образовательная область: Познание "Строительство дорог в цветочном городе"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) по теме

                              Непосредственно-образовательная деятельность. 

                       Познание (формирование целостной картины мира), старшая группа.                                                                                                   

                                                                                                Николаева Н.П. воспитатель

                                                                                               детского сада №3 «Теремок»

                 Тема: « Строительство дорог в цветочном городе»».

Виды детской деятельности: Коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, игровая, восприятие художественной литературы.

Цели: Расширять знания и представления детей  о профессиях людей по строительству и ремонту дорог.

• Создавать и поддерживать интерес детей к деятельности взрослых.
• Развивать умение понимать значимость и необходимость труда дорожника.
• Закреплять знания и умения по использованию правил дорожного движения в игровых ситуациях.
• Воспитывать навыки взаимовыручки и взаимопомощи.

Планируемые результаты: Знает виды транспорта  и последовательность их работ по ремонту и строительству дорог, используя их в игровой деятельности, знает правила дорожного движения, используя их в различных практических ситуациях на транспортной площадке, рассказывает об особенностях работы водителя различного транспорта.

Материалы и оборудование: Презентация  «Экскурсия на  дорожное эксплутационное предприятие», медиоплеер, красочный конверт с письмом, видеокамера, дидактические игры «Расставь дорожные знаки», «Светофор», «Знаки дорожного движения», музыка к песне «Дорога к солнцу».

                                      Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент

Воспитатель показывает детям конверт.

-Ребята, в наш детский сад пришло письмо. Хотите узнать, от кого оно и что в нём написано?

Раскрывает конверт и зачитывает.

-  пгт. Итатский, ул.Кирова 72 д, Детский сад №3 «Теремок», старшая группа.

«Ребята, здравствуйте! Пишут вам жители цветочного города.

Наш городок небольшой и очень красивый. Но когда пройдут дожди, на улице грязь и лужи. Невозможно куда-то поехать или просто сходить в гости, так как нет у нас таких хороших дорог, как в вашем поселке.

Решили мы в своем городе построить хорошие асфальтированные дороги, а как это сделать не знаем?  Может быть, вы нам подскажите, с чего и как начинать строить дорогу?

Ждем от вас ответа. Жители цветочного города».

-А вы, ребята, знаете? (Да)

2. Показ презентации. Рассказ детей о строительстве дорог.

- Как же нам помочь жителям цветочного города? Я, кажется, знаю!  Надо нам  рассказ о последовательности строительства дороги записать на видеокамеру и послать наше  видиописьмо жителям цветочного города. Вы согласны?(дети соглашаются)

Тогда Любовь Васильевна будет снимать нас, а мы рассказывать то, что знаем о строительстве дорог.

И так, я начну, а вы продолжите.

В нашем поселке есть организация по ремонту и строительству дорог. Она так и называется сокращенно- ДРСУ (дорожное ремонтное строительное управление) (показ слайда №1)

 Они следят за состоянием  дорог нашего поселка.  Где-то надо проложить новую дорогу, где-то произвести  только ремонт. Помогают им в этом специальные машины (показ слайда №1).

При смене слайдов дети называют вид транспорта и рассказывают о последовательности работы по строительству дороги.

Этот транспорт предназначен для строительства дорог и асфальтный завод (показ слайда №2 ), который стоит на территории нашей организации. Строительство дороги- очень трудоемкая работа.  Строительство дороги начинают с планировки – её делают бульдозеры и грейдеры (показ слайда №3) которые выравнивают полотно, по которому будет проходить дорога. Затем (показ слайда №4)- каток  укатывает дорогу, чтобы на ней не появились трещины, ямы чтобы она не просела.  Дорогу  засыпают щебнем и снова укатывают катком. Затем заливают дорогу асфальтом и снова укатывают. Асфальт готовят на асфальтном заводе. (показ слайда №) Для его приготовления заготавливают  очень много щебня и песка.  Погрузчик подает его на  транспортер, по которому песок и щебень попадают в большой барабан,  в нем  их нагревают до нужной температуры и добавляют битум. Эту смесь в специальной машине - битумовозе   -(показ слайда №) везут туда, где идет строительство дороги. Пока машина едет, емкость  подогревается и вращается, чтобы асфальт не застыл. Жидкий асфальт переливают в специальную машину – асфальтоукладчик (показ слайда № ) , которая ровным слоем выливает жидкий асфальт на дорогу.  И снова коток укатывает асфальт , чтобы дорога была ровной, гладкой. Асфальтирование уменьшает количество пыли и грязи, повышает безопасность движения. В дождливую погоду на дорогах нет луж и грязи.

