Лето, осень, зима, весна
материал по окружающему миру по теме

ДЕПАРТАМЕНТ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ № 24

ВОСПИТАТЕЛЬ КАУРКИНА ЛЮДМИЛА ВИКТОРОВНА

ПОДБОРКА МАТЕРИАЛА

ТЕМА: «ЛЕТО»

Наталья Иванова

Светлана Артамонова

ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕТО!

Здравствуй, лето долгожданное!

Солнце, речка и песок,

Тень березки, ручеек,

Комариный звон и писк,

Иволги негромкий свист,

Трепет крыльев стрекозы,

И атласный шелк травы,

Колокольчиков букет,

Соловья ночной сонет,

Земляника и малина,

Подберезовик у пня,

Голубая паутина

На заре в начале дня,

Жар полуденного солнца,

Запах сена и травы,

И колодезной воды

Выпитый стакан до донца,

Тихий шорох от дождя,

Радуга-дуга над полем,

Каравеллы-облака

На небесном синем море!

Татьяна Керстен, Михаил Садовский.

С. Маршак.

КРУГЛЫЙ ГОД.

Владимир Беккер

Здравствуй, малыш!»

рассказ-миниатюра о временах года 

Здравствуй малыш! Вот ты уже вырос, стал совсем большой, умеешь считать до четырех и знаешь, что есть четыре времени года: зима, весна, лето и осень. Летом ярко светит солнышко, и можно бегать в маечке и трусиках, зимой выпадает много снега, и нужно надевать шубу и валенки, весной расцветают все цветочки и на деревьях появляются зеленые листики, а осенью деревья опадают. Листочки кружатся в воздухе и медленно падают на землю такие красивые и разноцветные, из них можно собрать букет. Вот ярко-красный кленовый листок, он горит словно огонь, вот желтые березовые листочки с тоненькими прожилочками, а вот дубовый листок — он совсем зеленый, но он знает, что скоро придет зима, и нужно укрыть землю одеялом из листьев, чтобы она не замерзла.

ЗАГАДКИ О ЛЕТЕ

Автор загадок - Екатерина Савельева

Наталья Майданик

Жарко. Солнышко печет,

Собирает пчелка мед,

Земляничка поспевает!

Когда это бывает? ... (летом).

ЛЕТНИЕ ПРИМЕТЫ и ПОСЛОВИЦЫ

ЛЕТО

1. Весна красная, а лето страдное.
2. Летом всякий кустик ночевать пустит.
3. Летний день год кормит.
4. Летний день за зимнюю неделю.
5. Летом пролежишь - зимой с сумой побежишь.
6. Лето дождливое - зима снежная, морозная.
7. Лето сухое, жаркое - зима малоснежная, морозная.
8. Сырое лето и теплая осень - к долгой зиме.
9. Если летом ночью не было росы, днем будет дождь.
10. Если пауков видно много, жди хорошей погоды.
11. Если воздух над лесом посинеет, будет тепло.

ИЮНЬ

1. Июнь - конец пролетья, начало лета.
2. Май - радость, а июнь - счастье.
3. Проводит июнь на работу, отобьет от песен охоту.
4. Июнь - разноцвет дня свободного нет!

* * *

1. Если первые два дня июня льёт дождь - весь месяц сухой.
2. Если во время восхода солнца стоит духота - к ненастью.
3. Туман утром стелется по воде - будет солнечная погода.
4. С Петра - поворота (25 июня) солнце на зиму, а лето на жары.

ИЮЛЬ

1. Июль - макушка лета.
2. Июль - краса лета, середка цвета.
3. В июле солнце без огня горит.
4. В июле хоть разденься, а все легче не будет.
5. Июль - месяц ягод, зеленая страда.

* * *

1. Если в июле тучи постираются по небу полосами, будет дождь.
2. Зеленоватая окраска луны - признак наступления сильной засухи.
3. В июле если мысленно можно подвесить ведро на рог месяца - быть суше, а если ведро "падает", к дождю.
4. Аграфена - купальница (6 июля), идущий за ней Иван купала (7 июля) и еще через несколько дней "Петры - Павлы" (12 июля) сливались в один большой праздник с множеством игр, песен, легенд, поверий и примет. Начало поры купаний. На Аграфену обязательно мылись и парились в банях, на Ивана Купалу - купание в реке.
5. На Петров день дождь - урожай худой, два дождя - хороший, три - богатый.

АВГУСТ

1. Август - разносол, всего вдоволь.
2. На зимний стол август готовит разносол.
3. В августе лето навстречу осени вприпрыжку бежит.
4. В августе до обеда - лето, а после обеда - осень.

* * *

1. Августе дуб желудями богат - к урожаю.
2. Илья (2 августа) лето кончает. Петр-Павел на час день убавил, а Илья-пророк - два уволок.
3. С Ильина дня вода студена станет, купаться нельзя.
4. На Анну-холодницу (7 августа) какова погода до обеда, такова зима до декабря, какова после обеда - такова после декабря.
5. С первого Спаса (14 августа - первый Спас, медовый) холодные росы.
6. Каков второй Спас (19 августа - второй Спас, яблочный), такой и январь. Встреча осени.
7. С Успенья (28 августа) солнце засыпается, молодое бабье лето начинается (до 11 сентября).
8. С третьего Спаса (29 августа - третий Спас, ореховый) начало осенних утренников.

НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ПОГОДОЙ ЛЕТОМ.

Лето - это время года, которое наступает после весны.

Какую одежду, обувь и головные уборы носят летом? Что сейчас надето на тебе?

Как отдыхают летом? (купаются в речке, отдыхают на море, загорают...)

Что созревает в лесах, в полях, в садах, на огородах? (созревают ягоды и фрукты)

Какие ягоды и фрукты ты любишь больше всего?

Что происходит летом в жизни зверей и птиц? (птицы выводят птенцов, у зверей появляются детеныши)

Какая погода сейчас на улице?

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ЛЕТОМ.

«Скучно так сидеть».

Дети сидят вдоль противоположных стен.

Читают стишок:

Скучно, скучно так сидеть,

Друг на друга все глядеть.

Не пора ли пробежаться

И местами поменяться?

Как только стишок прочитан, все дети бегут к противоположной стене и меняются местами с другими участниками.

«Зайка серый». 

Зайка серый умывается,

Видно, в гости собирается.

Вымыл носик.

Вымыл хвостик.

Вымыл ухо.

Вытер сухо!

И поскакал: скок-поскок!

Цель: учить детей внимательно слушать, повторять слова за воспитателем и действовать согласно тексту.

«Гуси-гуси!»

Гуси-гуси!Га-га-га!

Есть хотите? Да-да-да!

Так летите!

Серый волк под горой,

Не пускает нас домой!

Так летите, как хотите!!!

Цель: учить диалоговой речи; бегу стайкой.

«Кошка и мышки».

На скамейке у дорожки

Улеглась и дремлет кошка.

Кошка глазки открывает

И мышат всех догоняет:

Мяу! Мяу!

Цель: учить детей имитировать звуки, издаваемые мышками; бегать тихо, как мышки.

