Кружок «Мудрость народная»
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (младшая группа) по теме

СЕНТЯБРЬ

«Милости просим гости дорогие»

Познакомить детей с бытом наших дедушек и бабушек. Знакомство с хозяйкой «избы»

«Ходит сон близ окон»

Познакомить с жанром колыбельные песенки, с предметами старины (Люлькой, зябкой). Расширять представления об обычаях. Воспитывать любовь, заботу к близким людям.

«Во саду ли, в Огороде» Сказка репка

Закрепить представление об овощах, где растут. Помочь детям усвоить последовательность действий персонажей сказки с помощью моделей; учить выделять и называть характерные признаки персонажей; воспитывать интонационную выразительность речи. ■

«Заучивание потешки «Котик-коток». Повторение колыбельной песенки

«Ходит сон»

Знакомить детей с потешками; помочь запомнить и выразительно рассказывать ритмично наизусть. Помочь детям воспринимать языковые и художественные особенности фольклорных текстов. Воспитывать любот. к родному языку.

ОКТЯБРЬ

«Чудесный сундучок» (загадки)

Познакомить с фольклорным жанром загадки; формировать познавательную активность; различать овощи по вкусу, цвету и т.д.; упражнять в отгадывании загадок. Пополнять словарный запас эмоционально- оценочной лексикой. Знакомство с сундуком.

Заучивание потешки «Как у нашего кота»

/

Продолжить знакомство с обитателями «избы» - кот «Васька». Вызвать у детей радостный эмоциональный настрой, помочь запомнить потешку наизусть; передавать интонацией радость; объяснить значение новых слов (красы, удивительной).

«Котик, котик поиграй»

Расширять знания о домашних животных. Продолжать знакомство с фольклорными формами; повторение потешки «Как у нашего кота». Познакомить с традиционными игрушками для животных «Катушка», «Клубочек». Учить играм с ними.

«Девочка и лиса»

Познакомить со сказкой «Снегурочка и Лиса». > -ш.» эмоционально ворпринимать сказку, внимательно относиться к образному слову. Научить детей играть в словесные игры; развивать слуховое восприятие.

НОЯБРЬ

«Водичка, водичка, умой моё личико»

Познакомить детей с предметами быта «избы». Помочь запомнить наизусть потешку; новое слово (рукомойник), показать его использование; подвести к простейшему обобщению первых знаний о предмете; окружить теплотой добрых чувств.

«С гуся вода, а с Ванечки худоба»

Познакомить с народным фольклором, вызвать радость ! общения с образным языком произведения; отразить элементы народного быта. Раскрыть содержание колыбельной песенки, прибегая к принципу наглядности, j используя прием «Обыгрывания» действий.

«Идёт коза рогатая»

Познакомить с новым обитателем «избы» домашним животным. Помочь детям запомнить наизусть вызвать радость от слушания потешки, желание участвовать в игре, выразительно исполнять потешку. Обогатить теплотой материнской любви, воплощенной в народном слове. Укрепить авторитет матери, послушание на основе восприятия добрых чувств.

Небылица «Волк и семеро козлят»стоит

Воспитывать интерес к устному народному творчеству. Учить эмоционально воспринимать сказку, осознавать и запоминать сюжет, персонажей, учить интонационно точно повторять песенку из сказки; упражнять в словообразовании, дать понятие «небылица».

ДЕКАБРЬ

Я

Н

В

А

Р

Ь

«Стоит изба из кирпича, то холодна, то горяча»

Знакомить с предметами быта старины. С какой целью использовали, как называется; формировать представление о времени года; расширять словарный запас: греет, варит, согревает.

«Колобок»

Учить детей эмоционально воспринимать сказку; вызвать интерес к сказке, к ряженью; побуждать использовать отрывки из сказки в игре драматизации; интонационно повторять слова песенки из текста.

«Как по снегу, по метели трое саночек летели»

Продолжать знакомство малышей с фольклорными жанрами, отражающими элементы народного быта; раскрыть содержание произведения, прибегая к принципу наглядности, используя методические приемы «обыгрывание» действий.

«Сундучок деда Мороза с загадками»

Упражнять в загадывании и отгадывании загадок о зимней одежде; развивать воображение, память; закрепить представление о зиме.

ЯНВАРЬ

«Пришла коляда - отворяй ворота»

Познакомить детей с русскими народными праздниками, гуляньем, «Рождеством». Учить понимание традиций, ряженье; расширять словарный запас детей (сдобненька, добренька).

