Дидактические игры по Экологии.
методическая разработка по окружающему миру по теме

«Что сначала, что потом»

Дидактическая задача.

Определить степень зрелости овощей и фруктов по внешним признакам.

Игровое действие.

Поиск своей пары.

Правила.

Искать своё место среди товарищей можно только после сигнала.

Оборудование.

Овощи и фрукты (4-5 названий) разной степени зрелости. Например: помидор – зелёный, начинающий краснеть – бурый, красный.

Ход игры.

Овощи и фрукты воспитатель раздаёт детям и предлагает их перепутать.

По сигналу «Найди свой овощ» - дети в руках , которых овощи и фрукты одного названия, собираются в группы. Причём внутри каждой группы они должны встать так, чтобы было видно, что сначала, что потом, т.е. соблюсти последовательность созревания, от неспелого – к спелому.

Выигрывает звено, которое соберётся быстро и встанет в правильной последовательности.

В ходе игры дети несколько раз меняются предметами.

«Детки на ветке»

Дидактическая задача.

Подобрать предметы по принадлежности к одному растению.

Игровое действие.

Поиск своей пары.

Правила.

Искать пару можно только после сигнала.

Ход игры.

Детей делят на две подгруппы: одной – раздают листья (ветки), другой – семена (детки). По сигналу «Детки найдите свои ветки» - каждый ищет свою пару, т.е. становиться так, чтобы предметы его и товарища совпали по принадлежности к одному и тому же растению.

Правильность выбора проверяют «волшебные ворота». Ворота закрываются, если пара задание выполнила не правильно.

При повторе игры дети меняются листьями и плодами.