«Каравай».

Дети берутся за руки и водят хоровод вокруг именинника.

Дети.

Как на Дашин (Анин, Петин) день рожденья

Испекли мы каравай:

Вот такой вышины, (поднимают руки вверх)

Вот такой нижины, (приседают)

Вот такой ширины, (расходятся максимально широко)

Вот такой ужины, (приближаются к имениннику)

Каравай, каравай,(хлопают в ладоши)

Кого любишь - выбирай!

Именинник:

Я люблю, конечно, всех,

А вот Машу (Лену, Славу)... больше всех!

Цель: учить водить хоровод, выполнять действия, слушая слова песни.

«По ровненькой дорожке».

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки. (Дети идут шагом).

Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам,

По камешкам, по камешкам... (Прыжки на двух ногах, слегка продвигаясь вперед).

В яму - бух! (Присаживаются на корточки).

Вылезли из ямы", - (дети поднимаются).

После нескольких повторений он произносит другой текст:

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке.

Устали наши ножки,

Устали наши ножки.

Вот наш дом -

Здесь мы живем. (По окончании текста малыши бегут в «дом»).

Цель: Учить ходить друг за другом по прямой линии, внимательно слушать воспитателя. Развивать внимание, координацию движений.

«Мой веселый, звонкий мяч».

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Красный, желтый, голубой,

Не угнаться за тобой.

Цель: Учить отбивать мяч от пола, бегать по прямой линии в указанном направлении по сигналу. Развивать внимание, ловкость, быстроту.

«Карусель».

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели, а потом кругом,

А потом кругом-кругом,

Всё бегом-бегом-бегом.

Дети двигаются сначала медленно, а после слов «бегом» бегут.

Тише, тише, не спешите!

Карусель остановите.

Раз и два, раз и два,

Вот и кончилась игра!

Цель: Учить ходить и бегать по кругу, меняя направление, внимательно слушать сигнал воспитателя и реагировать на него. Развивать внимание, ловкость, быстроту.

«Стайка».

Мы играем в стайку.

Стайка, полетай-ка!

Полетели птички,

Птички-невилички.

Птички летают,

Устали не знают.

Стоп! Сели птички на дорожку.

Поклевали птички крошки:

«Клю-клю-клю – поклюём.

Потом песенку споём!»

Цель: учить бегать по замыслу игры, внимательно слушать сигналы воспитателя и реагировать на них. Развивать внимание, ловкость, быстроту. Учить детей проговаривать вместе с воспитателем слова игры.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ.

В лесу

А в лесу растёт черника,

Земляника, голубика.

Чтобы ягоду сорвать,

Надо глубже приседать. (Приседания.)

Нагулялся я в лесу.

Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте.)

Бабочка

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Будем прыгать, как лягушка

Будем прыгать, как лягушка,

Чемпионка-попрыгушка.

За прыжком — другой прыжок,

Выше прыгаем, дружок! (Прыжки.)

По дорожке шли, шли

По дорожке шли, шли (Дети шагают на месте). Много камешков нашли. Присели (Садятся), собрали (Встают). Дальше пошли. (Дети шагают на месте).

Наталья Абрамцева.

Летние подарки

Это неправда, что Лето в далеких жарких странах живет. Живет оно на чердаке в избушке лесника. На мягкой соломе спит осенью, зимой, весной. Но вот приходит его черед. Летом Лету не до сна. Оттого и дни такие длинные, а ночи короткие.

Дел у Лета летом - не сосчитать. И в лугах, и в полях, и в лесах, и на опушках. Да что рассказывать, ты и сам знаешь. Наконец все в порядке, кажется. Присело Лето на полянке отдохнуть перед дорогой.

Дорога у него дальняя, путь далекий, нелегкий: в заветном лукошке нужно отнести в город чудесные, почти волшебные подарки - летние цвета, звуки, запахи. А как же иначе? Ведь и о городе подумать надо! Вот только что выбрать, что в лукошко положить? Такое оно маленькое...

Задумалось Лето, глаза закрыло, а оттого звуки будто ярче стали. С одной стороны слышится кукушкин голос: "Ку-ку, ку-ку". Она, кажется, подсчитывает что-то. С другой стороны, с маленькой лесной речушки, доносится песня веселых лягушат. А прямо над головой Лета, на высокой елке. раздается звонкая дробь дятла.

Взмахнуло Лето своим волшебным лукошком, будто зачерпнуло что-то. И попали в лукошко два кукушкиных "ку-ку", один куплет веселой песенки лягушат и стук дятла. Потяжелело лукошко, хотя нам, людям, пустым показалось бы.

Чем же еще горожан порадовать? Оглядывается Лето по сторонам. Вот! Целая полянка согретой солнцем ароматной земляники. Как раз для заветного летнего лукошка! И рядом с прежними подарками Лета в лукошке оказались так нужные городу чудесный аромат и нежный цвет лесной ягоды.

"Еще кое-что поместится", - подумало Лето, тихонько встряхнув лукошко. Вдруг что-то сверкнуло и тут же погасло в тени старого орешника - это солнечный лучик упал на блестящий лепесток желтого лютика, а потом тень старого дерева нечаянно укрыла цветок. "Это то, что нужно", - обрадовалось Лето. Горсточка густой зеленой тени, чистая искорка солнца, золотистый цвет лютика - все, лукошко наполнилось доверху.

По лесной тропинке, по луговой дорожке, по дороге проселочной торопится Лето к широкому шоссе, чтобы на автобусе доехать до города. Всем встречным волшебное лукошко казалось пустым. Это и понятно. Ведь чтобы ожили, подарили себя людям спрятанные в лукошке золотистая искорка лепестка лютика, кукушкино "ку-ку", стук дятла, цвет земляники и аромат ее, песенка лягушат, тень старого орешника - нужно все эти подарки из волшебного лукошка достать. Но это будет позже, а пока подошло Лето к автобусной остановке.

Мчатся мимо разные машины. А автобуса все нет и нет. Лето смотрит вслед машинам, от дорожной пыли чихает, глаза трет, моргает. Притомилось, устало Лето, село на обочине дороги, задремало. Заветное лукошко стоит рядом. А автобуса все нет, а машины все мчатся, пылят, а времени много прошло.

Неожиданно вздрогнуло, проснулось Лето, будто случилось что-то. А ведь и правда случилось: заветное лукошко на боку лежит. Зацепила, уронила его какая-то неосторожная машина. А может, не машина, может, сильный поток дорожного автомобильного ветра опрокинул лукошко.

Опечалилось сначала Лето. А потом... потом улыбнулось. Ведь невдалеке от дороги, откуда ни возьмись, появилась стайка золотых с солнечными искорками лютиков; а откуда-то донесся аромат лесной земляники, засветилась совсем рядом чудесная лесная ягода; а тень какого-то крохотного кустика стала прохладной, как тень старого орешника; а когда на секунду замолкал шум машин, становились слышны веселая песенка лягушат, стук дятла и кукушкино "ку-ку". Так-то вот...

