Интегрированное занятие в подготовительной группе. Тема. Наша Родина – Россия.
учебно-методический материал по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Интегрированное занятие в подготовительной группе.

Тема. Наша Родина – Россия.

Задачи:

1.  закреплять представление о родине – России, её столице;
2. закреплять и обобщать знания о символике нашего государства;
3. закреплять знание времён года, месяцев, дней недели;
4. закреплять знание счёта,  отношений между числами, состав числа, двузначных чисел;
5. закреплять знание алфавита, знание гласных и согласных,  деление на слоги, звукового анализа слов;
6. развивать у детей умение ориентироваться по глобусу;
7. развивать  связную речь;
8.  воспитывать любовь к своей родине, чувство гордости за свою страну;

Материалы и оборудование:

Глобус, флаг, герб России, загадки о временах года,  картинки с видами транспорта,  панно букв,  цветные карандаши, тетрадь по развитию речи.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, подготовимся к проведению  занятия, возьмемся за руки.

Здравствуй солнышко,

Согрей мои ладошки,

А я тепло и свет другу подарю.

Сейчас  стою, смотрю в свое окошко,

Сейчас я радугу другу подарю.

По радуге вижу, лучик бежит,

Сейчас он большие дела совершит.

Заняться ими пора и нам

Справиться с ними лучше друзьям.

 Поэтому посмотрим друг на друга и улыбнёмся и приступим к делам.  

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о нашей родине. Скажите мне, пожалуйста, как называется страна, в которой мы живём?

Дети: Россия.

Воспитатель: Что вы можете сказать о нашей стране? Какой город столица нашей родины? На каком языке разговаривают в России? Назовите президента нашей страны?

Составьте рассказ о Родине.

Дети отвечают. Воспитатель ставит на стол глобус.

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, что это?

Дети: Глобус, планета Земля.

Воспитатель: Молодцы, всё правильно ответили. Давайте посмотрим на глобусе, как выглядит наша страна, скажите мне, что обозначено на глобусе зелёным цветом, голубым, коричневым, жёлтым, белым? Дети отвечают.

Воспитатель: Правильно – леса, реки, горы, пустыни, ледники. Посмотрите, какая огромная наша страна. Послушайте стихотворение о нашей родине:

Воспитатель:  Планета Земля, на которой мы живём, она вращается вокруг Солнца, и один виток вокруг солнца означает год. А сколько времен года вы знаете?

Дети: Четыре.

Воспитатель: Давайте я вам загадаю загадки про времена года, а вы будете отгадывать.

В лёд реки одеваю,
Белю поля, дома.
А зовут меня... (Зима).

Я раскрываю почки
В зелёные листочки,
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна,
Зовут меня... (Весна).

Я соткана из зноя,
Несу тепло с собою,
Я реки согреваю,
Купайтесь – приглашаю!
И любите за это
Вы все меня, я... (Лето).

Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаясь сосен
И ёлочек, я... (Осень).

Воспитатель: Правильно ответили, молодцы, а теперь назовите мне месяца летние, зимние, осенние, весенние. Дети отвечают.

Воспитатель:  А месяц состоит из недель.

Воспитатель: Назовите мне дни недели. Посчитайте неделю с четверга. Дети отвечают.

 Вот какая огромная наша страна и для того, чтобы быстро добраться из одного уголка нашей страны в другой,  надо воспользоваться разными видами транспорта. Скажите, какие виды транспорта вы знаете? Правильно: воздушный, наземный, водный. Проводится игра «Виды транспорта».

Показываю картинки, дети  показывают карточки(облачко, волну, зеленый прямоугольник).

 Воспитатель: А теперь давайте встанем в круг и поиграем в «Математический калейдоскоп».

Вопросы по математике:

1. счет до 10 и обратно;
2. счет десятками;
3.  назови 3 числа больше 4, но меньше 10;
4. Назови 3 числа после 7;
5. Назови 3 числа до 6;
6.  Назови четырехугольники;
7. Назови фигуры без углов;
8. Назови фигуру похожую на квадрат, но не квадрат;
9. Продолжи ряд: шестиугольник, пятиугольник, четырехугольник …;
10.  раскрой тайну числа  15,6;
11.  Назовите составные части задачи;
12. На ветке сидело 7 синиц, 2 улетели. Сколько синиц осталось?

  Воспитатель:   Давайте вспомним, о чем мы говорили в начале занятия. Мы говорили о Родине.  Напечатайте это слово. Сколько слогов в этом слове? Сколько звуков? Нарисуйте звуковую схему слова Родина.

Воспитатель: Молодцы хорошо поработали, теперь давайте сделаем гимнастику.

 Пальчиковая гимнастика. Экскурсия на ферму(упражнения «гусь», «петушок», «курочка», «коза», «лошадь».

Воспитатель:  Посмотрите, что это нарисовано на доске.

Дети: Схема предложения.

Воспитатель: Составьте предложение по схеме.

Воспитатель подводит итог занятия.