Дидактические игры по Экологии.
методическая разработка по окружающему миру по теме

«Кто где живёт»

Дидактическая задача.

Группировка растений по их строению (деревья, кустарники).

Игровое действие.

Убежать от лисы.

Правила.

Искать дом после сигнала.

Оборудование.

Маски: лисы, зайцев, белок.

Ход игры.

Воспитатель: «Вы будете белочками и зайчиками, а кто-то – лисой. Белочки ищут растения, НА которых могут укрыться, а зайчики, ПОД которыми могут спрятаться».

 В ходе игры уточняется, что белки живут и прячутся на деревьях, а у зайцев дома нет, они прячутся под кустами. Выбирают лису (маска), остальные – белки и зайцы. По сигналу «Опасность – лиса!», белки бегут к деревьям, зайцы – к кустам. Кто неправильно выполнил задание, лиса ловит.

«Путешествие»

Вариант 1.

Дидактическая задача.

Найти дорогу по названиям знакомых растений.

Правила.

Направление рукой не показывать, ориентиры называть словом.

Ход игры.

Игра проводится в парке, лесу. Один или два ребёнка ведущие. Им даётся задание, подобрать новое место для прогулок, наметить к нему путь и выбрать заметные ориентиры (крупные деревья, кустарники). Затем ведущие должны объяснить детям дорогу, назвать 2-3 знакомых дерева или кустарника.

Пример: «Надо дойти до очень большой ели, от неё повернуть направо, оттуда идти к двум большим берёзами т.д.», там будет полянка для прогулок.

Вариант 2.

Игру проводят также, только дорогу к поляне найти самую короткую, объяснить её детям.

Вариант 3.

Содержательная задача.

Знать внешний вид и названия некоторых деревьев, кустарников,  их характерные отличительные признаки.

Дидактическая задача.

Описать внешний вид растений и найти их по описанию.

Правила.

Описывать растения – ориентиры, не говоря, как они называются.

Ход игры.

Один ребёнок ведущий, он намечает маршрут прогулки и объясняет, куда все пойдут и как найти дорогу. Ведущий выбирает ориентиры: 3 – 4 знакомых растения, описывает их, не называя, объясняет, где и когда надо свернуть. Все ищут дорогу по названным ориентирам.

Можно выбрать двух ведущих, провести два путешествия и определить, кто выбрал лучшее место для прогулки.

«Найти дерево по семенам»

Дидактическая задача.

Найти целое по частям.

Игровое действие.

Бег к определённому предмету.

Правила.

Бежать к тому дереву, от которого семена можно только по сигналу.

Оборудование.

Семена и плоды деревьев и кустарников, которые сохраняются зимой (липа, клён, ясень, рябина).

Ход игры.

Игра проводится зимой. Воспитатель раздаёт семена и просит всех свободно перемещаться по поляне. По сигналу каждый бежит к тому растению, семена которого у него в руке.

Чтобы дети не путали семена ясеня и клёна, рассмотреть их: летучки у ясеня отдельные «лопатки», а у клёна семена скреплены попарно.

Рассмотреть окраску и строение ветвей, величину, поверхность коры, окраску почек.