Немножко печально улыбнулось Лето, покачало головой и с пустым лукошком отправилось к себе в лес, на чердак избушки лесника. Отдохнуть немножко. Завтра Лето соберет новые подарки. "Может быть, завтра больше повезет", - думало Лето. Может быть...

ЛЕТНИЕ СТИШКИ.

ДЕПАРТАМЕНТ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ № 24

ВОСПИТАТЕЛЬ КАУРКИНА ЛЮДМИЛА ВИКТОРОВНА

ПОДБОРКА МАТЕРИАЛА

ТЕМА: «ОСЕНЬ»

Наталья Иванова

Ольга Чусовитина

Осенний листок  

За окошком лист осенний пожелтел,

Оторвался, закружился, полетел.

Жёлтый листик подружился с ветерком,

Всё кружатся и играют под окном.

А когда весёлый ветер улетал,

Жёлтый листик на асфальте заскучал.

Я пошла во двор и листик подняла,

Принесла домой и маме отдала.

Оставлять его на улице нельзя,

Пусть живёт всю зиму у меня.

Татьяна Керстен, Михаил Садовский.

С. Маршак.

КРУГЛЫЙ ГОД.

Владимир Беккер

Здравствуй, малыш!»

рассказ-миниатюра о временах года 

Здравствуй малыш! Вот ты уже вырос, стал совсем большой, умеешь считать до четырех и знаешь, что есть четыре времени года: зима, весна, лето и осень. Летом ярко светит солнышко, и можно бегать в маечке и трусиках, зимой выпадает много снега, и нужно надевать шубу и валенки, весной расцветают все цветочки и на деревьях появляются зеленые листики, а осенью деревья опадают. Листочки кружатся в воздухе и медленно падают на землю такие красивые и разноцветные, из них можно собрать букет. Вот ярко-красный кленовый листок, он горит словно огонь, вот желтые березовые листочки с тоненькими прожилочками, а вот дубовый листок — он совсем зеленый, но он знает, что скоро придет зима, и нужно укрыть землю одеялом из листьев, чтобы она не замерзла.

ОСЕННИЕ ЗАГАДКИ

Автор загадок - Наталья Майданик

Наталья Майданик

Лес разделся,

Неба просинь,

Это время года - ... (осень).

ОСЕННИЕ ПРИМЕТЫ и ПОСЛОВИЦЫ

ОСЕНЬ

1. Весна красна цветами, а осень снопами.
2. Весна красна, да голодна, осень дождлива, да сыта.
3. Осень - перемен восемь.
4. Теплая осень - к долгой зиме.
5. Осенью серенько утро, так жди красного денька.
6. Если с дерева лист не чисто спадет - будет холодная зима.
7. Высоко птицы перелетные летят осенью, так снега много будет, а низко - мало снега будет.
8. Появление комаров поздней осенью - к мягкой зиме.
9. Если осенью листья березы начнут желтеть с верхушки, то будущая весна будет ранняя, а если с низу - то поздняя.

СЕНТЯБРЬ

1. Холоден сентябрь, да сыт.
2. В сентябре синица просит осень в гости.
3. Понеслись ветерки с полуночи, ай да сентябрь!
4. В сентябре одна ягода, да и та горькая рябина.

* * *

1. Гром в сентябре предвещает теплую осень.
2. Паутина стелется по растениям - к теплу.
3. Много желудей на дубу в сентябре - к лютой зиме.
4. С Семена дня (14 сентября) начало бабьего лета. Если первый день бабьего лета ясный и теплый, то и вся осень ясная и теплая, и наоборот.
5. Много паутины на бабье лето - к ясной осени и холодной зиме.

ОКТЯБРЬ

1. Октябрь - месяц близкой пороши.
2. В октябре на одном часу и дождь, и снег.
3. Плачет октябрь холодными слезами.
4. В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, ревёт, сверху льет и снизу метет.

* * *

1. В октябре гром - зима бесснежная.
2. Осенний иней - к сухой и солнечной погоде, к вёдру, к теплу.
3. С какого числа в октябре пойдет година (хорошая, ясная погода), с того числа весна откроется в апреле.
4. В октябре луна в кругу - лето сухое будет.
5. Пока лист с вишни чисто не опал, сколько бы снегу ни выпало, оттепель его сгонит.
6. Покров (14 октября) - первое зазимье. На Покров до обеда осень, после обеда - зима.

НОЯБРЬ

1. Ноябрь - ворота зимы.
2. Ноябрь - сентябрёв внук, октябрёв сын, а зиме родной батюшка.
3. В ноябре рассвет с сумерками среди дня встречаются.
4. Ноябрь - сумерки года.

* * *

1. Дмитриев день (8 ноября) - зима уж лезет на плетень. Коли в этот день холод и снег, весна поздняя и холодная, а если оттепель - зима и весна теплые. Коли Дмитриев день по снегу, то и Святая (Пасха) по снегу, коли по голу, то и Святая по тому.
2. Кузьминки (14 ноября) - осени поминки, встреча зимы.

НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ПОГОДОЙ ОСЕНЬЮ.

Осень приходит после жаркого лета.

Что происходит с листочками на деревьях? (они начинают опадать)

Какого они стали цвета? Рассмотрите. Соберите разные листочки, засушите их вместе с малышом и сделайте гербарий.

А какая стала погода? Она такая же, как летом? (нет, стало прохладнее, пошли осенние дожди, небо стало серым, пасмурным, ветер стал холоднее)

Что происходит в жизни зверей и птиц? (они готовятся к зиме - делают запасы на зиму, зайчики меняют шубку на новую, некоторые птицы улетают в теплые края)

Что делают люди в полях, в садах, в огородах? (они собирают урожай, делают заготовки на зиму)

Какую одежду и обувь носят осенью? Почему?

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ОСЕНЬЮ.

«Листопад».

Листопад, листопад! Листья желтые летят.

Цель: закрепить знания детей о цвете, величине осенних листьев; учить передвигаться по площадке, следуя указаниям воспитателя.

«Вейся, венок!»

Вейся, вейся, венок!

Завивайся венок!

Цель: учить детей выстраиваться в хоровод по сигналу воспитателя.

«Беги к тому, что назову».

 Раз, два, три, к  ……. – беги!

Цель: напомнить детям названия сооружений на участке, научить бегать стайкой.

«Лохматый пес». 

Вот сидит лохматый пес,

В лапы свой уткнул он нос,

Тихо, мирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим, что-то будет.

Цель: учить детей передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме.

«У медведя во бору».

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит

И на нас рычит: «Рррр!»

Цель: учить детей действовать согласно словам текста.

«Раздувайся, мой шар!»

Раздувайся, мой шар!

Раздувайся большой…

Оставайся такой и не лопайся!

Хлоп! Лопнул!

Цель: учить детей выполнять разнообразные движения, образуя круг, упражнять в произношении звука «Ш».

ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ.

Ветер

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше. (Дети имитируют дуновение ветра, качая туловище то в одну, то в другую сторону. На слова «тише, тише» дети приседают, на «выше, выше» — выпрямляются.)

