Учимся определять время по часам.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме
Конспект занятия по программе "ПРЕДШКОЛА НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 50 КБ |
Предварительный просмотр:
Непосредственно-образовательная деятельность для детей старшего возраста по разделу «Окружающий мир» .
«Миша учится узнавать время по часам»
Обучающие задачи:
- Формировать у дошкольников представление о времени (определение времени по стрелкам часов при условии, что минутная стрелка подходит к 12);
- Закреплять умение определять время суток- вечер, день;
Развивающие задачи:
- Способствовать формированию у детей целостной картины мира- все в мире идет по определенным законам;
- развивать познавательно-исследовательскую деятельность детей;
- способствовать развитию устной речи детей в различных видах деятельности; умению строить развернутое суждение;
- приобщать к словесному искусству через пословицы и поговорки о времени;
Воспитательные задачи:
Воспитывать умение слушать друг друга, свободно общаться со взрослыми и детьми (работа в парах)
Образовательные области: познание, коммуникация, труд, чтение художественной литературы, социализация
Оборудование: герои программы, модель часов, одноминутные песочные часы , мяч, карточки с цифрами от 1 до 12, счетные палочки, циферблаты часов на каждого ребенка, Учебные пособия:
(1) О.Н Федотова « Маша и Миша изучают окружающий мир»
(книга для работы взрослых с детьми);
(2) О.Н. Федотова « Маша и Миша изучают окружающий мир»
(тетрадь для работы взрослых с детьми)
Предварительная работа: изготовление циферблатов часов, знакомство с игрой « Ходят стрелочки по кругу», беседы об истории возникновения часов, интересными фактами на данную тематику, работа с родителями- знакомство с пословицами и поговорками о времени.( Объяснение значений пословиц)
Ход:
(Вежливо приглашаем гостей в группу)
-Здравствуйте, рассаживайтесь , где вам будет удобно.
Воспитатель:
-Дети, подойдите ко мне. Сегодня в нашей группе много гостей .давайте поприветствуем их:
- Доброе утро, мы рады вас видеть.
- А вас я приглашаю на полянку.( дети выполняют просьбу) Все устроились удобно? У меня к вам интересный разговор.
-Давайте немного поразмышляем о времени.
-Испытывали ли вы чувство, будто время словно летит на крыльях? Прошел час, другой, третий, а вам кажется, что промелькнуло одно мгновение! Когда это бывает? Поделитесь со мной (ответы детей)
-Совершенно верно. Когда вы заняты интересной игрой или увлекательным делом. Недаром говорится: "Счастливые часов не наблюдают".
-Но случается и так, что вам кажется, будто время ползет медленно, как улитка. Если приходится кого-нибудь ждать или нечем заняться, время словно замедляется. "Скучен день до вечера, если делать нечего" — заметили люди.
Какой вывод можно сделать из наших размышлений?(ответы детей)
Воспитатель: А что помогает нам определять время ?(часы) (если дети затрудняются с ответом, предлагаю загадку :
Ног нет, а хожу, Рта нет, а скажу, Когда спать, когда вставать,
Когда работу начинать.
(Часы.)
-Давайте проверим, что вы знаете о часах и о времени ( проводиться игра с мячом « Вопрос-ответ») Выходите ко мне в круг. (Не забудьте убрать подушечки на полянку.)
(дети выполняют просьбу)
Вопросы:
- Из чего состоит час? (из минут).
- Сколько в часу минут? (60).
- А сколько в минуте секунд? (тоже 60).
- какая стрелка показывает минуты?
- какая - часы?
- сколько цифр на циферблате?
- какие часы вы знаете?
- Найди лишнее слово: минута, час, секунда, время, полчаса.
Молодцы! - Кто из вас умеет определять время по часам? ( ответы детей) .Хотите ли вы научиться этому? (ответы детей) ( Ну, молодец, очень хорошо, что умеете. Ведь это вам пригодиться в школе. Вот сейчас и проверим!)
-Тогда я предлагаю вам занять свои рабочие места. ) Тем более наши друзья Маша и Миша уже заждались
-рассаживайтесь, готовы продолжать работу?
-хотите послушать что узнали Миша и Маша на этот раз?(согласие детей) ----Открывайте учебники( книги) на стр. 48.
(Даю рекомендации по правильной посадке: сели правильно, ровно, не мешаем друг другу, только помогаем.)
Работа с учебником ( читаю текст, дети слушают) Использую модель часов
Задание:
- Расскажи по порядку, что Миша делал в течение дня.
- какое время суток показывают часы на каждой картинке?
Ответы детей ( обращаю внимание на полные ответы)
- а сейчас возьмите карточки с цифрами на вашем столе и подойдите ко мне. -разложите карточки с цифрами по порядку по кругу.)
(Физкультминутка) Игра "Ходят стрелочки по кругу".
