Авторское пособие "Режим дня"
методическая разработка по окружающему миру по теме

                              Дидактическое пособие «Режим дня».   

Цель игры: Познакомить ребенка с  необходимостью и положительным эффектом каждого из режимных моментов. Познакомить ребенка     с целесообразностью  временного соблюдения режимных моментов. Познакомить детей с часами. Учить определять время.

Возраст детей от 3 до 7 лет.

                                 Ход игры:

Перед использованием пособия с детьми проводится беседа о необходимости и положительным эффекте каждого из режимных моментов.

В младшей группе: На пособии все режимные моменты уже висят. Воспитатель незаметно от детей проставляет время режимного момента. Воспитатель с детьми перед сменой режимного момента делая вид, что она забыла, что они должны делать дальше просит детей ей подсказать, называя при этом точное время и указывая на картинку.

В средней группе: При смене режимных моментов воспитатель, называя точное время и режимный, момент просит найти его среди карточек и установить на место.

В старшей группе: При смене режимных моментов дети находят необходимый режимный момент и проставляют время по часам воспитателя. Воспитатель называет время.

В подготовительной группе: Выбирается «хранитель» времени. Часы игрушечные заменяются на настоящие. Дежурный следит за соблюдением режима. Сообщает группе если они, куда то опаздывают. Количество играющих: от 2 до 30 человек.