлеб к нам на стол пришел!»,

*Выставка детских работ.

*Круглый стол- беседа с родителями о проведении досуга.

Название образовательной области

                        Задачи

«Чтение художественной литературы»

Развивать способность понимать главные характеристики героев, несложные мотивы их поступков Обеспечить умения пересказывать сказки и рассказы по ролям, выразительно рассказывать наизусть стихи

«Социализация»

Способствовать развитию всех компонентов детской игры   Формировать умение элементарного планирования своей поисковой деятельности

Приобщать к русской народной игре, вызывать желание играть.

Обогащать социальные представления о людях некоторых профессий

Развивать привязанность к семье

Приучать к доброжелательному отношению к людям

«Познание»

Развивать любознательность детей, поддерживать проявления самостоятельности в познании мира растений

Обогащать опыт исследовательских действий, удовлетворять детскую пытливость

Создать условия для осуществления детьми опытов, помогающих понять связь между строением зерна и его назначением, условиями жизни растений и их потребностями

«Музыка»

Способствовать освоению навыка естественного звукообразования, умения петь легко, свободно, без напряжения

Учить передавать в движении характер музыки

Поощрять творческие проявления при выборе способов действий, при интонации, походки, мимики при передаче игровых образов

«Коммуникация»

Развивать ситуативное общение со сверстниками

Учить составлять описательные рассказы о предметах и по картинкам, использовать в диалоге элементы объяснительной речи

Активизировать словарный запас, употреблять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.

«Труд»

Развивать способность воспринимать трудовой процесс, дифференцированно - все его компоненты, направленность на получение результата.

При экспериментировании спобствовать активному освоению разных способов ухода за посадками.

«Художественное творчество»

Формировать умение замечать красоту объектов природы и создавать выразительные образы.

Обогащать опыт участия в совместном изобразительном творчестве

(создание коллажа).

Стимулировать интеграцию видов деятельности: продукты лепки из соленого теста в игру.

Название образовательных областей

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

Результативность

Коммуникация

Социализация

Познание

Труд

Художественное творчество

Преднамеренный разговор с детьми после посещения с родителями хлебного отдела в универсаме.

Цель: Выяснить знания детей о хлебе для постепенной работы над проектом.

Предложить детям рассмотреть иллюстрации изделий из теста, познакомить с ассортиментом хлебобулочных изделий, упражнять в умении их различать и правильно называть.

Беседа о злаковых растениях.

Цель: Создать у детей точное, конкретное представление о том, как растет пшеница и рожь; вызвать интерес детей к предстоящей совместной деятельности.

 В уголке природы

Представление образцов зерен пшеницы и ржи, использование натуральных колосьев для композиции.

Чтение сказки « Лисичкин хлеб» М. М. Пришвина

Введение атрибутов в сюжетно-ролевые игры: рогаликов, хлеба, батона, кексов, ватрушек, булочек.

Составление из зернышек геометрических фигур и узоров.

Рассматривание иллюстраций и картинок.

Получены новые знания о хлебобулочных изделиях.

Обогатились знания о злаковых растениях.

Экспериментирование.

1 этап. Замачивание зерен пшеницы.

Цель: Дать простейшее представление о необходимых условиях для проращивания зерен, организовать длительное наблюдение, вызвать интерес к зарисовке результатов.

2 этап. Проращивание ростков пшеницы.

Цель: Помочь детям выявить признаки развития растений, вызвать желание опрыскивать росточки.

3 этап. Посадка проросших зерен пшеницы в землю.

Цель: Упражнять детей в навыках посадки ростков в землю, показать значимость основных потребностей растения и условий, которые необходимо создать (вода, земля, свет, тепло), вызвать интерес к уходу за растениями.

Раскладывание зернышек аккуратно и равномерно на блюдце.

Опрыскивание по мере высыхания.

Проявился интерес к экспериментированию, развился интерес к миру природу.

Коммуникация

Социализация

Познание

Труд

Художественное творчество

Игра «Мельница»

Цель: Помочь детям создать целостный образ, в котором сочетаются эмоции, настроение, обогатить игровой опыт детей.

Заучивание наизусть «Мельница»

Цель: Дать расширенное представление о мельнице - сравнить с современной. Активизировать словарный запас.

Аппликация «Колосок»

Рисование «Русское поле»

Проявление самостоятельного выбора материала для выполнения работ (бумага, ткань, мелки, зерно, краски, гуашь)

Вызван интерес к народной игре, желание выразительно передавать движения персонажей.

Создана творческая, доброжелательная обстановка в группе, сформированы навыки, умения для продуктивной деятельности.

Коммуникация

Социализация

Познание

Художественное творчество

Физическая культура

Чтение рассказа «Каравай»

Цель: Обеспечить развитие умения пересказывать рассказ по ролям, четко отвечать на заданные вопросы.

Лепка: «Бублики для куклы Кати» (из соленого теста)

Разучивание пословиц и поговорок о хлебе и о труде хлебороба:

-Хвала рукам, что пахнут хлебом!

-Труд человека кормит, а лень портит.

-За обедом хлеб - всему голова! и др.

Физкультурная разминка «Калачи»

Цель: Развивать у детей умение согласовывать свои действия с действиями других.

Развитие творческого воображения, аккуратности.

Выполнение движений детьми согласно тексту.

 Сформированы умения пересказа наиболее выразительного отрывка рассказа.

Проявлен интерес к пословицам и поговоркам.

Обогатился игровой опыт.

Коммуникация

Социализация

Познание

Музыка

Художественное творчество

Итоговая беседа с составлением коллажа  «Будет хлеб, будет и обед!»

Музыкальный досуг по сказке «Колобок на новый лад».

Цель: Пробуждать эмоциональную отзывчивость детей в общих играх, совместных праздниках, способствовать установлению добрых отношений между детьми и взрослыми, развивать музыкальные и творческие способности детей на основе синтеза различных видов искусств.

Установились положительные взаимоотношения родителей с детьми.