Ветер тихо клен качает

Ветер тихо клен качает,

Вправо, влево наклоняет:

Раз — наклон и два — наклон,

Зашумел листвою клен. (Ноги на ширине плеч, руки за голову. Наклоны туловища вправо и влево.)

Гриша шел

Гриша шел — шел - шел, (Шагаем на месте.)

Белый гриб нашел. (Хлопки в ладоши.)

Раз-грибок, (Наклоны вперед.)

Два - грибок, (Наклоны вперед.)

Три - грибок, (Наклоны вперед.)

Положил их в кузовок. (Шагаем на месте. Декламируя стихотворение, дети имитируют движения грибника: идут, нагибаются и кладут грибы в кузовок. Движения должны быть неторопливыми, ритмичными.)

Дует ветер с высоты

Дует ветер с высоты.

Гнутся травы и цветы.

Вправо-влево, влево-вправо

Клонятся цветы и травы. (Наклоны в стороны.)

А теперь давайте вместе

Все попрыгаем на месте. (Прыжки.)

Выше! Веселей! Вот так.

Переходим все на шаг. (Ходьба на месте.)

Вот и кончилась игра.

Заниматься нам пора. (Дети садятся.)

Ёжик

Ёжик топал по тропинке и грибочек нёс на спинке.

Ёжик топал не спеша,

Тихо листьями шурша. (Ходьба на месте.)

А навстречу скачет зайка, длинноухий попрыгайка.

В огороде чьём-то ловко

Раздобыл косой морковку. (Прыжки на месте.)

Листочки

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели.)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

Закружились, полетели

И на землю снова сели. (Дети садятся по местам.)

Почему повсюду лужи?

Почему повсюду лужи? (Дети разводят руки в стороны и помахивают плечами.)

Мама зонтик свой берет. (Имитируют движение.)

Почему же? Почему же? (Движения, как в 1-ой строке.)

Потому что... (Хором: «Дождь идет»)

Солнце

Солнце вышло из-за тучки,

Мы протянем к солнцу ручки. (Потягивания — руки вверх.)

Руки в стороны потом

Мы пошире разведём. (Потягивания — руки в стороны.)

Мы закончили разминку.

Отдохнули ножки, спинки.

Стая птиц

Стая птиц летит на юг,

Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями.)

Чтоб скорее прилетать,

Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее.)

Наталья Абрамцева.

Осенняя сказка

Зазвенел яркий желто-красно-оранжевый будильник, и проснулась Осень-красавица.

— Я не опоздала? — встревожилась она и выглянула в окно. — Меня уже ждут, наверное.

Осень собралась быстро и, конечно, не забыла свою волшебную шаль. Золотая шаль была соткана из нитей грибного дождя и солнечных лучей, а если приглядеться, виделись в золоте разноцветные осенние листья, грибы и колосья, виноград и яблоки, и улетающие журавли, и еще столько всего, что даже сама Осень не могла запомнить.

Явилась Осень к людям. А люди и не сразу заметили. Не до того им. Удивлены и расстроены люди. Крупные в садах яблоки выросли за лето, но кислые. На полях золотые колосья, красивые колосья, а зерна легкие, будто ненастоящие — не получится из них хорошей муки. А на виноградниках тяжелые гроздья. Видимо-невидимо их, но не сладкий виноград, не вкусный совсем. Вот люди и беспокоятся.

А Осень не беспокоится. “Лето хорошо поработало, все подготовило, — огляделась она, — дело за мной”. И взлетела над садами, полями, виноградниками волшебная шаль Осени.

Теперь людям только успевай! Яблоки сладкие: в ту корзину — желтые, в эту — красные. Зерна тяжелые: из одних — мука для хлеба, из других, самых лучших,— для пирожков и пирожных. Виноград сладкий, сочный: и на сегодня, и на завтра, и еще хватит на соки для малышей до самой весны.

Быстро собрали люди урожай и, похоже, были им очень довольны. И Осень рада. Как же иначе! Но вот посмотрели люди вокруг, и оказалось, что в садах их не осталось яблок; а поля вовсе не золотые, а черные; а виноградники, раньше желто-зеленые и фиолетовые, стали бледными, грустными, без единой яркой виноградинки. Переглянулись люди:

— Осень? Уже?

“Конечно, это я, — подумала Осень, — давно я. Наверное, люди были так заняты урожаем, что меня просто не сразу заметили. Неважно! Главное, что всего много и все вкусное”. И Осень улыбнулась — она была довольна. А люди не улыбнулись, они, кажется, уже не были довольны.

— Да... — вздохнули люди. — Лето кончилось. Вот и осень. Да... — задумались они. — Осень... А что делать?.. А ничего не поделаешь.

“Странно, — удивилась Осень, — люди мне будто и не рады. Быть не может”.

И снова, теперь уже над лесами и перелесками, взлетела волшебная шаль Осени.

И вот машина за машиной, автобус за автобусом повезли людей в осенний лес. Долго гуляли люди по лесу и, кажется, были довольны. “Урожай понравился, лес мой понравился, значит, и я людям в радость”,— думала Осень.

А люди будто снова недовольны чем-то, будто печальны даже. Несут люди полные корзинки грибов. И в рыжих, и в разных — красных, шоколадных, желтых — шапочках. А корзины с осенней ягодой — ярко-ярко-красной клюквой! А еще охапки разноцветных рябиновых, дубовых, кленовых листьев. Бережно несут люди домой это осеннее волшебство и вздыхают:

— Осень... Да... Совсем осень. А что делать?.. А ничего не поделаешь...

“А что, что нужно делать?! — Осень почти испугалась. — Почему печальны люди? Неужели они хотят прогнать меня? Неужели я все-таки им не нравлюсь?”

И она решила удивить людей, дать им полюбоваться тем, что не увидишь ни в какое другое время года. В самое небо на этот раз взлетела волшебная шаль Осени.

— Смотрите, смотрите, — звали друг друга люди, — быстрее, не успеете.

Даже самые равнодушные долго не отрывали глаз от неба. И неудивительно. Летели птицы. Просто летели, и все. На юг.

— Видишь? Это стая ласточек. Маленьких, но очень смелых.

— Да нет же — это ровная-преровная нить сказочных гусей-лебедей.

— Тебе показалось! Это журавли. Это их стройный клин. Это они курлычат.

Вот такое чудо подарила Осень людям. Долго смотрели люди в небо, вслед прекрасным разным птицам. А потом?

— Да... Осень. Да, настоящая осень. А что делать? А ничего не поделаешь...

Опустила Осень руки. Заплакала Осень. “Ничем людям не угодишь. Уйду!” Закуталась она в свою волшебную шаль и отправилась куда глаза глядят. Но вот беда — расстроенная, обиженная Осень нечаянно надела свою шаль наизнанку. А изнанка была... Совсем не золотой, совсем не красивой, совсем другой была изнанка. Так случается и не с волшебными вещами, а с волшебными тем более. Не красные яблоки, не золотые листья, не крики журавлей несла с собой изнанка чудесной шали. Холодный долгий дождь и злой ветер вырвались из ее складок.

