Сценарий досуга "Праздник мыльных пузырей"
материал по окружающему миру (средняя группа) по теме

Сценарий досуга  "Праздник  мыльных  пузырей"

Предварительная  работа:

1. Учить  детей  делать  раствор  для  мыльных  пузырей, пускать  их  разными способами  с  помощью  трубочки  для коктейля,  фигурных  каркасов,  пластиковой  бутылки.
2. Познакомить с   П/И   "Пузырь"

цель:  закрепить у детей умение  становиться  в  круг, постепенно  расширять и сужать его.

ход  игры: дети вместе с педагогом  берутся за руки  и  образуют  небольшой  круг, становясь  близко  друг  к  другу, говорят  вместе:

                                             Раздувайся,  пузырь,

                                             Раздувайся, большой,

                                             Оставайся  такой,

                                             Да не лопайся.

Одновременно с этим  все  постепенно  расширяют  круг  и  держатся   за  руки  до  тех  пор,  пока   педагог не скажет: "Лопнул  пузырь!".  Дети  опускают  руки  и  приседают  на  корточки,  говоря:   "Хлоп".  Можно  после  слов:  "Лопнул  пузырь"  предложить  детям, по-прежнему  держась  за  руки,  двигаться  к  центру  круга,  произнося: "Ш-ш-ш-ш".   Ребята,  отходя  назад,  вновь  расширяют  круг.

3. Чтение  сказки  Н.Н.  Носова  "Незнайка  в  солнечном  городе"

Ход  досуга:  Дети  под  звуки  музыки   входят  в  зал  со  стульями  полукругом.

Ведущий:  Дорогие  ребята!  Мы  с  вами  пришли  сюда  на  праздник.  Как  он  называется?

Дети:  "Праздник  мыльных  пузырей"

Ведущий: Правильно!  Посмотрите  вокруг,  почему  здесь  нет  ни  одного  мыльного  пузыря?  Потому,  что  их  принесёт  наш   гость.  Послушайте  загадку и отгадайте, кто он.

                                             Лучший  друг  Незнайки

                                             Учёный  мальчик.........( Знайка  )

Входят два мальчика  в  костюмах  учёных

Ведущий:  Это учёные- "знайки",  они  покажут  нам  сегодня  фокусы  с  мыльными  пузырями .   А  для  того ,  чтобы у  нас  всё  получилось  мы  наденем  на  головы " думающие  шляпы".

Упражнение  "Думающая  шляпа"

Ведущий:  Внимание  мыльные  пузыри!

"Знайки"   пускают  в  зал   мыльные  пузыри.

Опыт  №1   "Пузырь  на  ладошке"

"Знайки":  Попробуйте,  поймайте   на  ладошки  мыльный  пузырь.

Дети:  Не  можем,  они лопаются, когда попадают на ладошки.

"Знайки":  Сейчас  мы  покажем  вам  фокус!

Один  из  "знаек"   надевает  шерстяную  перчатку,  другой  пускает  мыльный  пузырь.  И,  о  чудо, пузырь не лопается!!!

Ведущий:  Хотите  попробовать?

Ведущий  делит детей  на  две  подгруппы:  одной  выдает  перчатки,  другой  мыльную воду для пускания пузырей.  Одни  пускают пузыри, другие  ловят,  потом дети меняются  ролями.

Ведущий  подводит  детей  к  выводу  о  том,  что  если  ловить  мыльный  пузырь  в  шерстяных  перчатках,  он  не  лопается.

Опыт  №2   "Пузырь  в  пузыре"

Ведущий  выдувает  большой  пузырь  с  помощью  большой  пластиковой бутылки  с  обрезанным  дном.  "Знайки"  с  помощью  смоченной в  мыльной  воде  трубочки  для  коктейля  проникают  внутрь  и  выдувают  меньший  пузырь.

Детям предлагается  сделать то же самое, при помощи "знаек".

Вывод:  внутри  большого  пузыря  можно  выдуть  ещё  один, при этом они не разрушают  друг  друга.

Ведущий:  Давайте,  ребята, мы  сами побудем  мыльными  пузырями,  поиграем  в  игру  "Пузырь"

Опыт  №3    "Секрет  картезианского водолаза"

Ведущий: Мы сейчас все  будем силачами, но  сначала   "знайки"  покажут  нам  этот фокус.

  Опустив  в  бутылку  частично  зааполненную  водой  пробирку ( вверх  донышком )  и  плотно  закрыв   бутылку  крышкой  и сжимая  её,  можно  реализовать  любое  из  трёх  условий  плавания:  пробирка  тонет,  плавает на  глубине,  всплывает.

Ведущий: Посмотрите  "знайка" чуть-чуть  сжимает  бутылку,  что  происходит с пробиркой ?... сильней сжимают..., очень сильно...

Предложить  детям  поучаствовать  в  опыте,  подвести к  выводу:  если  сильно  сжать  бутылку  пробирка  подскакивает  вверх. Чем  сильнее  сжимают, тем выше   подскакивает пробирка.

Опыт  №4    "Игрушка  в  пузыре"

"Знайки"  с  помощью ведущего  наливают в  тарелку  немного  мыльного  раствора ,  кладут  в  центр  тарелки  небольшую  игрушку ( лучше  от киндер-сюрприза ), увеличиваясь в  размерах, он займёт  всю тарелку. Таким образом  игрушка  окажется  внутри пузыря.  Смоченной в мыльном  растворе  рукой,  "знайка" попадает  внутрь  пузыря , достаёт игрушку  и  кладёт  её обратно,  не разрушая  пузыря. Каждому  ребёнку предлагается  смочить руки и  достать игрушку.  С  помощью  детей  формулируется   вывод:  внутрь  пузыря  можно попасть  смоченной  в мыльном  растворе  рукой.

Ведущий: Огромное спасибо  наши  "знайки" за  праздник  мыльных пузырей ( вручает  "знайкам "  призы ). "Знайки" прощаются и уходят.

Ведущий: Вам понравился   праздник  мыльных  пузырей? Мы  многое  узнали о пузырях, тоже стали  "знайками"  и заслужили  призы ( вручение ).

Дети   под музыку уходят из залам