Когда дорога готова, на ней  белой краской делают разметки, выставляют дорожные знаки  для  пешеходов и водителей автомобилей.  

3. Дидактическая игра «Знаки дорожного движения»

Цель: закрепление  знаний  детей о дорожных знаках, о правилах дорожного движения.

4. Подвижная игра «Светофор»

Цель: Закреплять знания о назначении светофора, умение выполнять соответствующие движения на каждый цвет светофора.

5. Чтение стихотворения

- Ребята , а вы хотите прочитать  стихотворение «Дорожная песенка»

Дети читают стихотворение  А. Усачева «Дорожная песенка»

С утра, перед дорогою,
Пятнадцать раз подряд
Ворона — мама строгая
Учила воронят:
— Пока вы не освоите
Как следует полёт,
Как следует запомните
Дорожный переход:
Дорога не тропинка,
Дорога не канава,
Сперва смотри налево,
Потом смотри направо.
Налево гляди,
И направо гляди,
И — если летать не умеешь —
Иди!
— Дорога — вещь опасная! —
Учил детишек крот. —
Под ней копаю часто я
Подземный переход.
Покуда вы как следует
Не можете копать,
Запомните, как следует
Вам, дети, поступать:
Дорога не тропинка,
Дорога не канава,
Сперва смотри налево,
Потом смотри направо.
Налево гляди,
И направо гляди,
И — если копать не умеешь —
Иди!

А в травке, за обочиной,
Занятья по прыжкам…
Кузнечик озабоченный
Твердит своим сынкам:
— Дорогу вы не сможете
Пока перескочить
И правила дорожные
Обязаны учить:
Дорога не тропинка,
Дорога не канава,
Сперва смотри налево,
Потом смотри направо.
Налево гляди,
И направо гляди,
И — если скакать не умеешь —
Иди!
Сказать мне больше нечего.
Для всех один закон —
Для кошек и кузнечиков,
Людей, кротов, ворон:
Быть очень осторожными,
Чтоб нас не огорчить!
И правила дорожные
Как следует учить:
Дорога не тропинка,
Дорога не канава,
Сперва смотри налево,
Потом смотри направо.
Налево гляди,
И направо гляди,
И — если машин не увидишь —
Иди!

6. Дидактическая игра «Расставь дорожные знаки»

Воспитатель:

-Ребята, посмотрят жители цветочного города наше видео и  сделают хорошую, ровную, гладкую  дорогу. А вдруг они не знают  где положено  ставить знаки дорожного движения.  Может быть,  вы согласитесь помочь им и в этом?

(Дети на макете улицы расставляют дорожные знаки, объясняя, почему здесь должен стоять этот знак).

7. Исполнение песни

Давайте на прощанье споем нашу любимую песенку «Дорога к солнцу»

1.Дети исполняют песню «Дорога к солнцу»

Весь мир нарисован зеленым и синим
И солнце протянет к нам золота нить
А эти дороги - как тысячи линий,
Которые можем мы соединить
                  Припев:
Дорога к солнцу сквозь дни и ночи,
По ней идем все дальше ты и я, ты и я
Дорога к солнцу всегда короче,
Когда с тобою рядом верные друзья
2. Есть кисти и краски, а значит понятно,
Что цвет можешь выбрать себе ты любой
Пока на планете есть белые пятна
Мы можем их вместе раскрасить с тобой
                             Припев.
3. Нет музыки солнца на свете чудесней,
И нам еще надо так много успеть
Обычные ноты становятся песней,
Которую можем с тобою мы спеть

8. Рефлексия

Чем сегодня занимались?

В какие игры играли?

Кому помогали?

5. Ознакомление детей с малыми фольклорными формами – загадками.

Воспитатель обращается к детям:

- Дети, вы любите отгадывать загадки? Скажите, что такое загадка? Чем она отличается от рассказа, стихотворения? (Выслушивает ответы.)

