Развивающее познавательное занятие "Знакомьтесь,мяч!"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

ГБДОУ детский сад№85

Красносельского района.

Конспект непосредственно образовательной деятельности

с детьми старшей группы на тему:

Знакомьтесь,мяч!

Подготовила и провела:

Митрофанова Елена Николаевна

Образовательная область:познание

Интеграция:коммуникация,социализация

Виды детской деятельности:игровая,двигательная,

речевая,познавательно-исследовательская,свободное общение.

Программные задачи.

1. Развивать мышление и воображение
2. Продолжать учить детей использовать доказательную и связную речь.
3. Упражнять в правильном использовании окончаний прилагательных.
4. Развивать познавательные исследовательские навыки (форма, цвет, размер, разнообразие материалов и назначение мячей).
5. Формировать понятие, что все предметы имеют свою историю - прошлое и настоящее.
6. Расширить словарь детей словами, обозначающими действие и определение качества предмета.

Предварительная работа.

Предложить дома вместе с родителями составить рассказ «про любимый мяч», по плану:

• какой мяч
• откуда появился
• почему тебе нравится играть с мячом.
• расскажи интересный случай с твоим мячом.

Материал к занятию.

Мяч на каждого ребенка разный по форме, размеру, назначению, степенью изношенности и из разного материала.

Ход занятия

в. предлагает загадку: Прыгает и скачет, упадет, не плачет, предлагается каждому ребенку взять мяч, подумать и рассказать о мяче, (размер, цвет, назначение и материал), рассказ о своем любимом мяче - 2-3 рассказа.

Физкульт минутка: игра «догони мяч» (передача двух мячей по кругу кто быстрее).

Игра - что может делать мяч (действие - сдуваться, закатываться, застревать, теряться и т.д.)

Упр. - Что мы можем делать с мячом (действие - надувать, подбрасывать, дарить, отбивать и т.д.)

в. показывает мяч и говорит: А вот у нас в гостях удивительный мяч. (очень старый футбольный мяч с протертыми боками).

Давайте попробуем подумать, что это за мяч и любят ли его дети, (дискуссия, рассуждения) - Что же вам повйляет сказать, что он такой потрепанный, значит с ним много играли, значит его любят.

Упр. Что бывает круглым (дети называют круглые предметы, в том числе солнышко, луну, планету).

в. показывает детям картинку с изображением 9 планет, которые вращаются вокруг солнца.

Физкульт минутка: «Живая модель солнечной системы», в. А теперь мы поиграем на воображение. Как будто я вам каждому подарю мячи из разных материалов. Запоминайте!

(бумажный, стеклянный, глиняный, пластмассовый, пластилиновый, деревянный, металлический, тряпочный).

Будем играть в игру, «что хороню, а что плохо» (дети доказывают достоинства и недостатки своего мяча), например, бумажный - он легкий, с ним можно играть в снежки, он ни чего не разобьет, но он в воде намокает и быстро портится. - Пластилиновый - легко превратить в мячик, с ним хороню играть с куклами, но он быстро теряет форму, если его ударять.

в. я вам покажу и расскажу о древних мячах, которые использовались в Китае - использует материал журнала «Обруч».

Игра на воображение: «передай мяч» - холодный, горячий, пушистый, колючий, огромный, грязный, малюсенький.