Комплексное занятие в подготовительной группе "Аквариум"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Комплексное занятие в подготовительной группе.

Тема: «Аквариум»

Программное содержание:

• Дифференцировать представления детей о водоеме как среде обитания аквариумных рыб (аквариум заполнен водой, растут растения, живут мелкие животные катушка, прудовик).
• Уточнить представления о том, что в аквариуме всё сделано так, чтобы рыбки могли жить в нём, как в естественном водоеме.
• Формировать представления: вода плотнее воздуха, в ней продвигаться труднее, строение водных обитателей приспособлено к этому.
• Научить опытническим путём  определять возраст рыбы.
• Предложить сделать из бросового материала аквариум (пластиковые бутылки, ракушки, пластилин), рыбок из паеток.

Словарь: рыбы, чешуя, плавники, жабры, аквариум, гуппи, меченосец,

                  золотая рыбка, вуалехвост, телескоп, гурами, скалярия, моллюски.

Содержание:

Дети получают записку от смешариков. Они пишут, что приготовили подарок – банку с водой, а в ней красивая бабочка. (Дети находят банку с рыбкой).

Воспитатель: «Какая ты красивая! Откуда ты взялась? Тебе, наверное, страшно в незнакомом месте? Не бойся, мы тебя не обидим! Смешарики пишут, что это бабочка. Дети, а как вы думаете?

Плаваю под мостиком

 И виляю хвостиком.

По земле не хожу,

Рот есть, да не говорю,

Глаза есть – не мигаю,

 Крылья есть – не летаю.

(рыбка)

Правильно, смешарики перепутали, бабочек в воду не сажают. Бабочка – это насекомое. Нужно  помочь смешарикам узнать рыб и не путать с другими животными. Для этого нам самим надо лучше познакомиться с рыбами.

• Как вы думаете, как чувствует себя рыбка?
• Почему вы так думаете? (в воде, вода чистая, прозрачная)
• Что она делает?
• Что помогает рыбке плавать?
• Где находятся плавники?
• Сколько плавников?
• Какой из них самый красивый?
• Что кроме плавников, помогает рыбе плавать в воде?
• Какое тело у рыбки?
• Чем покрыто тело рыбы?
• Какая чешуя? (тело вытянутое, обтекаемое, отсутствие шеи, гладкая чешуя)
• Какие у рыбки глаза и где они расположены?
• Какой рот? Чем дышит рыбка?

Ребята, а вам интересно узнать, сколько рыбке лет? Хотите научу! Вспомните, как мы с вами определяли возраст дерева? (считали годовые кольца на стволе дерева.) Оказывается, по кольцам на чешуе рыб можно тоже определить возраст рыбы. Кольца на чешуйках образуются по одному в год и растут быстрее всего в тёплый период года, когда много пищи. У разных пород рыб кольца отличаются по форме. Я вам приготовила карточки с чешуйками разных рыб. Присядьте и определите возраст каждой рыбки.

                        (опыт с чешуйками)

Дети, думаю, что наша рыбка  хочет попасть в свой дом. Смешарики посадили её в банку, а в банке ей плохо. Она помнит, что её дом был больше и светлее, уютнее. Там были зеленые растения и много подружек.

Ребята, а где вы раньше видели таких рыбок?  (В аквариуме)

Каких еще рыбок вы знаете, которые живут в аквариуме? (скалярия, гуппи, меченосец, золотая рыбка и т.д.) Показ иллюстраций с рыбами

Значит, ребята, теперь вы можете назвать её дом.

Рыбка, твой дом – аквариум.

Дети, а где в нашем саду находиться аквариум? (в экологической комнате). Давайте, эту рыбку мы отнесем в аквариум в комнату экологии, а для себя сделаем другой.

Предлагаю вам пройти за столы и  сделать аквариум. Сейчас мы из заранее приготовленных частей и деталей соберём аквариум. (Аквариум собирается из двух пластиковых бутылок 8л и 2л, стенки бутылок украшаются изображениями рыб и водорослей, а дно аквариума пластилином и ракушками. Подробнее см. : Г.Н.Давыдова «Детский дизайн. Поделки из бросового материала», стр.24).

Ребята, какой замечательный аквариум у нас получился.

Есть прозрачный чудо дом,

Днем и ночью рыбы в нём.

Вместо воздуха - вода,

Рыбам без неё нельзя.                            

Там ракушки и улитки,

А растения как нитки,

Из песка они растут,

Водорослями их зовут.

Рыбки плавают по кругу

Улыбаются друг другу.

Смотрят рыбы сквозь стекло,         

Им уютно и тепло.

Ведь аквариум морской

Для рыбёшек – дом родной.

Сейчас предлагаю вам пройти за столы сделать рыбок, которых мы поселим в наш замечательный аквариум.

(на столах лежат заготовки рыб, без чешуи)

     Украсьте своих рыбок чешуёй, выкладывайте паетки аккуратно, чешуйка к чешуйке. (детям дается время для изготовления рыбок)

Ребята, кто сделал рыбок, несите их поселим в наш аквариум. Посмотрите, чудесно у нас получилось, думаю смешарики остануться довольны и теперь будут знать как выглядят рыбки.