Покорение космоса
рабочая программа по окружающему миру (старшая группа) по теме

МБДОУ   детский   сад  №3  “Рябинушка»

Проект  на  тему «Покорение  космоса»

Выполнила :Куликова Ирина Юрьевна

       р.п. Вача    2010 год

Введение

                                     «Человек  способен  сохранить  лишь  то,

                                           что  растет в нем самом»

                                           Э.М.Ремарк

Музейная  педагогика  активно  внедряется  в  дошкольную практику.  Ее ценность признается ведущими психологами и педагогами. Сохраняя свою популярность у миллионов людей, музей в последние годы обогащает себя новым смыслом. Для подрастающего поколения музей это-кладовая истории, где хранится накопленный опыт предыдущих поколений, информационно-коммуникативная система. Музеи  играют большую роль в формировании у детей психологической и нравственной готовности не только жить , но и быть активным участником происходящих в нем преобразований. Через музейную педагогику можно уверенно сказать, к нам возвращается национальная память , и мы по новому начинаем относиться к традициям, к старинным праздникам, достижениям своей родины, обрядам, художественным промыслам, декоративно-прикладному искусству, в которых народ оставил все ценное, что было в прошлом. Дети учатся быть внимательными, вдумчивыми, наблюдательными.

К  сожалению,  мы живем не в городе, где условий для развития больше, а в   поселке Вача , где всего  один краеведческий музей . Я   считаю  этого недостаточно, чтобы развивать у детей любознательность, расширять кругозор о прошлом  и настоящем  нашей родины, о достижениях в области географии, истории, астрономии и т.д. Опыт показывает, что родители мало интересуются, мало общаются с детьми на познавательные темы. У большинства нет дома детских библиотечек. Трудности возникают  в  решении детских кроссвордов  на разные темы, мотивируя , что все забыли.

 Давно  известно , от  совместной работы родителей и нас ,педагогов зависит более качественная подготовка к школе. Опыт показывает, что в старшем дошкольном возрасте дети многим интересуются  и без особых усилий могут усваивать  комплекс  экологических, естественнонаучных, экономических знаний, но если эти знания преподносятся в доступной, увлекательной форме . Это все возможно , используя музейную педагогику в нашем детском саду ,но  при  заинтересованности и поддержке родителей.

Мою группу посещают 6 девочек и 11 мальчиков. При этом девочки предпочитают играть больше с мальчиками.  Из игр  детей я увидела интерес к космосу, желание быть космонавтами, космическими воинами, звездочетом. Игры носили кратковременный характер, из-за отсутствия опыта и представлений. Знакомство с книгами о космосе привело детей в восторг, появилось множество вопросов. Пришла необходимость в создании мини-музея  именно о космосе.

Содержание  проблемы и необходимость решения  ее проектным методом.

Работая  по программе «Детство» обнаружила , что  очень мало затронута тема «Космоса» . Используя методическое пособие Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет»,  в течении года  затронуты темы только дважды (  о планете Земля и о Солнце ,как большой звезде.) Вся работа в основном планируется в наблюдениях и опытнической деятельности, но бессистемно. Есть задачи, но объем их , недостаточен, чтобы повысить низкие результаты ГОССТАНДАРТА.  Анализ же  ГОССТАНДАРТА  по «Развитию естественнонаучных представлений»  -(1,6 баллов). Опрос детей показал  в основном  средний уровень знаний о планетах, их расположении, о Луне и других небесных телах , о покорителях вселенной. Решение  проблем требует создание мини-музея и систему работы с детьми в мини-музеи с использованием разнообразных форм работы с детьми и родителями

Основные направления деятельности мини-музея космонавтики

1. Изучать собранный материал
2. Совместно с родителями и детьми подготовительной группы осуществлять создание экспозиций, стационарных и передвижных выставок
3. Проводить  экскурсии для детей других групп
4. Использовать разные формы работы мини-музея

Для реализации проекта используются следующие формы работы с родителями и детьми.

Формы работы с родителями:

1. Письмо-обращение о создании мини-музея космонавтики в группе
2. Сбор информационного и наглядного материала
3. Организация передвижной  библиотечки
4. Выставка фотоматериала о краеведческом музеи родного поселка
5. Изучение тематических папок «Мечте навстречу», «Разные планеты», Галерея Славы»
6. Изготовление моделей космических объектов дома с детьми
7. Изготовление панно «Мое созвездие»
8. Совместные развлечения

Формы работы с детьми:

1. Экскурсия в краеведческий музей, детскую библиотеку
2. Познавательные занятия
3. Обзорная экскурсия
4. Открытый просмотр
5. Интегрированное занятие
6. Комплексное занятие
7. Астрономический досуг
8. Игры-соревнования
9. Совместная деятельность «Наши руки не для скуки»
10. Тематическое рисование «Путь к звездам»
11. Организация выставок рисунков, поделок для детей других групп
12. Сюжетно-ролевые игры
13. Утренние беседы-диалоги
14. Изготовление моделей небесных тел
15. Рассматривание иллюстраций, книг, альбомов о космосе

Цель  и задачи  проекта

Цель: Создание условий для совместной познавательной деятельности родителей и детей, педагогов по развитию естественнонаучных представлений  об окружающем мире ( о космосе)  .

Задачи:

1. Создать мини-музей космонавтики в подготовительной группе совместно с родителями и детьми
2. Познакомить детей и родителей с историей развития космонавтики
3. Дать возможность сформировать и закрепить  первые представления о Вселенной в целом  и  о планетах Солнечной системы, их особенностях, расположении относительно Солнца, о зодиакальных созвездиях.
4. Дать представление о Луне ,как  единственном спутнике Земли
5. Углублять и систематизировать знания детей о летательных аппаратах, животных, покоривших космос
6. Воспитывать любовь и уважение к профессии космонавта, к стране , ее достижениям
7. Воспитывать социально-активную творческую личность
8. Развивать познавательную активность, любознательность, творческие способности, воображение, мышление, коммуникативные навыки

Предполагаемые итоги реализации проекта:

1. Развитие интереса к изучению Вселенной
2. Открытый  просмотр для педагогов детского сада
3. Обзорная экскурсия по мини-музею для родителей и детей других групп
4. Презентация мини-музея на педагогическом совете
5. Фотовыставка экспозиций мини-музея
6. Выставка рисунков на тему «Путь к звездам»
7. Участие в районном конкурсе
8. Разработка занятий, досуга, развлечений по плану мини-музея космонавтики
9. Использование экспонатов музея на занятиях по изобразительной, речевой  деятельности,  на занятиях по экологическому воспитанию, в игровой, театрализованной, музыкальной.

Ресурсное  обеспечение  проекта

Контроль реализации проекта