(На полу по кругу разложены карточки с числами от 1 до 12. Дети встают около карточек. Воспитатель стоит в центре.) -Дети, кому карточки не хватило, встаньте парой.
. Все вместе произносят стихотворение.
Мы - часы, наш точен ход,
Водят стрелки хоровод.
Ходят стрелочки по кругу
И хотят догнать друг друга.
(Дети идут по кругу.)
Стрелки, стрелки, не спешите,
Вы нам время подскажите!
(Дети садятся на корточки напротив ближайшей карточки).
Воспитатель: Время 5 часов(7ч,, 3ч, и др.) -дети должны встать около нужных цифр. (Игра проводиться 2 -3 раза)
-Теперь вернемся на свои места и вместе с Машей и Мишей поработаем в тетради
( задание в тетради на стр. 19.). работа с заданием. Взаимопроверка. После этого предлагаю закрыть учебники и тетради и убрать их на край стола
Воспитатель:
-Знаете ли вы, что время невидимо, что оно не останавливается, и все время летит вперед?. Как вы думаете ,что можно успеть за одну минуту? ( ответы детей)
-давайте проведем эксперимент : проверим - сколько букв вы сможете выложить из счетных палочек за одну минуту.(Ставлю на стол 1-минут. песочные часы. По сигналу дети начинают выполнять задание.( выполняю вместе с ними) После того как прошла минута, предлагаю всем сосчитать свои буквы. Для оценки показываю карточки с цифрой – дети поднимают руку у кого выложенных букв столько же.) все старались, были быстрыми но, Соня была проворнее.
-немного передохнем: (Физминут.пауза- произвольная)
Воспитатель: - хочу предложить вам еще одно интересное задание:
Задание с моделями часов: у каждого ребенка заготовка циферблата без стрелок .стрелками служат счетные палочки.
-У вас на столах часы, которые вы сами смастерили. Давайте договоримся, что минутная стрелка будет желтая счетная палочка, а часовая - любая другая. Я буду называть разные моменты режима дня и в какое время это происходит. А вы покажите это время на часах. Придерживаемся условия нашей работы - минутная стрелка находиться на 12. Проверьте друг у друга у на 12 минутная стрелка? Итак:
• Зарядка в нашем д\с бывает в 8 часов утра.
• Заниматься мы начинаем в 9 часов утра.
• На прогулку идём в 11 часов.
• Обедаем в 12 часов.
• Встаем после сна в 3 часа дня. ( в течение задания предлагаю детям осуществлять взаимопроверку: проверьте правильно ли часы показывают время у вашего соседа.)
Воспитатель: Как вы думаете, мама научила Машу и Мишу определять время по часам? А вы научились этому важному умению?(ответы детей)
- Кому было легко определять время по часам., поднимите желтую палочку, кому немного трудно- любую другую.( самооценка)
Задание для гостей и детей:
Немало пословиц и поговорок сложено о времени. Есть среди них и такие: "Время дороже золота", "Время ни за какие деньги не купишь".
-А какие пословицы о времени подготовили вы со своими родителями дома? ( Дети по очереди называют пословицы)
- А может и наши гости вспомнят какие-нибудь пословицы или поговорки. (Участие гостей )
Всем спасибо за работу ! Жизнь человека ограничена во времени, и я желаю и детям, и взрослым использовать драгоценное время на интересные и добрые дела. Пусть эти небольшие памятки с пословицами напоминают вам о сегодняшнем мероприятии.( дети раздают гостям пословицы о времени)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/25/picture-695695-1445802337.jpg)
Конспект НОД "Приключения мальчика Саши или Пружинка учит определять время по часам"
В конспекте предложен вариант закрепления материала по ознакомлению с социальным миром и развитию речи у детей подготовительной группы по теме "Часы". Конспект разработан к конкурсу "Воспитатель...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/08/picture-873274-1483877519.jpg)
Информационно-творческий проект в подготовительной группе. ««Тик-так часики идут.» Учимся определять время по часам.»
Данный проект будет полезен в работе воспитателей подготовительных групп, а также родителей, с целью повышения родительской компетентности в вопросах дошкольной подготовки детей.С проблемой времени че...
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/01/picture-1045751-1530461032.jpg)
Знакомимся со временем, учимся определять время на часах
Неделя ,,Весёлая математика,, запомнится ребятам из группы ,,Ручеёк,, Д7 поездкой в музей часов, в котором ребята познакомились с историей возникновения часов, узнали о часах, которые существовали в д...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/30/picture-466737-1406723783.jpg)
Учимся определять время по часам.
Большинство первоклассников не в состоянии по часам со стрелками определить время. Это медицинский факт....
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/07/picture-871347-1483803668.jpg)
презентация "Учимся определять время по часам"
Умение ориентироваться во времени дает детям возможность успешно развиваться, овладевать различными видами деятельности, познавать окружающий мир, так как уровень развития временных представлений явля...