Дует ветер, льет дождь, медленно бредет-уходит Осень вдаль по размокшей уже дороге. А что же люди? Люди смотрят в другую сторону. Там, в другой стороне, невидимая пока, на обочине дороги, чтобы в слякоть не ступить, стоит в белых своих одеждах красавица Зима.

Взмахнула Зима своей волшебной шалью, и полетели сначала редкие, потом все чаще снежинки. Удивительные, хрупкие, узорчатые, невесомые, прекрасные. Чудо? Радость? Да уж и не знаю...

— Зима? Уже? — переглянулись люди. — Да... Осень прошла. Быстро как... Да... А жаль. Вот и зима. А что делать?.. А ничего не поделаешь...

Интересный народ — люди. Жаль им Осень!.. Не ту, добрую, золотую. Сегодняшнюю — дождливую, печальную, некрасивую. А вот Зима со всеми чудесами, похоже, не ко времени им. Странные люди. Да... А что делать?.. А ничего не поделаешь.

ОСЕННИЕ СТИШКИ

ДЕПАРТАМЕНТ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ № 24

ВОСПИТАТЕЛЬ КАУРКИНА ЛЮДМИЛА ВИКТОРОВНА

ПОДБОРКА МАТЕРИАЛА

ТЕМА: «ЗИМА»

Наталья Иванова

Ольга Чусовитина

За окошком снег идёт,

Значит, скоро Новый год.

Дед Мороз уже в пути,

Долго к нам ему идти

По заснеженным полям,

По сугробам, по лесам.

Принесёт он ёлочку

В серебряных иголочках.

С Новым годом нас поздравит

И подарки нам оставит.

Татьяна Керстен, Михаил Садовский.

С. Маршак.

КРУГЛЫЙ ГОД.

Наталья Майданик

Белолица, краснощека,

Смотрит из ажурных окон,

В белом инее сама

Раскрасавица… (зима).

Здравствуй, малыш!»

рассказ-миниатюра о временах года 

Здравствуй малыш! Вот ты уже вырос, стал совсем большой, умеешь считать до четырех и знаешь, что есть четыре времени года: зима, весна, лето и осень. Летом ярко светит солнышко, и можно бегать в маечке и трусиках, зимой выпадает много снега, и нужно надевать шубу и валенки, весной расцветают все цветочки и на деревьях появляются зеленые листики, а осенью деревья опадают. Листочки кружатся в воздухе и медленно падают на землю такие красивые и разноцветные, из них можно собрать букет. Вот ярко-красный кленовый листок, он горит словно огонь, вот желтые березовые листочки с тоненькими прожилочками, а вот дубовый листок — он совсем зеленый, но он знает, что скоро придет зима, и нужно укрыть землю одеялом из листьев, чтобы она не замерзла.

ЗИМНИЕ ЗАГАДКИ

Автор загадок - Юлия Светлова

ЗИМНИЕ ПРИМЕТЫ и ПОСЛОВИЦЫ

ЗИМА

1. Зима снежная - лето дождливое.
2. Если зимою сухо и холодно, летом сухо и жарко.
3. Если зимою тепло - летом холодно.
4. Зима морозная - лето жаркое.
5. Если зимою вьюги - летом ненастье.
6. Если зимою иней - летом роса.
7. Большой иней во всю зиму - лето тяжелое для здоровья.
8. Снежная зима предвещает хороший рост трав.
9. Зимой месяц кверху рожками - к морозу.
10. Если окна начинают потеть при двойных рамах - к усилению мороза.
11. Зимой собаки валяются - быть метели.
12. Кошка на печи - ко стуже, а кошка на полу - к теплу.
13. Птица хохлится - к непогоде.
14. Снегирь под окном чирикает - к оттепели.

ДЕКАБРЬ

1. Декабрь год кончает, зиму начинает.
2. Декабрь и замостит, и загвоздит, и саням ход даст.
3. Декабрь - стужайло на всю зиму землю студит.
4. Декабрь глаз снегами тешит, да ухо морозом рвет.

* * *

1. Если в декабре большой иней, бугры снега, глубоко промерзшая земля - это к урожаю.
2. Коли в декабре снег привалит вплотную к заборам - плохое будет лето; коли же остается промежуток - урожайное.

ЯНВАРЬ

1. Январь - году начало, зиме середка.
2. Январь-батюшка год начинает, зиму величает.
3. Месяц январь - зимы государь.
4. Январь - весне дедушка.
5. Январю-батюшке - морозы, февралю - метелицы.

* * *

1. Холодные январи подряд почти не повторяются.
2. Если январь холодный - июль будет сухой и жаркий, не жди грибов до осени.
3. Коли в январе март - бойся в марте января.
4. Если в январе частые снегопады и метели, то в июле - частые дожди.
5. В январе висит много частых и длинных сосулек - урожай будет хороший.

ФЕВРАЛЬ

1. Февраль - месяц лютый: спрашивает, как обутый.
2. Февраль силен метелью, а март капелью.
3. Февраль переменчив: то январем потянет, то мартом проглянет.
4. Февраль богат снегом - апрель водою.

* * *

1. Если февраль будет дождливый, то таким же можно ожидать весны и лета, а если погодливый, то предвещает засуху.
2. Февраль холодный и сухой - август жаркий.
3. В феврале много инея на деревьях - будет много меда.
4. Снег прилипает к деревьям - тепло будет.
5. Если кошка встает на задние лапы и начинает скрести стену - будет вьюга.

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПОГОДОЙ ЗИМОЙ.

Отчего все вокруг стало белым? Что лежит на крышах домов, на улице? (снег)

Какое время года пришло? (зима)

Какая зимой погода? (зимой холодно, часто идет снег)

Что надевают люди зимой?

Как живется зверям и птицам зимой? (им холодно и трудно найти пищу)

Как им можно помочь? (насыпать корм в кормушки)

На чем можно покататься зимой? (на санках, с горки, на лыжах, коньках)

Что можно сделать из снега? (поиграть в "снежки", слепить снежную бабу, построить снежный замок и т.д.)

Назовите зимние праздники.

Новый год - это праздник, когда во всех домах ставят елку, а дети получают подарки от Деда Мороза.

Рождество - это ...

Крещение и другие.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ЗИМОЙ.

 «Дед Мороз». 

Я – Мороз, Красный нос.

Бородою зарос.

Я ищу в лесу зверей.

Выходите поскорей!

Заморожу, заморожу!

Цель: прививать детям умение выполнять характерные движения.

«Снег кружится». 

Снег, снег кружится,

Белая вся улица!

Собрались мы в кружок,

Завертелись, как снежок!

Цель: научить детей соотносить собственные действия с действиями участников игры.

«Собачка и воробей». 

Скачет, скачет воробей: скок-поскок!

Кличет маленьких детей:

«Чив-чив-чив!»

Киньте крошек воробью,

Я вам песенку спою:

«Чик-чирик!»

Цель: закреплять знания о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса;  двигаться, не мешая друг другу.

«Ворона и собака».

Возле ёлочки зеленой

Скачут, каркают вороны:

«Кар-кар!»

Тут собачка прибежала

И ворон всех разогнала:

«Ав, ав, ав!»

