Конспект занятия по правовому воспитанию детей в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Конспект занятия по правовому воспитанию  детей в подготовительной к школе группе

"Каждый человек имеет право на имя. Что означают наши имена"

Программное содержание.

Познакомить со статьей Конвенции "Каждый человек имеет право на имя".

Учить называть полным именем своих родителей, друзей.

Познакомить с понятием "отчество".

Дать представление о документе "Свидетельство о рождении".

Воспитывать уважение друг к другу, к окружающим людям.

Материал. Чистый бланк "Свидетельства о рождении".

Предварительная работа. Чтение художественных произведений.

Ход занятия

Воспитатель.

Сегодня мы поговорим о праве детей на имя. Но вначале поиграем. Игра называется "Назови имя девочки (мальчика)".

Дети стоят в кругу и бросают друг другу мяч. Называют имя ребенка, который ловит мяч.

Что вы сейчас называли? Правильно, имена. У каждого человека есть имя. Вместе с родителями вы составляли альбом "Кто я" и узнали, почему в семье решили вас так назвать.

Кто хочет рассказать о своем имени? (Ответы двух-трех детей.)

Наши предки - славяне хотели, чтобы их дети росли сильными, крепкими, добрыми, поэтому называли их Любомир - любящий мир, людей.  Добрыня - делающий добро; Людмила - милая людям. А вот имя Елена пришло к нам от древних греков и означает "свет", "светлая", Галина - тоже греческое имя - означает "спокойствие".

Проводится игра "Обратись по имени".

Дети садятся в круг. По сигналу воспитателя хлопают три раза в ладоши, поворачиваются к соседу и называют его сначала уменьшительным (ласковым) именем, а затем полным. Игра повторяется три-четыре раза.

Как надо обращаться к взрослому человеку? (Называть по имени и отчеству.)

Кто знает, что такое отчество? (Ответы детей.)

 Правильно, это имя папы.

Надо знать имена, отчества и фамилии своих родных, быть вежливым, приветливым, когда здороваешься, прощаешься или обращаешься с просьбой. Назовите имена и отчества своих родителей. (Ответы двух-трех детей.)

У меня в руках документ, который называется "Свидетельство о рождении". Сюда записывают фамилию, имя и отчество ребенка, дату и место рождения. Также фамилии, имена и отчества его родителей. Каждому из вас выдано такое свидетельство. Когда придете домой, попросите маму или папу показать этот документ и прочитать все его пункты. Вы еще раз услышите, как звучит ваше полное имя, как звучат имена, отчества и фамилии ваших родителей.

Каждому человеку приятно, когда его называют любимым именем.

Нарисуйте дома ромашку, а на ее лепестках попросите родных написать самые ласковые имена, которыми они вас называют. На то имя, которое вам больше всего нравится, "посадите" божью коровку. "Букет" из ромашек (изготовленные дома цветы вырезают и наклеивают на большой лист бумаги) поместим в раздевальной комнате, чтобы все, кто приходит в группу, смогли эти имена узнать.

Подготовка ребенка к овладению правовой культурой и реализации своих прав является задачей всех социальных институтов воспитания: детского сада, школы, общественных объединений.

Постепенное осознание своих прав и обязанностей способствует утверждению жизненных позиций дошкольника: он учится быть свободным, уважать себя и других людей, понимать их чувства, поступки и мысли.