Я здоровье берегу
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Тема: «Я здоровье берегу - быть здоровым я хочу!»

Программное содержание:

1.Продолжать учить детей заботиться о своем здоровье, формировать привычки здорового образа жизни.

2.Развивать способность логически мыслить, познавательный интерес.

3.Активизировать словарный запас детей.

4.Воспитывать у детей стремление быть здоровыми.

Оборудование:

Султанчики, «кочки» из цветного картона, «трава», для доктора Айболита –очки, халат, сумку, письмо, карточки с режимными моментами, овощи, фрукты, кувшин для молока, масла, блюдо под овощи и фрукты, «чудесный мешочек».

Предшествующая работа:

Чтение художественной литературы К.И.Чуковский «Доктор Айболит», русская народная сказка «Петушок и бобовое зернышко», разучивание игр – дидактическая игра «Веселые часики», подвижная игра «День, ночь», беседы о здоровье, разучивание стихотворений, инсценировка песни Е.Теличеевой «Что нам нравится зимой»

Литература:

Дошкольное воспитание 2008 г. № 5

Кроссворды, викторины, головоломки М.А.Калугин

Картинный словарь русского языка И.В.Баранников

Ход занятия:

-Дети, мы все  хотим быть здоровыми, сильными, красивыми. Вы слышали выражение «Чистота –залог здоровья». Давайте подумаем , что нам помогает стать здоровыми, сильными, красивыми. (Рассуждения детей)

Раздается стук в дверь.

-Кто-то, кажется, стучит!

Входит Доктор Айболит.

Дети: Это Доктор Айболит!

Доктор Айболит :

Ну, конечно это я! Рад вас видеть я друзья. Где больные ?

-Что вы, что вы, дети все у нас здоровы.

Доктор Айболит:

 Значит, я попал в беду, адрес перепутал. (Вынимает записку с адресом).

И очки я не найду (очки на лбу)

-Дорогой Доктор, одну минутку! Где записка ? Мы прочтем.

Правильно, наша улица, наш дом. Мы давно Вас в гости ждем, рады Вам сердечно.

Доктор Айболит:

Как я рад , что все здоровы. А играть со мной готовы?

-Конечно, дорогой Доктор! Наши дети знают загадки, они сейчас вам их загадают, а вы отгадайте. Если затруднитесь, то дети вам помогут.

Ускользает, как живое, но не выпущу его.

Белой пеной пенится, руки мыть не ленится. (Мыло)

Волосистою головкой в рот она влезает ловко

И считает зубы нам по утрам и вечерам.(Зубная щетка)

Вот какой забавный случай: Поселилась в ванной туча.

Дождик льется с потолка мне на спину и бока.

До чего ж приятно это! Дождик теплый, подогретый,

На полу не видно луж. Все ребята любят… (Душ)

-А о ком я расскажу ?– говорит дорожка.-

Два вышитых конца, помойся ты немножко, чернила смой с лица!

Иначе ты в полдня испачкаешь меня. (Полотенце)

Лег в карман и караулит реву, плаксу и грязнулю,

Им утрет потоки слез, не забудет и про нос. (Носовой платок)

Хожу-брожу не по лесам, а по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней, чем у волков и медведей.(Расческа)

Доктор Айболит: Молодцы дети, знают как надо бороться с микробами: мыть руки с мылом, причесывать волосы, использовать носовой платок, принимать душ.

Входит Петушок и держится за горло.

Доктор Айболит: Петушок, что с тобой случилось?

Петушок : Я на бегу клевал бобовые зернышки, торопился и подавился.

Доктор Айболит: Чем же тебе помочь?

Петушок: Принесите мне скорее маслица.

Доктор Айболит: А где же его взять?

Петушок: За болотом есть лужок, там растет зеленая трава, отнесите ее коровушке, она даст молока, а из молока собьете маслица.

Доктор Айболит: Ребята, поможем Петушку?

Пойдемте за мной. Нам нужно перейти вот это болото. Как это сделать?(ответы детей)

Да, правильно, мы пойдем по этим кочкам.

Вот мы и подошли к траве. Давайте нарвем травушку. Куда дальше пойдем? Кому травушку понесем?

Идут к корове (корова сидит за ширмой). Отдают корове траву, а она им молока в кувшине. А как из молока получить масло?

Теперь давайте взобьем молоко и у нас получится масло.

Подходят к Петушку и отдают ему масло.

 -Вот Петушок тебе масло ,лечи свое горлышко.

 Петушок поклевал масло и бобовое зернышко прошло через горлышко.

Петушок закричал «Ку-ка-ре-ку» Спасибо вам дети , спасибо тебе коровушка ,что помогли мне.

Коровушка: На здоровье Петушок!

Петушок и корова  уходят.

Доктор Айболит: Почему Петушок подавился бобовым зернышком ?

 Вот, что бывает с теми, кто торопится, спешит во время еды.

Доктор Айболит: Дети, а вы соблюдаете режим дня? Сейчас я вас проверю.

Игра  «Режим дня»

Приглашаются 2-3 ребенка, на столе разложены карточки с изображением режимных моментов. Доктор Айболит предлагает собрать их правильно.

Доктор Айболит : Молодцы, хорошо знаете режим дня.

-Доктор, наши дети любят выполнять упражнения под музыку. Хочешь посмотреть

Танец с султанчиками.

-Наши дети  не только соблюдают режим дня, занимаются спортом они еще знают , что в овощах и фруктах много витаминов.

Доктор Айболит: « А  я хочу поиграть с ними в игру «Чудесный мешочек»

Надо не подглядывая определить овощи и фрукты, назвать их и положить на разные блюда.

Вызываю детей.

Молодцы ребята!

-Доктор, сейчас на улице зима, на улице мороз, но наши дети не боятся мороза, они любят гулять и  играть. И сейчас покажут, что они делают зимой на улице.

Инсценировка песни «Что нам нравится зимой» муз. Е.Тиличеевой, сл. Л.Некрасовой

Доктор Айболит: Дети, какие вы молодцы! Вы знаете, что нужно делать, чтобы быть здоровыми и не болеть. И я рад, что вы здоровы. А за это я вам оставил в группе угощение, а какое - узнаете, это будет для вас сюрприз. А мне пора в другой детский сад. До свидания!

-Ребята понравилось вам наше занятие.? А что больше всего?