Цель: учить детей подражать движениям и голосам птиц; двигаться, не мешая друг другу.

«Паровозик». 

Чух-чух! Чух-чух!

Мчится поезд во весь дух.

Я пыхчу, пыхчу, сто вагонов я тащу: У-у-у-у-у!

Загудел паровоз и вагончики повез:

Чух-чу! Далеко я укачу! У-у-у! Чух-чу!

Цель: учить детей двигаться друг за другом в разном темпе, меняя направления, упражнять в произношении звуков.

«Ладушки-оладушки».

Ладушки, ладушки,

Пекла бабка оладушки,

Маслом поливали,

Детушкам давала.

Раз, два! Раз, два! Всем по два.

Хороши оладушки у нашей бабушки!

Цель: учить детей действовать согласно словам текста, сохраняя ровный круг, вести счет: раз, два.

«Кот и мыши». 

Мыши водят хоровод,

На лежанке дремлет кот.

Тише, мыши. не шумите,

Кота Ваську не будите.

Вот проснется Васька-кот,

Разобьет наш хоровод.

Цель: упражнять детей в выполнении движений согласно тексту.

«Зайцы и лиса».

Дети выполняют движения по тексту.

По лесной лужайке

Разбежались зайки.

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки.

(Дети-зайчики легко бегают по залу, улице.)

Сели зайчики в кружок,

Роют лапкой корешок.

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки.

("Зайчики" присаживаются и выполняют имитационные движения по тексту.)

Вот бежит лисичка —

Рыжая сестричка.

Ищет, где же зайки,

Зайки-побегайки.

(Лиса бежит между детками, с окончанием песни догоняет малышей.)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ.

Мороз

Я мороза не боюсь,

С ним я крепко подружусь.

Подойдёт ко мне Мороз,

Тронет руку, тронет нос. (Надо показать руку, нос.)

Значит, надо не зевать,

Прыгать, бегать и играть. (Движения.)

На дворе у нас мороз

На дворе у нас мороз.

Чтобы носик не замёрз,

Надо ножками потопать

И ладошками похлопать. (Дети хлопают себя ладонями по плечам и топают ногами.)

А теперь представим лето.

Речка солнышком согрета.

Мы плывём, плывём, плывём,

Дно ногами достаём. (Плавательные движения руками.)

Мы выходим из речушки

Направляемся к опушке. (Ходьба на месте.)

Скок-скок-скок!

Зайцы скачут:

Скок-скок-скок!

Да на беленький снежок.

Приседают, слушают,

Не идёт ли волк.

Раз — согнуться, разогнуться.

Два — нагнуться, потянуться.

Три — в ладоши три хлопка.

Головою три кивка. (Движения по тексту.)

С неба падают снежинки

С неба падают снежинки, как на сказочной картинке.

Будем их ловить руками

И покажем дома маме. (Дети поднимают руки над головой и делают хватательные движения, словно ловят снежинки.)

А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги. (Потягивания — руки в стороны.)

Не завязнуть в поле чтобы,

Поднимаем выше ноги. (Ходьба на месте, колени высоко поднимаются.)

Вон лисица в поле скачет,

Словно мягкий рыжий мячик. (Прыжки на месте.)

Ну а мы идём, идём (Ходьба на месте.)

И к себе приходим в дом. (Дети садятся.)

Солнце землю греет слабо

Солнце землю греет слабо, (Руки вверх и вниз.)

По ночам трещит мороз, (Руки на пояс, наклоны в стороны.)

Во дворе у Снежной Бабы (Руки на пояс, поворот вокруг себя.)

Побелел морковный нос. (Дети показывают нос.)

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда, (Прыжки на месте.)

Вьюга злится,

Снег кружится, (Дети кружатся.)

Заметает все кругом

Белоснежным серебром. (Имитируют движения руками.)

Я мороза не боюсь

Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте.)

С ним я крепко подружусь. (Хлопаем в ладоши.)

Подойдет ко мне мороз, (Присели.)

Тронет руку, тронет нос (Показали руку, нос.)

Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши.)

Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте.)

Зимние забавы

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым,

Поднимай повыше ногу,

Проложи другим дорогу.

Не боимся мы пороши,

Ловим снег — хлопок в ладоши,

Размахнись рукой — бросок!

Прямо в цель летит снежок.

Елка

Наша ёлка велика (круговое движение руками),

Наша ёлка высока (встать на носочки),

Выше мамы, выше папы (присесть и встать на носочки),

Достаёт до потолка (потянуться).

Будем весело плясать. Эх, эх, эх!

Будем песни распевать. Ля-ля-ля!

Чтобы ёлка захотела в гости к нам прийти опять!

Антонина Лукьянова

Сказка про начало зимы

Вечером ребёнок долго стоял у окна. На улице крупными хлопьями сыпался снег. Он беззвучно кружился в жёлтом свете фонарей и толстым слоем устилал всё вокруг: дороги, дома, деревья. Это миллионы маленьких снегритят осторожно спускались с неба. Они помалкивали и крепко держались за ручки: ведь впереди их ждала неведомая земля, и ещё неизвестно, как там сложатся дела. Ночь они пролежали смирно, тесно прижавшись друг к другу: было им немного страшновато.

Рано утром тишина закончилась: заревели снегоуборочные машины, вышли дворники с огромными мётлами. Они энергично расчищали дороги и тропинки. Грузовики и самосвалы вывозили снег из города. Снегритята не сопротивлялись, они только огорчённо вздыхали: "Не очень-то гостеприимно нас здесь встречают. Кажется, мы всем мешаем..."

Но выглянуло смешливое солнце, ласково погладило своими лучами снегритят, и они заискрились, заулыбались, зашептались тихо-тихо, почти неслышно. Может быть, всё не так уж и плохо?

Потом они снова примолкли и насторожились: во двор вышли дети. Неужели и эти будут их прогонять? Но нет, боялись они напрасно: ребятишки радовались изо всех сил: "Снег! Снег! Снег!" Они бегали и валялись в сугробах, они подкидывали снег кверху и снегритята опять кружились в воздухе. От такого обращения они снова заблестели и зазвенели: детки им нравились.

Тем временем двое детишек, уже изрядно заснеженных, подбежали к подъезду, задрали головы и стали кричать: "Ма-ма! Ма-ма!" Снегритята любознательно прислушались: "Кого это так громко зовут?" На пятом этаже стукнула форточка, показалось чьё-то лицо. Снегритята, уцепившиеся за подоконник, хорошо его рассмотрели - обычное круглое лицо, ничего особенного.

- Ма-ма! Вынеси нам санки!

Лицо широко улыбнулось, кивнуло и скрылось.

"Мама? - тревожно думали снегритята. - Санки?"

Вскоре кругленькая женщина с тем самым обыкновенным лицом вышла из дверей подъезда. На ней была курточка, накинутая поверх цветного халатика. Она вынесла санки и сухие варежки, хотя про варежки дети ничего ей не кричали. Детишки с жизнерадостным писком ухватили саночки и начали друг дружку катать. Снегритята ловко скрипели под полозьями: "Сан-ки, сан-ки" - и было очень весело.