- Загадки бывают разные. Но в любой загадке предмет не называется, и нужно самому догадаться, о чём идёт речь. Попробуйте отгадать. (Воспитатель загадывает загадку и просит детей объяснить, как они отгадали.):

Дорожная песня (Правила перехода дороги)

С утра, перед дорогою,
Пятнадцать раз подряд
Ворона — мама строгая
Учила воронят:
— Пока вы не освоите
Как следует полёт,
Как следует запомните
Дорожный переход:
Дорога не тропинка,
Дорога не канава,
Сперва смотри налево,
Потом смотри направо.
Налево гляди,
И направо гляди,
И — если летать не умеешь —
Иди!
— Дорога — вещь опасная! —
Учил детишек крот. —
Под ней копаю часто я
Подземный переход.
Покуда вы как следует
Не можете копать,
Запомните, как следует
Вам, дети, поступать:
Дорога не тропинка,
Дорога не канава,
Сперва смотри налево,
Потом смотри направо.
Налево гляди,
И направо гляди,
И — если копать не умеешь —
Иди!

А в травке, за обочиной,
Занятья по прыжкам…
Кузнечик озабоченный
Твердит своим сынкам:
— Дорогу вы не сможете
Пока перескочить
И правила дорожные
Обязаны учить:
Дорога не тропинка,
Дорога не канава,
Сперва смотри налево,
Потом смотри направо.
Налево гляди,
И направо гляди,
И — если скакать не умеешь —
Иди!
Сказать мне больше нечего.
Для всех один закон —
Для кошек и кузнечиков,
Людей, кротов, ворон:
Быть очень осторожными,
Чтоб нас не огорчить!
И правила дорожные
Как следует учить:
Дорога не тропинка,
Дорога не канава,
Сперва смотри налево,
Потом смотри направо.
Налево гляди,
И направо гляди,
И — если машин не увидишь —
Иди!

- КОНЕЦ -

                                       Непосредственно-образовательная деятельность

     Тема:  «Встреча с ветераном труда ДРСУ – Козловым Александром Ивановичем.

 Виды детской деятельность:  познавательно- исследовательская, коммуникативная, игровая, художественная литература, музыкально-художественная.

Цели:   формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Воспитание ценностного отношения к труду других людей и его результатам; 

Планируемые результаты: Дети имеют представление о труде дорожников, появился интерес и желание использовать полученные знания в игровой деятельности, отражать в художественно-продуктивной деятельности. Уважительное отношение к труду взрослых.

Материал и оборудование: Медиоплеер, Презентация «ДРСУ», дидактические игры: «Назови знаки дорожного движения»,  «Светофор», аудиозапись песни «Дорога к солнцу».

                       Содержание образовательной деятельности

1. Организационный момент

Загадка о дороге: «Протянута нитка, на клубок не смотать», «Что идет из города в город, не подвигаясь с места?»

1. Рассматривание иллюстраций с изображением различных дорог. Беседа воспитателя с детьми «Для чего нужны дороги?»
2. Встреча с интересными людьми.

В нашем поселке есть организация по ремонту и строительству дорог. Она так и называется сокращенно - ДРСУ (дорожно-ремонтное строительное управление). Есть и человек, который отработал в этой организации 35 лет и имеет множество наград и поощрений  за добросовестный труд. Это Козлов Александр Иванович.   Он нам и расскажет о том, как правильно строить дороги и какие машины-помощники для этого нужны. Пригласим его прийти и рассказать об этом нам?

Воспитатель приглашает войти  Козлова А.И.

Козлов А.И

-Здравствуйте, ребята!  Давайте познакомимся.  Я – Козлов Александр Иванович. А как зовут вас?

(Дети называют свои имена). Я работаю в организации, которая называется – дорожно-ремонтное строительное управление.  Мы следим за состоянием  дорог нашего поселка.  Где-то надо проложить новую дорогу, где-то произвести  только ремонт. Помогают нам в этом специальные машины (показ слайда) , которые предназначены для строительства дорог и асфальтный завод (показ слайда), который стоит на территории нашей организации. Строительство дороги- очень трудоемкая работа.  Строительство дороги начинают с планировки – её делают бульдозеры и грейдеры (показ слайда ) которые выравнивают полотно, по которому будет проходить дорога. Затем каток укатывает дорогу, чтобы на ней не появились трещины, ямы,  чтобы она не просела.  (показ слайда) Дорогу  засыпают щебнем и снова укатывают катком. Затем заливают дорогу асфальтом и снова укатывают. Асфальт готовят на асфальтном заводе. Для его приготовления заготавливают  очень много щебня и песка.  Погрузчик подает его на  транспортер, по которому песок и щебень попадают в большой барабан,  в нем  их нагревают до нужной температуры и добавляют битум. Эту смесь в специальной машине -  битумовоз  (показ слайда) везут туда, где идет строительство дороги. Пока машина едет, емкость  подогревается и вращается, чтобы асфальт не застыл. Жидкий асфальт переливают в специальную машину – асфальтоукладчик (показ слайда ), которая ровным слоем выливает жидкий асфальт на дорогу.  И снова коток укатывает асфальт, чтобы дорога была ровной, гладкой. Асфальтирование уменьшает количество пыли и грязи, повышает безопасность движения. В дождливую погоду на дорогах нет луж и грязи.