«Фока воду кипятит и как в

зеркале блестит»

Познакомить с предметами старины, учить сравнивать с современными. Прививать интерес к самобытным, национальным традициям «Чаепитие».

Доставить радость детям с помощью р.н.и. Сохранить отголоски старины, образ жизни людей, их быт, устои, развлечения; развивать активную двигательную активность.

«Развлечение» «Баю-баюшки, баю баю, баю Машеньку мою»

Настроить детей на доброжелательное отношгдг!? другу; интерес к старинным обрядам, вызвать желание петь колыбельные песни. Учить находить средства выражения песейки: напевность, интонацию, знакомство с красочностью и образностью родного языка.

ФЕВРАЛЬ

Народная игра «Огуречик, огуречик» Сказка «Колосок»

Приобщить детей к народным играм, к соблюдению правил игры; донести до детей национальный колорит, формы и содержание разговорных текстов: потешки, загадки, сказки. Развивать внимание, память.

«Сорока-белобока кашу варила»

Продолжать знакомство с предметами старины, с их использованием в быту; вызвать интерес фолыслорны:-.: жанрам потешкам, загадкам, играм.

Хороводная

«Уж я топну ногой»

Продолжать разучивание народных игр, пляски, хоровод. Учить замечать красоту и богатство русского языка, движений; пополнять словарный запас нош?-.-" ' (хоровод, чернобровая, вприсядку)

Праздник «Масленица дорогая - наша гостьюшка годовая»

Беречь культурное наследие русского народа, историю языческого обряда, стиль - природный. Олицетворять в обычае силу природы, вызвать радостное переживание в играх, хороводах, песнях; сохранить отголоски старины.

МАРТ

«Приди, весна, с радостью» «Солнышко здравствуй»

Продолжать знакомить с малыми фольклорными жанрами - заклички. Помочь детям с помощью обыгрывания запомнить текст наизусть, учить улавливать созвучность слов.

Развлечение «Русская матрешка»

Приобщать детей к русской народной культуре - игрушке; показать связь игрушки с народными играми, фольклором. Разучить содержание игры. Вызвать яркость впечатлений.

«Петушок золотой гребешок»

Познакомить с жителем русской избы - петушком. i Показать детям как образ был значим в старину. Помочь детям запомнить наизусть текст потешки.

«Заюшкина избушка»

Вызвать у детей желание слушать сказку, эмоционально воспринимать содержание сказки. Воспитывать отрицательное отношение к грубости, обману,

АПРЕЛЬ

«Трень-брень, гусельки» Сказка «Кот, петух и лиса»

Познакомить детей с русским народным музыкальным инструментом. Учить эмоционально воспринимать образы персонажей, выражать свои впечатления в словах, мимике, жестах; обогащать речь сказочной лексикой; формировать выразительность речи, связанные высказывания.

Досуг

 «В гостях у хозяюшки»

Формировать представления о культуре общения; желание доставить радость окружающим; развивать зрительное восприятие. Продолжать знакомить с потешками про кота. Научить детей понимать обычаи i старины, заботу людей о домашнем животном - коте.

S

Светлый праздник - ПАСХИ

Воспитывать трепетное отношение к культуре, Народным традициям русского народа. Вызвать глубокое эмоционально положительное чувство к наследию.

«Курочка Ряба»

Развивать интерес к народной сказке с помо.дгло драматизации. Учить с небольшой помощью взрослого рассказывать сказку по ролям, упражнять в словообразовании, в запоминании последовательности сюжета. i

МАЙ

«Весёлые музыканты»

Способствовать всестороннему, гармоничному развитию личности. Приобщить детей к народной культуре; обеспечить связь поколений, познакомить с музыкальными инструментами, используя фольклорные жанры. Создать эмоционально положительное настроение.

«Пастух и стадо» Спорт. Досуг.

Создать неожиданные веселые моменты заманчивыми потешками, шутками, юмором; эмоционально положительный настрой для активной двигательной, игровой деятельности, интерес к русскому фольклору, народной игре.

«Кто в тереме живет»

Закрепить знания о предметах русского народа - С        ...

Продолжать воспитывать яркий интерес к сказкам. Эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц. Упражнять в словообразовании.

«До скорой встречи»

Помочь детям вспомнить знакомые сказки, потешки, колыбельные песенки, их персонажей, которые живут в русской «избе». Воспитывать любовь к традициям, желание познавать новое.