На другом конце двора двое малышей стояли около сугроба. Один ковырялся в снегу лопаткой, другой смотрел на него с завистью и говорил: "А мой папа сделает мне лопатку ещё лучше!" Малыш с лопаткой сыпал снег на себя и своего товарища, и снегритята старательно шелестели: "Папа, лопатка."

...Короток зимний день. Вот и село солнце. Давно ушли домой ребятишки. Посерел, посинел, совсем тёмным стал снежный ковёр. Но зажглись фонари и окна домов, побежали искорки по снегу, зашуршали снегритята. "Ма-ма, санки. Па-па, лопатка," - повторяли они. Про санки и лопатку им всё было понятно, но вот: "Мама? Папа?" И почему-то всё грустнее становилось снегритятам.

К следующему утру они совсем расстроились, а тут ещё и солнышко спряталось за серые тучи - некому малышей приласкать. Начали они тоненько плакать: "Мама! Папа! А-а-а!" Плакали, плакали и скоро намокли, отяжелели.

Снова вышли дети на прогулку. Смотрят - а снег-то мокрый! Он лепится хорошо! Сразу принялись они снежные шары катать. Снегритята даже плакать забыли: что же это такое затевается? А дети кричат, будто им в ответ: "Снежную бабу лепим!"

"Что-что? Какую такую снежную бабу?" - заволновались снегритята. И кто-то догадался: "Они, наверное, оговорились! Ну, конечно, - снежную МАМУ лепят! Ура!"

Один снежный ком укладывался на другой и вскоре выросла высокая белая фигура с круглым лицом и широкой улыбкой. "Так вот же она, наша мама!" -ликовали снегритята. А рядом уже вторая снежная фигура появилась, ей в руки дали лопатку держать. "Ах, вот и снежный папа с лопаткой!" - замирали снегритята от счастья. Они сияли и звенели, как миллионы тонких хрусталинок, а дети водили хоровод и пели вместе с ними.

Потом ребята стали лепить снежки, кидаться ими, смеяться и визжать. "А неплохо оказалось тут, на земле, - думали про себя снегритята, стремительно проносясь по воздуху. - Можно ещё наших звать!" И они задорно подмигивали снежному папе, а снежной маме посылали воздушные поцелуи.

ЗИМНИЕ СТИШКИ.

ДЕПАРТАМЕНТ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ № 24

ВОСПИТАТЕЛЬ КАУРКИНА ЛЮДМИЛА ВИКТОРОВНА

ПОДБОРКА МАТЕРИАЛА

ТЕМА: «ВЕСНА»

Наталья Иванова

НАРИСУЮ  СОЛНЦЕ

Ольга Чусовитина

За окошком дождик льёт,

По минутам день ползёт.

Надоело долго ждать -

Буду солнце рисовать.

Нарисую солнце -

Приклею на оконце,

Стало в комнате светлей,

Сразу стало веселей.

Я скажу вам, не тая -

Жить без солнышка нельзя!

ВЕСЕННИЕ МЕСЯЦА

Татьяна Керстен, Михаил Садовский.

С. Маршак.

КРУГЛЫЙ ГОД.

Владимир Беккер

Здравствуй, малыш!»

рассказ-миниатюра о временах года 

Здравствуй малыш! Вот ты уже вырос, стал совсем большой, умеешь считать до четырех и знаешь, что есть четыре времени года: зима, весна, лето и осень. Летом ярко светит солнышко, и можно бегать в маечке и трусиках, зимой выпадает много снега, и нужно надевать шубу и валенки, весной расцветают все цветочки и на деревьях появляются зеленые листики, а осенью деревья опадают. Листочки кружатся в воздухе и медленно падают на землю такие красивые и разноцветные, из них можно собрать букет. Вот ярко-красный кленовый листок, он горит словно огонь, вот желтые березовые листочки с тоненькими прожилочками, а вот дубовый листок — он совсем зеленый, но он знает, что скоро придет зима, и нужно укрыть землю одеялом из листьев, чтобы она не замерзла.

ЗАГАДКИ О ВЕСНЕ

Автор загадок - Екатерина Савельева

Наталья Майданик

Солнце лучиком играет,

А снежок все тает, тает!

Птичкам стало не до сна,

В гости к нам пришла ... (весна).

ВЕСЕННИЕ ПРИМЕТЫ и ПОСЛОВИЦЫ

ВЕСНА

1. Матушка весна всем красна.
2. Хороший год по весне видно.
3. Щедра весна на тепло, да скупа на время.
4. Вешней воды никто не уймет: вода путь найдет.
5. Если весной снег тает быстро, вода бежит дружно - к мокрому лету.
6. Птицы вьют гнезда на солнечной стороне - к холодному лету.
7. Ранняя весна - признак того, что летом будет много непогожих дней.
8. Перелетная птица течет стаями - к дружной весне.

МАРТ

1. Февраль воду подпустит, а март подберет. (о заморозках)
2. Пришел марток - надевай семь порток.
3. В марте день с ночью меряется, равняется.
4. В марте мороз скрипуч, да не жгуч.

* * *

1. В марте облака плывут быстро и высоко - к хорошей погоде.
2. Частые туманы в марте предвещают дождливое лето.
3. Сухой март - плодородие, дождливый - неурожай.
4. Случившийся в марте гром - признак плодородия.
5. На Сороки (Сороки, сорок мучеников - 22 марта) день с ночью меряются. Зима кончается, весна начинается.

АПРЕЛЬ

1. Апрель с водою - май с травою.
2. Солнышко с апрельской горки в лето катится.
3. Апрель начинается при снеге, а кончается при зелени.
4. Апрельские ручьи землю будят.
5. Мокрый апрель - хорошая пашня.

* * *

1. Синие облака в апреле - к теплу и дождю.
2. Из березы течет много сока - к дождливому лету.
3. Весна до Благовещенья (Благовещенье - 7 апреля) или недели не достоит, или неделю перестоит.
4. Мокрое Благовещенье - грибное лето.
5. Коли ночь на Благовещенье теплая - весна будет дружная.

МАЙ

1. Пришел май - под кустом рай.
2. Май леса наряжает - лето в гости ожидает.
3. Майская травка и голодного кормит.
4. Май холодный - год хлебородный.

* * *

1. Коли в мае береза перед ольхой лист распустит, лето будет сухое; если ольха наперед - мокрое.
2. Когда в мае цветет черёмуха - всегда живет холод.
3. В мае особо холодно, когда дуб развернется.
4. Коли в мае дождь, будет и рожь.
5. Когда на Егория (Егорьев (Юрьев) день - 6 мая) будет мороз и повторится через неделю, то должно ожидать теплой осени.
6. Юрий (Юрьев день - 6 мая) росу спустил. Юрьева роса от сглазу, от семи недугов. Катаются по Юрьевой росе, чтобы получить здоровье.

НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ПОГОДОЙ ВЕСНОЙ.

Весна - это время года, которое наступает после зимы.

Спросите у малыша, что происходит весной со снегом? (он тает, текут ручьи, появляются сосульки...)