Когда дорога готова, на ней  белой краской делают разметки, выставляют дорожные знаки  для водителей автомобилей.  Некоторые знаки я принес с собой.  

4.Проводится дидактическая игра «Назови знаки дорожного движения»

Цель: закрепление  знаний  детей о дорожных знаках, о правилах дорожного движения.

5.Подвижная игра «Светофор»

Цель: Закреплять знания о назначении светофора, умение выполнять соответствующие движения на каждый цвет светофора.

Воспитатель.

- Александр Иванович, дети хотят прочитать вам стихотворение «Дорожная песенка»

6.Дети читают стихотворение  А. Усачева «Дорожная песенка»

7. Исполняют песню «Дорога к солнцу»

Гость прощается и уходит.

                                Тема проекта: «Строительство дорог»

                                                                                  Воспитатель: Николаева Н.П.

Вид проекта: Ознакомительно-ориентированный.

Актуальность проекта:  

Асфальтирование дорог уменьшает количество пыли и грязи, повышает безопасность движения. В дождливую погоду на дорогах нет луж и грязи.

Дети учат и знают правила дорожного движения, но не знают, кто и как строит дороги, следит за безопасностью движения водителей и пешеходов.

Цель: Развитие интереса к трудовой деятельности людей по ремонту и строительству дорог.

Задачи: Учить видеть вокруг себя то, что создано руками людей;

Расширить познания о строительстве дорог;

Формировать  умение понимать значимость труда дорожника, его необходимость;

 Воспитывать  уважение к труду людей, создающих дороги в городах и селах и навыки взаимовыручки и взаимопомощи;

Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с новым видом транспорта по строительству дорог.

Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы.

Возраст участников проекта:

Воспитанники старшего дошкольного возраста, педагоги МБДОУ, родители

Продолжительность проекта:  кратковременный

Основные формы реализации проекта:

*экскурсия на территорию ДРСУ;

* встреча с ветераном труда;

*чтение художественной литературы, заучивание стихов, песен;

*родительское собрание «Дорога и дети»

*оформление тематического уголка «Это должен каждый знать»

* Фотовыставка «Экскурсия в ДРСУ»

*выставка детских рисунков « Виды транспорта на дорогах нашего поселка»

*Итоговое занятие «Строительство дорог в городе Цветочном »

Методическое обеспечение:

1. Виноградова О.В. Исследовательская проектная деятельность в ДОУ. Научно-практический журнал. Управление ДОУ №1,2009г
2. Кухлинская В.В. Проектный метод организации сюжетно-ролевых игр. Научно-практический журнал. Управление ДОУ №1,2009г
3. Свербиева В.Н.;  С. любовью к малой родине. Научно-практический журнал. Управление ДОУ №10,2010г
4. Материалы интернет.

Ожидаемые результаты:

Знает виды транспорта  и последовательность их работ по ремонту и строительству дорог, используя их в игровой деятельности, знает правила дорожного движения, используя их в различных практических ситуациях на транспортной площадке, рассказывает об особенностях работы водителя различного транспорта.

Продукт проектной деятельности:

Пополнение  сюжетно-ролевой игры «Транспорт»  игрушками с новыми видами транспорта, выставка  детских рисунков «Виды транспорта на дорогах нашего поселка»,

фотовыставка «Экскурсия в ДРСУ», сочинения детей «Как я  помогал строить  дорогу к дому Незнайки».

Презентация проекта :

Итоговое занятие «Строительство дорог в городе Цветочном»

                                                     Этапы управления проектом.

                                                           Тематическое планирование