Расскажите, что весной становится теплее, чем зимой; распускаются листочки на деревьях, вырастает травка. Какого она цвета? Внимательно рассмотрите.

Кто возвращается с юга весной? (грачи, утки...)

Солнышко согревает землю, вылезают муравьи, жучки и паучки. Посмотрите на землю, и вы обязательно увидите кого-нибудь из них, понаблюдайте, как и куда он ползет.

Как одеваются люди весной? Так же, как и зимой? (нет, одежда более легкая)

Вспомните, что вы с ребенком одевали зимой, и что на нем надето сейчас.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ВЕСНОЙ.

«Птички, раз! Птички, два!» 

Птички, раз! Птички, два!

Скок-скок-скок!

Птички, раз! Птички, два!

Хлоп! Хлоп!

Птички, раз! Птички, два!

Все улетели!

Цель: упражнять в выполнении разнообразных движений, учить счету.

«Два гуся». По словам песни.

Цель: упражнять в выполнении разнообразных движений по тексту песни.

«Солнечные зайчики».

 Скачут побегайчики – солнечные зайчики.

Прыг! Скок! Вверх – вниз – вбок!

Цель: уточнять с детьми направления: вверх, вниз, в сторону, учить выполнять разнообразные движения.

«Цыплята». По стих. Т. Волгиной.

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки.

Квохчет курочка:

Ко-ко, не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зернышки ищите.

Цель: учить детей выполнять имитационные движения, подражать голосовым реакциям птиц.

«Мы веселые ребята».

Мы веселые ребята,

любим бегать и играть.

Ты попробуй нас догнать!  

Цель: учить выполнять действия согласно указаниям взрослого.

«Зайка серенький». 

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит

Вот-так, вот-так, и ушами шевелит (показать пальчиками ушки)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Вот-так, вот-так надо лапочки погреть (хлопаем в ладоши)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать

Прыг-скок, прыг-скок (прыгаем)

Надо зайке поскакать.

Зайку кто-то испугал:

Зайка прыг, и ускакал. (дети разбегаются)

Цель: Учить по возможности произносить слова игры и выполнять движения за воспитателем. Развивать внимание, ловкость, быстроту.

«Шла коза по лесу». 

Пошла коза по лесу,

По лесу, по лесу,

Нашла себе принцессу,

Принцессу, принцессу.

Давай, коза, попрыгаем,

Попрыгаем, попрыгаем.

И ножками подрыгаем,

Подрыгаем, подрыгаем.

И ручками похлопаем,

Похлопаем, похлопаем.

И ножками потопаем,

Потопаем, потопаем.

Цель: учить ходить по кругу, подскокам на месте, выставлению ноги вперед, слушать сигнал воспитателя, повторять слова игры. Развивать внимание, ловкость, быстроту, речь детей.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ.

Две веселые лягушки

Видим, скачут по опушке

Две веселые лягушки,

Прыг-скок, прыг-скок,

Прыгай с пятки на носок. (Дети изображают в движении лягушек.)

Две птички

Летели две птички,

Собой невелички.

Как они летели,

Все люди глядели.

Как они садились,

Все люди дивились. (Воспитатель предлагает детям изобразить этих птичек, как они летели, садились, опять летели. Дети повторяют слова вместе за педагогом.)

Кап-кап

Кап-кап, я — капель, (Хлопаем в ладоши.)

У меня в апреле

На весеннем тепле

Капельки поспели.

Кап-кап на скамью, (Прыжки на месте.)

Детям на игрушки.

Кап-кап воробью

Прямо по макушке.

Лепестки

Выросли в саду цветки, (Руки плавно поднять верх, потянуться.)

Распустили лепестки.

Вдруг повеял ветерок — (Легкий бег.)

Закружился лепесток.

Ветерок их оторвет

И на землю вновь вернет. (Присели.)

Лесная лужайка

Мы к лесной лужайке вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенёчки.

Кто высоко так шагал —

Не споткнулся, не упал. (Ходьба с высоким подниманием коленей.)

Мамам дружно помогаем

Мамам дружно помогаем:

Сами в тазике стираем.

И рубашки, и носочки

Для сыночка и для дочки. (Наклоны вперёд, движения руками, имитирующие полоскание.)

Через двор растянем ловко

Для одежды три верёвки. (Потягивания — руки в стороны.)

Светит солнышко-ромашка,

Скоро высохнут рубашки. (Потягивания — руки вверх.)

Мы цветы в саду сажаем

Мы цветы в саду сажаем,

Их из лейки поливаем.

Астры, лилии, тюльпаны

Пусть растут для нашей мамы! (Декламируя стихотворение, дети выполняют движения, повторяя их за педагогом.)

Наши алые цветки

Наши алые цветки распускают лепестки. (Плавно поднимаем руки вверх.)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Качание руками влево-вправо.)

Наши алые цветки закрывают лепестки, (Присели, спрятались.)

Головой качают, (Движения головой влево-вправо.)

Тихо засыпают.

Михаил Григорьев

Моя детская сказка о Весне и гномах

В дремучем лесу жили-поживали трудолюбивые гномы. Зимой они обычно трудились и помогали другим обитателям леса в поиске еды. Они очищали ветки деревьев от снега, чтобы солнечные лучи проникали в лес.

Гномам очень нравилась зима. Но в феврале они стали скучать по теплым денькам. Поэтому они собрались вместе, чтобы позвать Весну.

На собрании гномы думали о том, как будет лучше звать Весну. Один из гномов предложил просто выйти и прокричать: « Весна! Приходи и отогрей нас ото сна!»

Второй гном предложил спеть песенку про Весну. О том, как тепло и хорошо Весной. Чтобы Весна услышала, что ее похвалили, и ей стало приятно. Тогда она придет скорее.

Долго гномы думали как же им правильнее Весну позвать, чтобы та не обиделась. В конце концов, решили пойти к Речке за советом.

Попросили Речку Весну звать. Та им и отвечает: «Я не могу позвать Весну. Мне сначала нужно лед сломать».

Тогда гномы рассудили, что им должны помочь Деревья. Ведь они самые высокие.

Деревья им шумят листвой им в ответ: «Чтобы Весна нас заметила, нам надо сменить наряд. Увидит она нас красивых и сама явится».

Стали просить гномы птичек позвать Весну.

Отвечают птички: «Маловато нас птичек в лесу. Не услышит она нас. Вот вернутся с юга наши друзья, тогда всем хором позовем. И придет Весна».

Пока гномы искали того, кто им сумеет Весну позвать, на речке сошел лед, на деревьях стали появляться молодые листочки, птицы стали прилетать с юга. Греются гномы на солнце и думают, что теперь точно весь лес Весну позовет.

Пошли они вновь к речке и спрашивают ее: «Речка, лед с тебя сошел, когда же будешь Весну звать?»

«Не сама я лед разрушила. Пришла девушка и разбила его!» – отвечает речка.

Самый мудрый из гномов вышел на опушку и молвит: «Так пришла уже Весна, а мы все звать ее хотим».

И тут из леса вышла прекрасная девушка, имя которой – Весна.

ВЕСЕННИЕ СТИШКИ.